República Bolivariana de Venezuela

Universidad de Falcón “UDEFA”

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
U.C: Proyecto II

RACIONALIDAD CUALITATIVA

AUTORA:
Omelis Carrasquero V- 26730846

Punto Fijo; febrero del 2018

 INTRODUCCIÓN

La investigación cualitativa ingresa a realidades sociales y subjetivas, de alta

singularidad y dinamismo, por ello, sus conocimientos no pueden ser universales,
absolutos y definitivos. Implica una permanente actitud crítica y conciencia de los
valores del investigador, un alto dominio del marco teórico elegido y del contexto
histórico donde se produce la realidad estudiada, pero consideramos que siempre
prevalece la contratación de los conocimientos obtenidos con la misma realidad y
su eficacia.

A pesar que muchos conocimientos y la ciencia actual se han logrado mediante la

investigación cualitativa, su metodología y técnicas no fueron realmente
reconocidas y valoradas por los profesionales de otras ciencias, como son las
llamadas "ciencias duras". Se opinaba que la investigación cualitativa no era exacta,
que no daba mediciones seguras, que no era experimental, y en cambio, sus
resultados eran subjetivos, superficiales, limitados en extensión o no generalizables,
entre otras objeciones.
La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de investigación
usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos
basados en principios teóricos tales como la fenomenología, hermenéutica, la
interacción social empleando métodos de recolección de datos que son no
cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la
realidad tal como la experimentan los correspondientes. La investigación cualitativa
requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que
lo gobiernan.

Toda investigación, de cualquier enfoque que sea (cualitativo o cuantitativo), tiene

dos centros básicos de actividad. Partiendo del hecho que el investigador desea
alcanzar unos objetivos, que a veces, están orientados hacia la solución de un
problema, los dos centros fundamentales de actividad consisten en:

 Recoger toda la información necesaria y suficiente para alcanzar esos

objetivos, o solucionar ese problema.
 Estructurar esa información en un todo coherente y lógico, es decir, ideando
una estructura lógica, un modelo o una teoría que integre esa información.
Analógicamente, podríamos decir que todo pende o se apoya en dos pilares
centrales, como penden o se apoyan todos los componentes de un puente
colgante en sus dos pilares.

“La investigación cualitativa es una actividad sistemática orientada a la comprensión

en profundidad de fenómenos educativos y sociales, a la transformación de
prácticas y escenarios socioeducativos, a la toma de decisiones y también hacia el
descubrimiento y desarrollo de un cuerpo organizado de conocimientos” (Sandín
Esteban, 2003: 123).

Características

Dentro de las características principales de esta de metodología podemos

mencionar:

 La investigación cualitativa es inductiva.

 Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como
un todo.
 Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí
mismos.
 Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad
a la realidad empírica que brinda esta metodología.
 No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de
generar teorías e hipótesis.
 No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se
especifica previamente. Las variables no quedan definidas
operativamente, ni suelen ser susceptibles de medición.
 La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible,
evolucionaría y recursiva.
 En general no permite un análisis estadístico.
 Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto.
 Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de
la interacción con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
 Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la perspectiva
de los dos últimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias.
 La fuente directa de datos es el ambiente natural y el principal instrumento
de recolección es el investigador.
 Los datos que se recogen son predominantemente de tipo descriptivos.
Puede ser descripción de personas, situaciones, acontecimientos, se
incluye transcripciones de entrevistas, fotografías, extractos de
documentos, dibujos.
 El investigador focaliza su atención en el proceso más que en el producto.
 El investigador presta especial atención al “significado” que las personas
atribuyen a las cosas, las situaciones y a su propia vida. Se busca captar
la “perspectiva de los participantes” lo que permite develar la dinámica
interna de la situación que se estudia.
Principios

 Parte de un enfoque inductivo del análisis de la realidad social a partir del

cual se generan hipótesis.
 Utiliza técnicas no estructuradas en la recogida de información.
 Asume conceptos orientativos, no necesariamente operativizables.
 Flexibilidad en el proceso de recogida de información.
 Especial interés por el aspecto micro del análisis.
 Especial interés por el significado de la información.
 Produce datos cualitativos, no métricos.
 Produce datos de naturaleza narrativa (textual o visual)
 Plantea un análisis interpretativo
 CONCLUSIÓN

La investigación cualitativa enfatiza el estudio de los procesos y de los significados,

se interesa por fenómenos y experiencias humanas. Da importancia a la naturaleza
socialmente construida de la realidad, a la relación estrecha que hay entre el
investigador y lo que estudia, además, reconoce que las limitaciones prácticas
moldean la propia indagación. Es claro, que la metodología cualitativa está
fundamentada principalmente por el paradigma constructivista y hay que señalar
que ésta es diferente a la tradicional o cuantitativa. El mundo social es complejo y
la vida cotidiana dinámica, no se puede reducir a variables, ni separar sus partes de
manera artificial, la metodología se tiene que encargar de esto. Por otro lado,
mientras que la metodología cuantitativa se refiere al estudio de los procedimientos
y al acto de recoger datos, la cualitativa cubre la totalidad del proceso de
investigación, que se verifica y ajusta al mundo empírico.
 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

 https://juanherrera.files.wordpress.com/2008/05/investigacion-cualitativa.pdf
 http://metodologiaeconomia2011.blogspot.com/2011/04/investigacion-
cualitativa.html