Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: Desarrollo organizacional

Carrera: Lic. Administración
Clave de la asignatura: LAD-1011
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-3-5

1. Caracterización de la asignatura
Aporta al perfil profesional del licenciado en administración, los elementos y herramientas necesarias, para que actúe
como agente de cambio en un sistema orgánico y logre el éxito requerido por la empresa para afrontar la creciente y
compleja competitividad que surge en su entorno, mediante un cambio integral de su organización.

2. Intención didáctica

Presenta un esquema general del desarrollo organizacional, su estrategia de operación, el ambiente interno y externo,
así mismo, reconocer que ambas partes están en continua e íntima interacción, comprendiendo que una y otra se
mantienen en un cambio constante, evolutivo y en adaptación. Es importante y necesario tener presente que para
promover los nuevos cambios organizacionales se debe abarcar el cambio de la cultura organizacional.
3. Análisis por tema

TEMA: III TEMA: Cultura organizacional

Competencia específica del tema Criterios de evaluación del tema

Analiza el concepto de cultura organizacional y su importancia, para proyectar Las actividades para el tema III, tienen los
su beneficio dentro de la organización, destacando su utilidad. siguientes porcentajes:
30% investigación, comprensión e
interpretación de la información
40% resolución de casos prácticos

El 30% restante de la calificación:

 Participación y asistencia durante el tema

y al igual que la mayor parte de las
evidencias, se toma en consideración la
métrica para las participaciones en clase.
 Subtemas Desarrollo de Horas
Actividades de
Actividades de enseñanza competencias genéricas teórico-
aprendizaje
prácticas
3.1. Definición Propiciar actividades de Capacidad de organizar y 17
3.2 Importancia búsqueda, selección y análisis planificar. Conocimientos
3.2.1 Beneficios y límites • Por equipos de trabajo, y de información en distintas generales básicos.
de la cultura organizacional mediante lluvia de ideas, Comunicación oral y
fuentes.
3.2.2. Utilidad de la cultura determinar el concepto de escrita en su propia
organizacional cultura organizacional. Propiciar el uso de las nuevas lengua. Capacidad crítica
3.3. Cultura organizacional De acuerdo al caso tecnologías en el desarrollo de y autocrítica. Trabajo en
y desempeño práctico integral expuesta los contenidos de la equipo. Compromiso ético.
por cada equipo de trabajo, asignatura. Capacidad de aplicar los
identificar los beneficios y Fomentar actividades grupales conocimientos en la
límites, así como la que propicien la comunicación, práctica. Capacidad de
utilidad, de la cultura generar nuevas ideas
el intercambio argumentado de
organizacional. Según el (creatividad).Conocimiento
caso práctico integral ideas, la reflexión, la de culturas y costumbres
expuesto por cada equipo integración y la colaboración de otros países
de trabajo, analizar la de y entre los estudiantes.
relación que existe entre la Llevar a cabo actividades
cultura organizacional de la prácticas que promuevan el
empresa y su desempeño. desarrollo de habilidades para
la experimentación, tales
como: observación,
identificación manejo y control
de variables y datos
relevantes, planteamiento de
hipótesis, de trabajo en equipo.
Desarrollar actividades de
aprendizaje que propicien la
 aplicación de los conceptos,
modelos y metodologías que
se van aprendiendo en el
desarrollo de la asignatura.

Fuentes de información Apoyos didácticos:

1. Gibson James, las organizaciones, comportamiento, estructura, Instrumentación de cada tema
procesos, Editorial McGrawHill, México, 2011 Bibliografía, artículos en pdf de los
2. Hernández Palominos Jorge, Desarrollo organizacional, teoría, diferentes temas, videos, casos
prácticas y casos, Editorial Pearson, México 2017. prácticos.
3. Kreitner, Kinicki, Comportamiento de las organizaciones, Editorial Proyector multimedia, computadora y
McGraw Hill. pintarrón.
4. Audirac, de León, López, Puerta, ABC del desarrollo organizacional,
Editorial Trillas, México, 2012
5. Guizar Montúfar, Rafael, Desarrollo organizacional, Editorial Mc Graw
Hill, México, 2008.
6. Daft Richard L. (2000) Teoría y diseño organizacional. Soluciones
empresariales, editorial internacional Thompson editores, México.

Calendarización de evaluación (semanas):

Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
T. P ∆ □ 󠄀 󠄀 󠄀 󠄀 󠄀
 T.R.
 = Evaluación diagnóstica.  = Evaluación formativa.  = Evaluación sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real

Fecha de elaboración: 29 enero de 2018

Lic. Ma. Delia Magaña Virgen C.P. Anselmo Barrios Cárdenas

Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento