Secretaría de Docencia

Dirección de Estudios Profesionales

MÁQUINAS ELÉCTRICAS I
PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Espacio Educativo: Facultad de Ingeniería, División de Ingeniería Mecánica.

Licenciatura: Área de docencia: Área Eléctrica

Año de aprobación por el Consejo Universitario:

Fecha: Programa elaborado por: Programa revisado por:

Aprobación por los H.H.
M en I César Pedrero Nieto.
Consejos Académico y de
Gobierno
Fecha de elaboración :

Clave Horas de Horas de

Créditos Tipo de curso Núcleo de formación
teoría práctica Total de horas
3 1 4 7 Curso Básico
L 41 227

Unidad de Aprendizaje Antecedente Unidad de Aprendizaje Consecuente

Electricidad y Magnetismo y Circuitos Eléctricos Metrología , Máquinas Eléctricas II e Instalaciones Eléctricas e
Iluminación y Proyecto de Instalaciones Electromagnéticas.
Programas educativos o espacios académicos en los que se imparte:
Facultad de Ingeniería, División de Ingeniería, Academia de Eléctrica.

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II. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
El alumno aprenderá las bases teóricas del funcionamiento así como la aplicación de los equipos que son usados principalmente en el ámbito de las
máquinas eléctricas de corriente directa y también en parte del ámbito de las máquinas eléctricas de corriente alterna.

III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DEL DOCENTE DEL DISCENTE

- Realizar por lo menos dos evaluaciones parciales durante el Cumplir con las actividades encomendadas entregando los trabajos
desarrollo del curso. requeridos.
- Dar a conocer al alumnado al inicio del curso el objetivo de la
unidad de aprendizaje. Contar con asistencia no menor al 80% en las prácticas para tener
derecho al examen ordinario.
- Hacer del conocimiento al alumnado al inicio del curso, el temario
del mismo. Entregar en el salón de clases, un informe por escrito de todo lo que
- Dar a conocer al alumnado al inicio del curso la forma de se aprendió y se observó en la práctica anterior.
evaluación.
- Hacer del conocimiento al alumnado al inicio del curso, además de
los objetivos de la carrera su ubicación en el mapa de asignaturas.

IV. PROPÓSITODE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

El alumno identificara las bases del funcionamiento y de la aplicación de los equipos que son usados principalmente en el ámbito de las
máquinas eléctricas de corriente directa y también en parte del ámbito de las máquinas eléctricas de corriente alterna. Al terminar la unidad de
aprendizaje el alumno podrá con sólo ver un instrumento de medición o un equipo eléctrico saber cuál es su aplicación y las reglas de seguridad que
se deben tomar antes de usarlos.

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V. COMPETENCIAS GENÉRICAS

El alumno estará capacitado para saber que tal o cual instrumento o equipo eléctrico tiene las especificaciones técnicas adecuadas para una
cierta aplicación.

VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

El alumno estará capacitado para elegir el instrumento o equipo eléctrico que cumpla mejor con las especificaciones técnicas así como el máximo
ahorro de energía, sin olvidar que debe cuidar el aspecto económico.

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Aula, laboratorio y campo.

VIII. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA I Principios de los circuitos electromagnéticos.

UNIDAD DE COMPETENCIA I
UNIDAD DE COMPETENCIA III
UNIDAD DE COMPETENCIA IV
UNIDAD DE COMPETENCIA V
UNIDAD DE COMPETENCIA VI
UNIDAD DE COMPETENCIA VII
Introducción a la conversión de Energía Eléctrica por medios convencionales y no convencionales
Instrumentos de medición para las máquinas eléctricas
Transformadores de tensión en general.
Introducción a la transmisión, distribución y comercialización de la energía eléctrica.
Generadores de corriente directa.
Motores de corriente directa

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IX. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA I:
Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
Los no tan básicos de - Mentales: Como la
Principios de los circuitos Matemáticas y de Física en la deducción y el Siempre positiva.
electromagnéticos. rama de Electricidad y razonamiento.
Magnetismo.

Estrategias didácticas:
Tiempo destinado:
El estudio del concepto teórico primero, para que el alumno asimile la relación Recursos requeridos:
entre éste y el fenómeno físico. Libros de consulta, laboratorio,
El mismo que se emplea
biblioteca y pizarrón.
frente a grupo.
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO PRODUCTOS
Se aplicará un examen donde el alumno razone ante las preguntas y no, que Los exámenes escritos y los
reaccione ante éstas. informes de prácticas que
entregan los alumnos.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA II:
Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
Mentales: Como la deducción y
Introducción a la conversión de Energía Los no tan básicos de el razonamiento. Siempre positiva.
Eléctrica por medios convencionales y no Matemáticas y de Física en la
convencionales rama de Electricidad y
Magnetismo.

as didácticas: Tiempo destinado:

Recursos requeridos:
El estudio del concepto teórico primero, para que el alumno asimile la relación
Libros de consulta, laboratorio,
entre éste y el fenómeno físico. El mismo que se emplea
biblioteca y pizarrón.
frente a grupo.

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EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO PRODUCTOS
Se analizarán las repuestas a las preguntas de los exámenes por escrito, y lo <Proceso que se llevará a cabo Las hojas de los exámenes
plasmado en los informes entregados después de cada práctica. para generar un producto que los alumnos presentan
(evidencia)>> en cada periodo.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA III:
Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
Instrumentos de medición para las máquinas Los de Electricidad y Mentales: Como la deducción el
eléctricas Magnetismo y los de Circuitos análisis y la observación. Siempre positiva.
Eléctricos.

Estrategias didácticas:
El estudio del concepto teórico primero, para que el alumno asimile la relación
Tiempo destinado:
entre éste y el fenómeno físico. Recursos requeridos:
Libros de consulta, laboratorio,
El mismo que se emplea
biblioteca y pizarrón.
frente a grupo.

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO PRODUCTOS
Se analizarán las repuestas a las preguntas de los exámenes por escrito, y lo Las hojas de los exámenes
plasmado en los informes entregados después de cada práctica. que los alumnos presentan
en cada periodo.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

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UNIDAD DE COMPETENCIA IV:
Conocimientos
Transformadores de tensión Los de Electricidad y
Magnetismo y los de Circuitos
Eléctricos.
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Actitudes /
Habilidades
Valores
Mentales: Como la deducción el
análisis y la observación. Siempre positivos.

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO PRODUCTOS
Se analizarán las repuestas a las preguntas de los exámenes por escrito, y lo Las hojas de los exámenes
plasmado en los informes entregados después de cada práctica. que los alumnos presentan
en cada periodo.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA V:
Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
Introducción a la transmisión, distribución Los de Electricidad y Mentales: Como la deducción el
y comercialización de la energía eléctrica Magnetismo y los de Circuitos análisis y la observación. Siempre positivos.
Eléctricos.

Se analizarán las repuestas a las preguntas de los exámenes por escrito, y lo Las hojas de los exámenes
plasmado en los informes entregados después de cada práctica. que los alumnos presentan
en cada periodo.

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO PRODUCTOS
Se analizarán las repuestas a las preguntas de los exámenes por escrito, y lo Las hojas de los exámenes
plasmado en los informes entregados después de cada práctica. que los alumnos presentan
en cada periodo.

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ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA VI:
Conocimientos
Generadores de corriente directa Los de Electricidad y
Magnetismo y los de Circuitos
Eléctricos.
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Actitudes /
Habilidades
Valores
Mentales: Como la deducción el
análisis y la observación. Siempre positivos.

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO PRODUCTOS
Se analizarán las repuestas a las preguntas de los exámenes por escrito, y lo Las hojas de los exámenes
plasmado en los informes entregados después de cada práctica. que los alumnos presentan
alumnos en cada periodo.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA VII:
Actitudes /
Conocimientos Habilidades
Valores
Motores de corriente directa Los de Electricidad y Mentales: Como la deducción el
Magnetismo y los de Circuitos análisis y la observación. Siempre positivos.
Eléctricos.

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO PRODUCTOS
Se analizarán las repuestas a las preguntas de los exámenes por escrito, y lo Las hojas de los exámenes
plasmado en los informes entregados después de cada práctica. que los alumnos presentan
alumnos en cada periodo.

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X. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Primer examen parcial 30%

Segundo examen parcial 30%
Examen ordinario 40%
Examen extraordinario 100%

XI. REFERENCIAS

BIBLIOGRAFÍA

1. Dawes. Tratado de Electricidad Tomos I y II. Edit. G. Gili, S.A.

2. Gourihankar. Conversión de Energía Electromecánica.Edit. Alfaomega
3. Orla Lopez. Fundamentos de Corriente Continua y de Corriente Alterna.Editorial Diana.
4. Luca M., Máquinas Eléctricas Tomos I, II y III. Edit Rep y Servicios de Ingeniería.
5. Chapman. Máquinas Eléctricas. Edit. Mc. Graw- Hill
6. Fitzgerald. Maquinas Eléctricas. Edit. Mc. Graw-Hill.