Informe de laboratorio N°7

“REFRACCIÒN DE LA LUZ”

INTEGRANTES:

Sotelo Contreras, Irene

Ccalle Barrientos, Dianet

DOCENTE:

Morales Chinchay, Julio

ESPECIALIDAD:

Producción y Gestión Industrial

SECCIÓN:

C12-C

Fecha de realización: 07-12-16

Fecha de entrega: 14-12-16

2016-II
I. Introducción

En el presente informe se hablara sobre un fenómeno definido como el cambio

de dirección que experimenta un rayo de luz cuando pasa de un medio
transparente a otro. Hablaremos sobre el ángulo de incidencia y de refracción
con el fin de diferenciarlos fácilmente en la experiencia. Para realizar el
experimento utilizaremos materiales como el láser Ray Box, un papel solar, un
lente de media luna ,una PC de escritorio y el programa Pasco Capstone.
 II. Objetivos :

 Determinar la relación matemática entre el ángulo de incidencia y el ángulo

de refracción de un haz de luz cuando pasa de un medio a otro.

 Evaluar los resultados medidos y encontrar el ajuste de lineal apropiado.

III. Fundamento teórico

La Refracción de la luz, es aquel fenómeno luminoso en el cual la luz cambia de

dirección al incidir en la superficie de separación, cuando pasa de un medio a otro
de diferente densidad. El reparto de intensidad se produce en una proporción que
depende de las características de los medios en contacto y del ángulo de incidencia
respecto de la superficie limite. La trayectoria de un haz de luz láser es un ejemplo
de rayo. La luz cuando se propaga en el vacío lo hace a velocidad constante y de
forma rectilínea, sin perturbaciones, pero cuando llega a un material la velocidad de
la luz cambia debido a su interacción con el sólido.
Elementos de la refracción:

Los principales elementos que intervienen en la Refracción de la luz,

considerando el gráfico, son los siguientes:

- Rayo incidente: Es el rayo que se propaga en el medio e incide en la

superficie de separación

- Rayo refractado: Es el rayo que cambia de dirección al pasar del medio

I al medio II.

La ley de Snell

La refracción es el cambio de dirección que experimenta una onda al pasar de

un medio material a otro. Sólo se produce si la onda incide oblicuamente sobre
la superficie de separación de los dos medios y si estos tienen índices de
refracción distintos. La refracción se origina en el cambio de velocidad de
propagación de la onda, cuando pasa de un medio a otro.
 Índice de refracción

La rapidez de propagación de la luz cambia según el medio por el que viaja. El

índice de refracción relaciona la velocidad de la luz en el vacío con la velocidad
de la luz en el medio.

En la ecuación:

c= es la velocidad de la luz en el vacío

v= velocidad de la luz en el medio
n= Índice de refracción

IV. Materiales

NOMBRE MATERIAL FUNCIÒN

Laser Amplificar un haz de luz

en un medio

Separar la luz generando

Lente media luna así una refracción

Se usa para la obtención

Papel polar de los ángulos,
 PC de escritorio Sirve para facilitar la
medición de nuestros
cálculos.

Software Pasco Sirve para la adquisición

Capstone de datos de física e
ingenierías.

Agua Se usó como medio para

la difracción de la luz

V. Procedimiento experimental

se colocara el papel polar como base .

Sobre el papel polar se colocara la lente media luna

se verificara si el laser esta en optimas condiciones

 A la lente media luna se le agregara agua para que sea
el segundo medio de refraccion.

Se le dara un angulo del aire que refracte en el seguno

medio que sera el agua.

Se refractara el laser del agua hacia el aire y se volveran

a tomar datos del angulo refractado.

VI. Resultados experimentales

Tabla 1: Ángulo de incidencia vs ángulo de refracción

Gráfica 1: Ángulo de incidencia vs ángulo de refracción
Del aire hacia el agua

Tabla 2: Ángulo de incidencia vs ángulo de refracción

 Gráfica 2: Ángulo de incidencia vs ángulo de refracción

Del agua hacia el aire

Tabla 3: seno del ángulo de incidencia vs el ángulo de refracción

Gráfica 3: Seno del ángulo de incidencia vs el ángulo de refracción

Del aire hacia el agua

Tabla 4: seno del ángulo de incidencia vs el ángulo de refracción

 Gráfica 4: Seno del ángulo de incidencia vs el ángulo de refracción

Del agua hacia

el aire

VII. Análisis de resultados

 En la tabla1 podemos observar que al aumentar el ángulo de incidencia

el ángulo de refracción incrementa también.

 La gráfica formada por la gráfica 1 tiende a descender.

 En la tabla 2 vemos que al igual que en la tabla anterior al aumentar el

ángulo de incidencia el ángulo de refracción crece también.

 En la tabla 2 también se puede observar que a diferencia de la tabla 1

los ángulos de refracción son mayores a los de ángulos de incidencia.

 En la tabla 3 se analiza que el seno del ángulo de incidente es mayor al

seno del ángulo refractado.
  En la tabla 4 se ve que el seno del ángulo incidente es menor al seno del
ángulo refractado.

VIII. Conclusiones y sugerencias

1. Conclusiones

 La ecuación matemática del ángulo de incidencia y el ángulo de

refracción cuando pasa de un medio a otro será:

𝒏𝟏 𝒔𝒆𝒏 𝜽𝒊 = 𝒏𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝜽𝒓
𝟏𝒔𝒆𝒏 𝜽𝒊 = 𝒏𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝜽𝒓
𝒔𝒆𝒏 𝜽𝒊 = 𝒏𝑯𝟐𝑶 𝜽𝒓
𝒀 = 𝒏𝒙

𝒀 = (𝟏/𝒏)𝒙

Y : ángulo incidente
1/n: pendiente (la gradiente es la inversa del índice de refracción del
agua)
X : ángulo refractado.

 Se concluye que la relación del ángulo incidente y ángulo refractado es

linealmente proporcional, ya que el gráfico no inicia del punto (0.0)
aunque pese a ello cumple una función directamente proporcional.

 De la experiencia concluimos que el ángulo de incidencia y el ángulo de

refracción forman un ángulo con la normal.

 Cuando el cambio de medio va del aire hacia el agua el ángulo de

incidencia es mayor al ángulo de refracción
  Cuando el cambio de medio va del agua hacia el aire el ángulo de
incidencia es menor al ángulo de refracción

 El seno del ángulo de incidencia es menor al seno del ángulo de

refracción cuando pasa cuando pasa del agua hacia el aire

 El seno de ángulo incidente es mayor al refractante cuando pasa del

aire hacia el agua

 Cuando el cambio de medio va del aire hacia el agua la incidencia

tiende ser mayor a la refracción

2. Sugerencias :

 Tener conocimientos previos a la clase.

 Verificar la lente media luna (puede que éste esté averiada).
 Verificar si el Laser Ray box si está en buen estado.
 Apuntar bien en el centro para obtener mejor los datos.
 Analizar lo experimentado.
 Apuntar siempre las sugerencias del profesor.
 Mantener siempre limpia la mesa a usar.
 Cualquier duda, preguntar al docente para así no tener supuestos
problemas más adelante

IX. Bibliografía
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiv
a/OptGeometrica/reflex_Refrac/Refraccion.htm
http://compendiodefisica.carpetapedagogica.com/2014/05/refraccion-de-
la-luz.html
http://www.fisic.ch/contenidos/la-luz/refracci%C3%B3n-de-la-luz-y-ley-de-
snell/