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Esta guía no intenta probar que las matemáticas son fáciles y que
deberían ser sencillas para todos los estudiantes, de hecho, las matemáticas
pueden ser muy difíciles para ciertas personas, la intención de este material
es señalar cuales son los errores y actitudes de los estudiantes en las
matemáticas y que pueden dificultar su aprendizaje.
Esta tal vez, es una de las actitudes más extrañas de los estudiantes
ante la materia, si se te hace difícil la materia, debes invertir el doble de
esfuerzo para poder aprender el material necesario para aprobar, no al
contrario, dejar de estudiar. Veamos porque dejar de estudiar matemáticas es
incorrecto:
Por eso deben esforzarse al máximo para obtener siempre las mayores
calificaciones posibles, podrías incluso un día sorprenderte a ti mismo con los
resultados de tus evaluaciones, o por lo menos, aprenderás mucho más que
haciendo exactamente lo mínimo.
Ejemplo:
Sustraer el polinomio 𝑄(𝑥 ) = 4𝑥 − 2 del polinomio 𝑃(𝑥 ) = 𝑥 2 + 6𝑥 − 2.
Correcto Incorrecto
𝑃(𝑥 ) − 𝑄 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 6𝑥 − 2 − (4𝑥 − 2) 𝑃(𝑥 ) − 𝑄 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 6𝑥 − 2 − 4𝑥 − 2
𝑃(𝑥 ) − 𝑄 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 6𝑥 − 2 − 4𝑥 + 2 𝑃(𝑥 ) − 𝑄 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 4
𝑃(𝑥 ) − 𝑄 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 2𝑥
Correcto Incorrecto
√16 + 9 = √16 + √9
√𝑥 + 𝑦 = √𝑥 + √𝑦 √25 = 4 + 3 √𝑥 + 𝑦 ≠ √𝑥 + √𝑦
5≠7
1 1 1
= +
1 1 1 2+2 2 2 1 1 1
= + ≠ +
𝑥+𝑦 𝑥 𝑦 1 𝑥+𝑦 𝑥 𝑦
≠1
4
Así como las anteriores, hay muchos ejemplos de expresiones que los
estudiantes escriben como identidades cuando no lo son:
(𝑥 + 𝑦 )𝑛 ≠ 𝑥 𝑛 + 𝑦 𝑛 , 𝑛 ≥ 2, 𝑛 ∈ ℤ+
ln(𝑥 + 𝑦) ≠ ln 𝑥 + ln 𝑦
cos(𝑥 + 𝑦) ≠ cos(𝑥 ) + cos(𝑦)
√𝑥 2 = √16
|𝑥 | = 4
𝑥 = ±4
a. Grados y radianes.
Puedes darte cuenta que ni siquiera son del mismo signo. Entonces al
usar tu calculadora debes estar muy atento en tenerla en el sistema de grados
correspondiente al que necesitas. En la universidad generalmente usamos
radianes.
Este es tal vez uno de los errores más grandes que los estudiantes
cometen en la elaboración de sus exámenes. Los estudiantes deben leer
cuidadosamente sus exámenes y en especial las instrucciones. Debes
asegurarte de entender qué es lo que te preguntan ANTES de comenzar a
resolver las preguntas.
Este consejo es para los confiados (del cual yo soy culpable también),
que creen que con seguridad obtendrán siempre los resultados correctos.
También existe una cantidad de problemas en donde puedes conocer los
resultados intermedios, al conocer la respuesta del ejercicio.
Supongamos la integral:
∫ 6𝑥 − 2𝑑𝑥
−3 ∫(6𝑥 − 2)𝑑𝑥
3 2) 4
𝑥5 𝑥4
3
∫ 𝑥(𝑥 + 2𝑥 𝑑𝑥 = 𝑥 + 2𝑥 = + +𝐶
5 2
∫ 𝑥 3 + 2𝑥
Esto no es un error como tal cometido por los estudiantes, sino malos
entendidos, o malas definiciones acerca de las operaciones siguientes y sus
resultados, que pueden llevar a un error. Estas son:
1 1
,
0 ∞
1
Nótese que para poder hablar del resultado de la operación , no sólo
0
Recordemos que:
𝑥 𝑛+1
∫ 𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = , 𝑛 ≠ −1
𝑛+1
∫ 𝑥 −1 𝑑𝑥 = ln|𝑥 | + 𝐶
Recordemos la integración:
1
∫ 𝑥 𝑑𝑥 = ln|𝑥 | + 𝐶
Muchos estudiantes y algunos profesores, parecen olvidar la
importancia de colocar el valor absoluto en el resultado de esta integración,
recordemos que para que el logaritmo tenga sentido debe cumplirse que 𝑥 >
0. En ocasiones se puede omitir el valor absoluto cuando la función sea
definida positivamente, como en el ejemplo siguiente:
2𝑥
∫ 2
𝑑𝑥 = ln|𝑥 2 + 4| + 𝐶 = ln(𝑥 2 + 4) + 𝐶
𝑥 +4
𝟏
iii. Usar incorrectamente la expresión para la integración de ∫ 𝒙 𝒅𝒙.
1
Hay muchos errores alrededor de la integral ∫ 𝑥 𝑑𝑥 = ln|𝑥 | + 𝐶, algunos
Usando la sustitución 𝑢 = 𝑓 (𝑥 ).
2𝑥 𝑑𝑢
∫ 𝑑𝑥 → 𝑢 = 𝑥 2 − 1 → ∫ = ln|𝑢| + 𝐶 = ln|𝑥 2 − 1| + 𝐶
𝑥2−1 𝑢
Con esto creo que es suficiente tela para cortar, algunos estudiantes
quedaran abrumados a leer el contenido de toda esta guía que te indicará lo
que no debes hacer, si quieres obtener una excelente calificación en tu curso
de matemáticas.