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Matricula
16-4589
Facilitador
Carmen Méndez
Asignatura
- La primera república
En esos 17 años de duración que tuvo la primera república ocurrieron una serie de
cambios en todos los órdenes en este país.
Dos sectores políticos tuvieron vigencia y dominaron el escenario nacional; los liberales
o trinitarios y los conservadores o anexionistas; los primeros dirigidos por Duarte y los
segundos por Pedro Santana y Buenaventura Báez.
Debido a los cambios políticos, cuando llegaba un nuevo mandatario se derogaban las
leyes educativas y se creaban otras. Esto ocasiona efectos negativos para el desarrollo
educativo de cualquier nación.
En 1848 se legislo para dar origen al seminario conciliar como institución de educación
superior en el periodo de la primera república.
En los inicios de 1844, el currículo de la educación primaria era muy limitado, se
enseñaba lectura, escritura, cálculo y cuentas, bordados y oración a coro.
No todos los individuos tenían acceso a la educación, este era un privilegio de los
miembros de las clases privilegiadas.
El sector privado, debido las limitaciones del Estado en lo que se refiere a los recursos
de este mismo, tuvo un papel destacado en lo que a oferta educativa se refiere. Durante
ese período, florecieron escuelas privadas, predominando las de varones.
Dentro de los ministros de educación que tuvo el país durante el periodo histórico
analizado, cabe mención especial José María Caminero, quien para el año 1851
concretizo la modificación de la línea curricular.
El sistema educativo se divide en niveles y los niveles en ciclo. Para la primera república,
como resultado de las reformas de 1851 en el nivel primario o básico se estableció el
castigo por ley, se le dio importancia a la lectura, escritura, caligrafía, análisis de textos
y se estableció premios para los alumnos meritorios.
Dentro de los maestros que más se destacaron se debe mencionar a Manuel Aybar, en
cuya escuela llego a estudiar Juan Pablo Duarte, también el coronel Lorenzo Santa
María, Socorro del Rosario Sánchez (hermana de Sánchez),Manuel María Valencia
(llego a ser ministro de educación) también Ulises Francisco Espaillat quien fue un gran
defensor de la independencia e incluso llego a ser presidente en 1876,siendo un gran
intelectual y hombre honesto y finalmente Pedro Francisco Bono un gran defensor de la
nacionalidad.
- La segunda república
Los mayores avances en términos educativos que tuvo el país durante el periodo de la
segunda república ocurrieron durante el llamado periodo de los gobiernos azules 1879-
1899.decimos esto debido a que en ese periodo se estableció en el país el insigne
educador puertorriqueño Eugenio María de Hostos, quien, debido a ser un luchador de
la independencia de su país, tuvo que emigrar hacia nuestro país, donde fue bien acogido
por Luperón.
Hostos era partidario del positivismo filosófico, creada por el francés Augusto Comte es
una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es
el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de
la afirmación de las teorías a través del método científico. Hostos se opuso a la escuela
religiosa que era dirigida por Francisco Javier Billini. Defendía el uso de la razón, la
igualdad entre el hombre y la mujer y por lo tanto el derecho de esta a la educación. A
su llegada al país se dio cuenta del atraso en términos educativos que tenía el país,
decidió crear la escuela Normal para formar maestros.
En virtud de que Hostos defendía el uso de la razón, también propuso una educación
laica o libre de la religión y esto entro en contradicción con los intereses de la iglesia
católica que defendía una educación dogmática. El obispo Fernando Arturo de Meriño
enfrento a Hostos en el plano intelectual.
Cuando Ulises Heureaux logro establecer su dictadura, Hostos se vio obligado a tomar
el exilio, pues para los fines del dictador, las ideas de Hostos eran muy avanzadas y
constituían un peligro.
También las mujeres se destacaron en el plano educativo durante el periodo de la
segunda república. Es bien reconocida la labor desempeñada por Salome Ureña de
Henríquez, quien recibió no solo influencias de Hostos sino también ayuda para crear el
Instituto de señoritas donde se formaron las primeras maestras dominicanas: Luisa
Ozema Pellerano, Mercedes Laura Aguilar, Altagracia Henríquez Perdomo, Ana
Josefa Puello, Leonor María Feliz y Catalina Pou. Salome aparte de maestra fue una
gran poeta.
Debido a las deficiencias del sistema público, siguieron fluyendo los colegios sobre todo
en Santo Domingo y en Santiago.
Otro maestro destacado durante este periodo aparte de Hostos y Salome, lo fue Manuel
de Jesús Peña y Reynoso, quien llego a ser profesor en varias ciudades del país y fundó
el colegio La Paz.
En esos 17 años de duración que tuvo la primera república ocurrieron una serie de
cambios en todos los órdenes en este país.
Nuestra nación, luego de proclamada la independencia debió irse organizando, no solo
en el aparato político, sino también en el económico, educativo, religioso y social. El
aparato educativo es la parte del sistema encargada de mantener y reproducir el sistema
establecido.
Es de orden señalar, antes de abordar el aspecto educativo, que es el título que lleva
esta investigación, que, durante el periodo de la primera república, en la mayor parte de
ese tiempo, el país se vio envuelto en guerra contra los haitianos que se resistían aceptar
la independencia de esta nación.
Resulta imposible referirse solo a la educación obviando los hechos históricos, pues son
los hombres y mujeres quienes hacen la historia y por lo tanto son ellos quienes dirigen
y planifican la educación.
- cambios introducidos por los españoles durante la anexión a España 1861-
1865.
La política represiva y las luchas internas de los gobiernos de Pedro Santana conducen
a mantener el país en un estado de constantes inestabilidades en el orden político y
económico. Estas dificultades van a concluir con la búsqueda de la anexión por parte
del gobierno de Santana. Ya los dominicanos tenían un precedente de protección con
el cónsul francés, Saint-Denis quien llevaría a cabo el plan de Levaseis, poniendo en
garantía la península de Samaná.
La Anexión sería otra de las decisiones que se toman en los gobiernos de la época
cuando se encuentran con problemas de tipo económico sin profundizar mucho en las
consecuencias a corto y largo plazo. La búsqueda de ayuda para solucionar los
problemas económicos que se venían sucediendo desde la formación de la república
enrumba a la nación en una dependencia política-económica.
En esta oportunidad Santana decidió buscar ayuda a Francia, España, y USA ya que
grupos poderosos económicamente de la nación así lo exigían, además de que muchas
potencias de la época deseaban obtener protectorado para favorecer situaciones
políticas o gobernantes de turnos.
Pedro Santana vio con buenos ojos que España sería el mejor proveedor de nuestras
deficiencias y que además sus costumbres serian bien aceptada por los dominicanos.
Se designo a Felipe Alfau en la misión diplomática que conversaría con la Reina Isabel
II sobre el protectorado de tipo económico y político que necesitaba la nación.