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Internet en la actualidad:
Al principio del internet, solamente era para poder observar la información que ya había
sido publicada, sin forma laguna de ser modificada o alterada por los lectores o aquellos
que accedían a la información. No había forma, y este fue el paso más grande que dio la
historia del internet al pasar a la Web 2.0. La interacción entre usuario y la página en la
cual se encontraba este, por eso, la evolución que dio resaltada mucho.
Pero entonces, llega el caso de que en el internet, hay pero demasiada información,
muchas fuentes, muchos puntos de vista, muchos años de dedicación a un tema y esto ha
creado que se deba aprender a cómo buscar, cómo utilizar filtros para realmente obtener
la información que se está deseando, provocando esto aún más capacitación en el manejo
del internet para poder usarlo a su máximo potencial.
Web Social:
Aprendizaje Virtual:
Para esto, se ha pedido que se inserte en el currículo de educación, el uso de TICs, aparte
a esto, el uso responsable de estas. Para esto, la TICs están siendo casi que obligatorias
para el uso del aprendizaje hoy en día en las escuelas. Ayudando a que los jóvenes se
relaciones con las TICs, ya se creando información, descargando, modificando, siendo
parte de comunidades virtuales para crear aprendizaje y trabajo colaborativo.
Clasificación digital:
Se aclara esta diferencia, porque las TICs no solamente son usadas en la escuela, también
en el hogar. ¿Pero cómo sería posible estar presente y entender los riesgos que existen en
la Web? Cuando la madre y el padre son inmigrantes apenas adaptándose, si corren con
suerte, o son analfabetos digitales. Es aquí donde el término “Brecha digital” sale a luz, la
diferencia entre los adultos y los jóvenes, debe ser disminuida para que esto, al igual que
el internet, sea un trabajo entre todos y se sepa cómo aprovechar a su máximo potencial.
Cuando nos sentamos al frente de un monitor, es más las probabilidades de que sea por
ocio a que sea por actividades, estudio y/o algo relacionado a la escuela. Entrar a ver
vídeos, descargar canciones, chatear con los amigos, jugar son opciones que busca uno
en vez de hacer el trabajo de sociales, la investigación de español o practicar ejercicios de
matemáticas.
Pero algo que sí, siempre está presente y es lo primero que hacemos al estar en un
computador, es entrar a las redes sociales, eso va antes que todo y la frecuencia con la
que utilizamos esto, va en aumento.
Redes Sociales:
Este tema va desde cómo se ven los jóvenes en estas comunidades, si afecta su desarrollo
académico hasta si su privacidad es vulnerada.
Amigos, redes, grupos, fotos, fiestas todo esto va relacionado cuando se habla de redes
sociales, de conocer gente nueva, de ver los planes para el fin de semana, pero llega otra
vez el asecho del peligro, gente que uno no conoce, gente nueva, planes con
desconocidos, y es ahí cuando se debe tener el cuidado en estas comunidades. Es tanta la
emoción de esta euforia juvenil, que olvidan sus labores estudiantiles, y por eso llega el
bajo rendimiento académico y las culpables son las redes sociales. Pero no debemos de
culparlas a ellas, sino al mal uso, porque de forma eficiente, hasta haría mejores
estudiantes de lo que ya son los usuarios de estas, crear grupos de aprendizaje, compartir
información nueva e interesante de un tema, es muy fácil pero no se ve mucho en esta
área.
Concluyendo, La web 2.0, las TICs tienen tantas áreas de que tratar y de qué ser
responsable, es mucho poder y como se ha dicho “Un gran poder conlleva una gran
responsabilidad”. Pero no es tan difícil aprender cuando se practica a diario, se
experimenta con nuevas herramientas y se usa para lo que se necesita, solamente con el
tiempo, se podrá usar a la perfección. Y como siempre he dicho “Aquel que domina
internet, domina el mundo”.