PROIECT DIDACTIC

DATA :
CLASA: a VI-a A
EDUCATOR: ANDREI ADRIANA

DENUMIREA ACTIVITATII: Formarea autonomiei personale

TEMA: CODUL BUNELOR MANIERE
OBIECTIVE OPERATIONALE:

A) in plan cognitiv

O1-Sa inteleaga ce reprezinta si ce rol are CODUL BUNELOR MANIERE

O2-Sa se familiarizeze cu cateva din normele de buna conduita –salutul si
comportamentul la masa
O3-Sa inteleaga rolul si valoarea,,cuvintelor magice”-,,te rog; multumesc”

B) in plan aplicativ-practic

O4-Sa-si dezvolte dezvolte simtul respectului de sine si de incredere in

propria persoana
O5-Sa respecte persoanele din jur aplicand instrumentele invatate din
,,Codul bunelor maniere”
O6-Sa se adapteze si sa se integreze intr-o societate in care exista rigori de
conduita

C) in plan corectiv-formativ

O7-Sa cunosca efectele folosirii sau nefolosirii normelor de buna conduita

O8-Sa-si dezvolte si sa exerseze capacitatea de exprimare verbala corecta

METODE SI PROCEDEE: expunerea,conversatia,exercitiul,jocul cu rol

MIJLOACE DIDACTICE: fise de lucru
FORME DE ACTIVITATE: frontala,activitate independenta

DURATA: 50’
 MOMENTE ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE
PEDAGOGICE EDUCATORULUI COPIILOR SI
PROCEDEE

Voi realiza o Intra ordonat in

1.Moment atmosfera prielnica clasa,se aseaza la conversatia
organizatoric desfasurarii in bune locurile lor si se
conditii a activitatii. pregatesc de
inceperea activitatii.
Voi lectura un
2. Captarea fragmentdin
atentiei povestirea,,Mos Ion
Roata si Cuza-Voda”
Bietul taran,venit sa- Asculta povestirea.
si ceara drepturile a lectura
fost scuipat de
boierul
necuviicios.Amarat,
Ion Roata s-a plans
lui Voda,care a
socotit ca asemenea
rusine nu poate fi
stearsa decat cu un
sarut dat de un
domnitor pa obrazul
scuipat al batranului
taran.
 -V-a placut Elevii raspund.
3.Anuntarea povestirea?
temei -Cum s-a dovedit -Rautacios,lipsit de
boierul? bun simt,umilindu-l
pe batranul taran.
-Dar Cuza de ce a -De bunatate,respect,
dat dovada? modestie si bun-simt conversatia
In concluzie-degeaba
boierul provenea
dintr-o familie
bogata,nobila daca ii
lipsea bunul
simt,respectful
pentru cei din jur.
Astazi vom avea o
tema frumoasa si
interesanta:vom
analiza si vom invata
cateva reguli din
,,Codul bunelor
maniere”
-Stie cineva ce
4.Desfasurarea reprezinta bunele
activitatii maniere? Elevii raspund,
-Ce credeti ca ar spunandu-si parerile
insemna sa te personale. conversatia
comporti civilizat?
-Adica sa te
comporti in asa fel .
incat sa nu-i
deranjezi pe cei din
jurul tau.Nu este
foarte important sa
stii pe de rost
continutul,,Codului
bunelor maniere”dar
este esential sa nu-i
deranjezi prin vorbe
si comportament pe
ceilalti de langa tine.
 Cat de necesare sunt Elevii raspund si dau
bunele maniere in exemple.
lume?Daca puteti da
exemple..
-Eu va pot raspunde
printr-o alta intrebare
,,Cat de necesare
sunt semnele de
circulatie pe
drumurile
publice?Ne putem
lipsi de ele?”
-Evident..ca da… Elevii raspund,dau
Dar cu ce riscuri?Un exemple,asculta.
exemplu?
-Ei bine,bunele
maniere ne ajuta in
,,circulatia “ noastra
Desfasurarea in societate.Un om
activitatii bine educat se
adapteaza usor
regulilor de purtare
din orice
mediu,indiferent de
starea lui materiala.

Astazi ne vom opri

sa analizam,sa
invatam si sa
aplicam normele de
buna conduita ce se
refera la niste
expresii ce pot face
minuni si la modul
de a ne comporta la
masa.
 Acum vom face doua
echipe.Fiecare
echipa va primi un Elevii asculta cu
scurt text cu un caz atentie .Se impart in
din realitate.Va 2 echipe si rezolva Exercitiul
trebui analizat si sarcinile.
gasite cele mai bune
solutii de rezolvare Ei descopera cele
,pentru ca nimeni sa doua expresii
nu aiba de suferit. magice:TE ROG ,
Rezolvandu-le o sa MULTUMESC.
aflati si cuvantul
magic ce trebuia
folosit.
Prima echipa va
rezolva cazul
folosind cuvintele
magice,,te rog
(frumos)”,iar cea de-
Desfasurarea a doua va avea
activitatii rezolvarea daca va
folosi,,multumesc”.
-Foarte bine.
Acum cele doua
grupe vor fi doua
echipe de buni
cunoscatori in bunele
maniere,si fiecare va
avea de studiat timp Cele doua echipe de
de 5 min.cateva experti studiaza si Jocul
reguli pe are le va prezinta bunele
prezenta apoi maniere descoperite
celeilalte echipe. in materialul primit.
Voi imparti cate o
fisa cu reguli de
comportare la masa
fiecarei
echipe,cerandu-le sa
retina cat mai multe
din cele citite,pe care
sa le expuna .
-Foarte bine!
5 .Evaluare Acum fiecare va trage Elevii aplica prin Joc cu rol
cate un biletel,pe care exemplificare
este descrisa o practica normele
situatie in care va Invatate in cadrul
trebui sa aplicati activitatii
practice una sau mai desfasurate.
multe reguli de buna
purtare.

6. Incheierea -Va multumesc

activitatii pentru ca ati
participat cu interes la
ora,asta inseamna ca
v-a placut.Ati raspuns Elevii apreciaza conversatia
toti foarte bine. activitatea
In concluzie: desfasurata.
CODUL BUNELOR
MANIERE se
respecta mai mult
decat codul
penal,civil sau
rutier,desi la ultimele
exista amenzi.Caci
pedeapsa cea mai
crunta atunci cand nu
ai bune maniere este
Ironia celor din jur
care te vor descrie drept
un caraghios sau cel
mai grav prost crescut.
Voi servi copiii cu cate
un pahar de suc si
dulciuri,ca recompense
pentru participarea la
ora.
 FISA DE LUCRU nr.1

,,Razvan vine alergand in camera surorii lui care isi scrie temele pentru a
doua zi.Ea este in clasa a VIII-a si are mult de invatat.
Fratele ei mai mic incepe sa tipe:
-Vreau culorile tale de apa,ca ale mele s-au terminat si am de facut un
desen pe maine!!!Toti colegii mei din clasa a III-a il vor face numai eu nu
o sa pot ca nu mai am culori!!!Da-mi-le pe ale tale!Nu auzi?
-Razvan,nu te supara,eu am de facut temele la matematica si nu vreau
sa te aud tipand,Iar culorile nu ti le dau pentru ca nu stii sa vorbesti cum
ar trebui.
Lasa-ma acum in pace!
-Da-mi-le!!!!Nu auzi?Te spun mamei cand vine….Zgarcito!
Razvan iese urland din camera si pleaca afara sa o astepte pe mama de
la serviciu s-o parasca pe Irina,sora lui cea mare.
Pe scari se intalneste cu vecinul de la etajul 2,mos Victor,care vazandu-l
asa de suparat l-a intrebat pe baietel ce a patit.
-Sora mea e o afurisita!Nu vrea sa-mi dea culorile ei…si eu o sa iau 4 la
ora de desen…
-Nu cred ca Irina e o fata rea.Poate nici tu nu I le-ai cerut cum se cuvine.
Mos Victor se apleca atunci si ii sopti ceva la urechea baietelului.
-I-ai zis asa?Sa stii acestea sunt cuvinte magice…Du-te si incearca..
-Bine!O sa incerc..Am plecat mos Victore!
De abia a intrat in camera Irinei rostind vorbele lui mos Victor ca sora sa
i-a intins cutia de culori,chiar si pensoanele ei cele mai bune.
Ce simplu era de fapt!!!Nu a trebuit decat sa zica:

__ __ __ __ __ (frumos)!!!!!!!!”
 FISA DE LUCRU nr. 2

,,In drum spre casa Alin s-a abatut pe la bunica,doar sa vada ce bunatati
a mai facut,ca de obicei ea gatea cele mai bune dulciuri.A intrat in casa
bunicii si de la usa a intrebat:
--Ce ai facut bun astazi?
--Buna ziua,Alin!Ai venit de la scoala?Bunica a facut azi placinta cu
mere.Hai sa-ti pun…
--Mai repede,bunico…Alin se puse pe infulecat de nu putea raspunde la
ce il intreba bunica ca avea gura plina.Apoi,dup ace termina din farfurie
isi lua ghiozdanul si o zbughi strigand din usa doar:
--Mai trec si maine!Sa mai faci ceva bun!
A doua zi Alin trecu pe la bunica si manca chec,a treia zi bunica ii facu
ciocolata…si tot asa..
Dar bunicii nu-I placea mai ales un lucru la Alin si s-a gandit la un plan.
Dupa ore Alin ca de obicei intra la bunica,se aseza la masa si astepta sa
ii puna ceva bun;dar bunica nu facea asta.
--Dar,bunico,azi nu ai nimic bun pentru mine?De ce?
--Pentru ca m-am gandit ca nu iti plac prajiturile facute de mine…
--Vai,bunico,dar cat de mult imi plac!!!
--Dar niciodata nu mi-ai spus,cum niciodata nu ai zis dupa fiecare masa
un simplu:

__ __ __ __ __ __ __ __ __!

-Promit ca de acum am sa-ti spun si matale si oricui imi ofera ceva….dar

imi mai faci ceva bun?
 COMPORTAMENTUL LA MASA
(IN VIZITA LA O FAMILIE)

Daca vei urma sfaturile de mai jos,vei avea parte de o masa vesela,fara
stari suparatoare:
 Aseaza-te la masa dupa ce ti-ai spalat mainile
 Incepe sa mananci dup ace gazda face urarea de ,,Pofta
buna”,sau dup ace incep ceilalti sa manance
 Stai drept pe scaun,nu pe-o rana,nu te legana..
 Tineti coatele lipite de corp si nu pe masa in timp ce mananci
 Mesteca cu gura inchisa sin u plescai
 Nu vorbi cu gura plina.Inghite ce ai in gura si dupa aceea raspunde
la o eventuala intrebare
 Nu critica mancarea
 Nu face zgomote nepoliticoase(sa-ti sufli nasul,sa-ti tragi nasul,sa
ragai)
 Spune,,te rog”daca doresti ceva de pe masa si nu ajungi,sa ti se
dea,nu sa te intinzi dupa el
 Cand termini,spune:,,Multumesc pentru masa!”
 Ofera-te sa strangi masa
 COMPORTAMENTUL LA MASA
(LA CANTINA , LA RESTAURANT)

 Urmeaza indicatiile adultului responsabil pentru

cantina(restaurant)
 Spune,,te rog”,,,multumesc”,si ,,scuze” personalului care serveste
mancarea
 Nu pretinde mancarea altuia,nu oferi mancarea ta altora
 Nu impinge,nu inghionti,nu fa farse pe timpul servirii mesei
 Nu-I refuza pe altii sa se aseze daca ai loc liber la masa
 Nu mesteca cu gura deschisa,nu plescai
 Nu arunca firimituri,nu te juca cu mancarea,nu gargarisi bautura
 Strange dupa tine.Aduna hartiutele,ambalajele,servetelele;lasa
masa curate cum ai gasit-o
 Multumeste pentru masa
AI RASTURNAT PAHARUL DE SUC,CARE SE PRELINGE PE
PANTALONII PRIETENULUI TAU.
CE FACI?

SIMTI CA SE APROPIE UN STRANUT.

CE FACI DACA ESTI LA MASA?

TE APUCA O TUSE PUTERNICA CE PARE CA NU SE MAI OPRESTE.

CE FACI DACA ESTI LA MASA?

AI GUSTAT DIN CEVA DESPRE CARE NU STII DACA E BUN DE

MANCAT.
CE FACI?

TI-A MAI RAMAS UN REST DE MANCARE INTRE DINTI PE CARE NU

REUSESTI SA-L SCOTI.
CE FACI?

NU ITI PLACE UN FEL DE MANCARE,DAR TI-A FOST SERVIT IN

VIZITA.
CE FACI?

MAI VREI PAINE DAR NU AJUNGI LA EA,PENTRU CA E MAI

DEPARTE ASEZATA PE MASA.
CE FACI?
TRECE D-NA DIRIGINTA PE LANGA TINE DAR ESTI CU GURA
PLINA.
CE FACI?CUM O SALUTI?