TABLETAS

HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA EL APRENDIZAJE

 @margaridaromero

#OECDPISA :
Las TICen la escuela no La tiza en la escuela no
mejoran los resultados mejora los resultados
académicos académicos
 Contexto tecnológico. Centros
MODELOS ORGANIZATIVOS
ECOSISTEMA TECNOLÓGICO DE CENTRO
Servicios de interacción en
INTERNET 5 situaciones diacrónicas, individuales y
comunicaciones externas.

Entorno organizado de interacción en

AULA 4 momentos diacrónicos y uso
VIRTUAL

NIVELES DE ACTIVIDAD
domiciliario.

Repositorio de recursos didácticos

RED DE estructurados. Documentos de difusión
CENTRO 3 de centro. Actividades colaborativas
de centros.

Documentos y aplicaciones en red en

RED DE el contexto de aula. Actividades
AULA 2 compartidas y trabajos colaborativos
simultáneos

Actividades de escritorio: documentos

TABLETA residentes y aplicaciones educativas.
INDIVIDUAL
1
1
Actividad individual
 MODELOS ORGANIZATIVOS
Aulas digitales
Aula estable de tabletas
Aula móvil de tabletas

Modelos organizativos Dispositivos de apoyo en el aula

Modelo 1x1

Modelo BYOD (TTPD)

Modelo estandarizado
Modelo unificado
 6
Decisiones de carácter organizativo
Plan TIC
Integración de todas Información
las actuaciones Fam ilias, alum nos,
inicio de curso

Infraestructura Formación Puesta en marcha

An ch o d e b a n d a, re d Profesorado, fam ilias y Características de las
d e ce n tro , re d d e a u la alu m nos, Blog con tablets, aplicaciones,
tutoriales norm as de uso
 8

Modelo 1X1: Compatibilizar

• En el hogar
• El o rd en a d o r co m o co pia d e se guridad y

rea lización d e tareas m ás com p lejas.

• En el aula
• La ta blet co m o h e rra m ien ta b ásica ,
co m p atibilizan d o co n to d o s los so p o rte s.
 7
Características técnicas tablets
1 PANTALLA 10”. Re s o lució n m ínim a 1200 x 800

PROCESADOR: Dua l Core, Quad Core (mínim o a

2 1’2 Ghz). Qualcom m (me jor)

3 MEMORIA: 3 Gb Ra m +

4 CAPACIDAD: 32 GB + tarje ta m icroUSB

CONECTIVIDAD: WIFI, Blue to o th , Miracast,

5 HDMI, sa lida miniUSB + adaptador para USB

6 BATERÍA: 6000 – 8000 m A +

7 SISTEMA OPERATIVO: Android 6.0 + (actualizable )

802.11 ah b g n ac ad
 AP Puntos de Acceso

Linksys Wap54G B/G Linksys Wap200 B/G Linksys Wap54G B/G Planet Wap 4000 B/G

TP-LINK TL-WA801ND B/G/N

N a 300mbps
802.11 ah b g n ac ad
 Organización y configuración
CONFIGURACIÓN DE LA RED DE AULA
Criterios para asignar IP a cada grupo
INTERNET
IP CENTRO 192.168.20?.1
Primaria
Varía según el grupo. 1º A 192.168.11.1
5 Curso 5
1 Grupo A 2º A 192.168.21.1
3º A 192.168.31.1
ROUTER IP AULA 192.168.51.1 4ºA 192.168.41.1
5ºA 192.168.51.1
IP 192.168.51.102 6ºA 192.168.61.1
Inf3 192.168.93.1
Inf4 192.168.94.1
IP 192.168.51.101
Inf5 192.168.95.1
Biblioteca 192.168.101.1
IP 192.168.51.2 Música 192.168.102.1
IP 192.168.51.100
ORDENADOR DEL PROFESOR
Gimnasio 192.168.103.1

DISPOSITIVOS DE LOS ALUMNOS En caso de aulas digitales con router

móvil asignar la IP al curso más alto y
grupo A
Ventajas e
inconvenientes
• Portabilidad
• Versatilidad (imagen, sonido,
escáner, etc.)
• Interacción táctil
• Duración de batería
• Arranque instantáneo.
Velocidad de procesamiento
• Cantidad de aplicaciones
gratuitas
• Autonomía para el aprendizaje
(agenda, tareas, etc.)
• Lectura de ebooks
• Tendencia de las editoriales
• Dependencia de Internet
• Pantalla: roturas
• Incomodidad al escribir mucho
• No procesa flash
• No soporta programas
complejos
• No multitarea
• Menor almacenamiento
• "Necesario" cuenta de Google
• Actualizaciones automáticas - Config.
• Pocos libros “digitales” reales de las
editoriales
• Proyectar pantalla en PDI