APROBADO EN EL CONSEJO DE xxx

FACULTAD DE ARTES
ACTA xxxx DEL xxxx

PROGRAMA DE INTERPRETACIÓN VOCAL II

Profesionalizacion
NOMBRE DE LA MATERIA INTERPRETACIÓN VOCAL II
PROFESOR Michelly Giraldo Palacio
OFICINA
HORARIO DE CLASE 2:00 pm a 6:00 pm
HORARIO DE ATENCION
Nota 1: La asistencia de los estudiantes a las actividades programadas son obligatoria en un 100%

INFORMACION GENERAL
Código de la materia 223507
Semestre
Área VOZ
Horas teóricas mensuales 1
Horas practicas semestrales 7
No. de Créditos
Horas de clase por semestre 64
Campo de formación TECNICA VOCAL
Validable NO
Habilitable NO
Clasificable NO
Requisitos NO
Correquisitos INTERPRETACIÒN VOCAL I
Programa a los cuales se ofrece la  ARTES REPRESENTATIVAS
materia  LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA ÉNFASIS ARTES
REPRESENTATIVAS

INFORMACION COMPLEMENTARIA
PROPÓSITO DEL CURSO
El curso aborda el problema de la interpretación vocal II en relación a las posturas, higiene vocal, cuidados del
aparato fonador, versatilidad de la voz, paralelos entre el uso de la voz en la vida cotidiana y en nuestro
quehacer teatral
JUSTIFICACIÓN
En el semestre de interpretación vocal II, el estudiante explora en los diferentes cursos prácticos multiplicidad
de voces la sonoridad de las palabras, Emisión (Producir el sonido correctamente, uso de las cuerdas
vocales, Entonación y Fraseo (Encontrar el tempo y ritmo de las palabras, así como dar intención a lo
que se dice)
Por eso durante este proceso se explorara con el texto y la voz serán las tareas principales del estudiante
para con ello acercarse a los límites entre presentación y representación en el encuentro con el texto teatral.
Objetivo General:
Objetivos Específicos:
Contenido resumido
Unidad No. 1
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
No. de semanas que se le
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:
La voz en la construcción del personaje; Stanislavski
Entrenamiento vocal; Barba
Voz y movimiento; Selden
Explorar, a través de la voz las posibilidades vocales y expresivas en
función de las entonaciones, matices y acentuaciones de los textos
teatrales o literarios para obtener una adecuada interpretación.
Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de:
1. Posibilitar al estudiante, el conocimiento y práctica de dinámicas
que se pueden lograr con la voz, mediante las diferentes
maneras de emisión de textos y sus acentos.
2 Generar conciencia en el estudiante de su cuerpo en función de
su emisión vocal; el cuerpo cuando la voz habla y el cuerpo
cuando la voz interpreta.
3 Desarrollar las habilidades interpretativas de imagen voz para la
creación de situaciones en escena y su proyección en la
enseñanza
1. La respiración como columna vertebral para el desarrollo de la
voz hablada, ritmo, acentos y la entonación.
2. Exploración vocal: Manejo de la voz desde perspectivas distintas
a las convencionales y por medio de esta llegar a las
convencionales.
3. La musicalidad de la palabra en la voz hablada y proyección.
4. Refuerzos expresivos de la interpretación: entonación, matiz,
pausa, colores emocionales, palabra imagen, tiempo-ritmo,
escucha.
UNIDADES DETALLADAS
Diagnostico - Cuidados y entrenamiento de la voz
Respiración
* Apoyo (Administración y sostén de la columna de aire, para acabar las
frases)
* Emisión (Producir el sonido correctamente, uso de las cuerdas vocales),
voz creativa, palabra imagen, higiene oral, ejercicios en clase y para
realizar en casa.
Unidad No. 2 “interpretación” de un texto (del texto al habla)
Tema(s) a desarrollar
Subtemas o Velocidad, entonación, intensidad
o Sonoridades y acentos
o Imagen texto
o Sentido melódico

No. de semanas que se le

dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CORRESPONDIENTE A ESTA UNIDAD:

La voz la tecnica y la expresion: Ines bustos sanchez ; Editorial Paidotribo, 2003

Unidad No. 3 Exploración de la voz en escena

Tema(s) a desarrollar
Subtemas 1. Emisión vocal
2. Estructura vocal
3. Interpretación de un texto grupal.

No. de semanas que se le

dedicarán a esta
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:

La voz y el actor; Cicely Berry

Voz y entonación; Navarro Tomás

METODOLOGÍA A SEGUIR EN EL DESARROLLO DEL CURSO

El curso será de carácter presencial. (todas las unidades interactúan al unísono)

Los estudiantes dispondrán de recursos teóricos y sonoros para la conformación del proyecto de
interpretación vocal, el cual enfatizará en los cuidados de la voz, entrenamiento y comprensión interpretativa
del texto literario. El curso es teórico- práctico. El estudiante aplicará vocalmente los materiales conceptuales
propuestos durante el curso.
 EVALUACIÓN
ACTIVIDAD PORCENTAJE FECHA (DÍA, MES, AÑO)
ejercicios y avances en el proceso 30%
“interpretación vocal” de un texto 30%
literario
La exploración vocal del mismo 40%
texto

ACTIVIDADES DE ASISTENCIA OBLIGATORIA

1. Todas las clases.

2. Revisión del proyecto de interpretación.