1

PLANEACIÓN – FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO SEMANAS 22 Y 23

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 81 FECHA: 2 DE FEBRERO DE 2018
EL PITILLAL, PUERTO VALLARTA, JALISCO FECHAS DE APLICACIÓN: 5 AL 16 DE FEBRERO DE 2018
SEGUNDO GRADO A, D Y E TURNO VESPERTINO BLOQUE: 3
PROFESOR: JULIÁN GARCÍA ARÉCHIGA La dimensión cívica y ética de la convivencia
EJES FORMATIVOS: PERSONA, ÉTICA Y CIUDADANÍA COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS
Respeto y valoración de la diversidad • Manejo y resolución de conflictos • Sentido de pertenencia a la comunidad,
la nación y la humanidad
TEMAS CONTENIDOS
Distintos tipos de valores - Valores compartidos y no compartidos: libertad, igualdad, justicia, equidad, pluralismo, tolerancia, cooperación,
Criterios y cualidades que empleamos para valorar solidaridad y respeto.
Los adolescentes como sujetos con derechos y responsabilidades -Consideración de los demás en la reflexión ética: sus perspectivas, necesidades e intereses.
Responsabilidades en la vida colectiva
-Responsabilidad y autonomía en la conformación de una perspectiva ética. Responsabilidad ante sí mismo y ante
los demás. Pertenencia a grupos diversos en la conformación de la identidad personal. La interdependencia entre lo
personal y lo colectivo.
APRENDIZAJES ESPERADOS
- Distingue distintos tipos de principios y valores para orientar sus acciones, teniendo como criterio el respeto a los derechos humanos.
- Valora la diversidad cultural en las sociedades contemporáneas y asume actitudes de corresponsabilidad ante situaciones que afectan la convivencia cotidiana y el entorno natural y social.
- Cuestiona y rechaza conductas discriminatorias de exclusión, restricción, distinción o preferencia que degradan la dignidad de las personas, por motivos sociales, económicos, culturales y
políticos.
- Analiza situaciones de la vida diaria en donde se presentan conflictos de valores y propone soluciones no violentas basadas en la convivencia pacífica, la cooperación, el diálogo, la negociación
y la conciliación.
Situación didáctica Conflicto cognitivo:
Robar en las tiendas, ¿por qué lo hacemos? ¿Diferencia entre logro y virtud?
Caso del joven Marco Antonio Sánchez
ACTIVIDADES
FASE DESCRIPCIÓN TIEMPO PROPUESTA DE TRABAJO APRENDIZAJE ESPERADO RELACIONADO
APROX. (PRODUCTOS)
INICIO 1.-Retomando el tema de los valores, establecer diferencia entre virtud y 15 min. Distingue distintos tipos de principios y
logro. valores para orientar sus acciones, teniendo
como criterio el respeto a los derechos
humanos.
DESARROLLO 2.-En plenaria, elegir un videojuego (o cantante) y determinar qué 15 Descripción
valores o antivalores maneja.
3.-Con imágenes, individualmente, describir los principales valores como 45
libertad, igualdad, solidaridad, tolerancia, justicia, respeto y cooperación.
4.-Diferenciar igualdad de equidad, en plenaria, ejemplos por el docente. 20 Tabla Comparativa
5.-Qué definición tenemos de perspectiva, necesidad e interés, 20
investigar y analizar. Ejemplos.
6.-Analizar la preocupación, el dolor, el estrés y la soledad y la felicidad. 20
Mostrar ejemplos. Análisis - Analiza situaciones de la vida diaria en
7.-Llevar el ejemplo del joven Marco Antonio Sánchez, en el cual 45 donde se presentan conflictos de valores y
identificarán en plenaria los conceptos de preocupación, dolor, estrés, propone soluciones no violentas basadas en
soledad y felicidad. la convivencia pacífica, la cooperación, el
diálogo, la negociación y la conciliación.

PLANEACIÓN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO SEMANAS 22 Y 23

 2

CIERRE Entrega de los productos terminados en tiempo y forma.

TODOS DEBEN LLEVAR TÍTULO, NOMBRE DEL ALUMNO Y
FECHA.

RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO

Identifica los obstáculos que puede enfrentar en su desarrollo personal Destacado
Conoce las condiciones ideales para un adecuado desarrollo Satisfactorio
Reconoce las situaciones que pueden dañarlo en situaciones de noviazgo o familiares Suficiente
Identifica los estereotipos que promueven los medios masivos de comunicación y que pueden ser inadecuados para su salud Insuficiente

Adecuaciones Curriculares Tener cercas a alumnos con dificultad para controlarse, relacionarse y con problemas visuales

Materiales y Recursos Didácticos Pintarrón, plumones, copias, láminas, tijeras, pegamento.

PLANEACIÓN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO SEMANAS 22 Y 23