CÓDIGO

Colegio Jorge Ardila Duarte PGF-01-R01

Versión 04

Plan de Clase 2018 Página 1 de 7

SEMANA 1 (ENERO 15 – ENERO 19)

ASIGNATURA: GEOMETRIA DOCENTE: MARIO RAFAEL ÁLVAREZ MERCADO CURSO: OCTAVO (8º) FECHA:
SEMANA 2 (ENERO 22 – ENERO 26)

ESTANDAR Y/O ESTANDAR: Pensamiento aleatorio y sistema de datos.

COMPETENCIA COMPETENCIAS: Seleccionar y usar algunos métodos estadísticos adecuados según el tipo de información.
OBJETIVOS TEMAS METODOLOGIA, ACTIVIDADES EVALUATIVAS Y RECURSOS DIDACTICOS

Introducir acuerdos de
aula que permitan generar
un compromiso por parte
de los estudiantes y que se
vea reflejado en los
resultados que se midan
de estos.
METODOLOGÍA:
El docente hará su presentación mostrando algunos aspectos de su vida y finalizará indicando lo que espera del
curso a lo largo del año en curso. Posteriormente los estudiantes realizarán su presentación indicando gustos,
miedos, sus percepciones del colegio y si tiene alguna sugerencia para que sea tenida en cuenta para el desarrollo
de las clases.
En un tercer momento se darán algunos lineamientos generales de la asignatura tales como: útiles a usar,
metodologías, objetivos, contenidos, actividades y recomendaciones generales. Posterior a esto el docente
INDUCCIÓN expondrá un acuerdo de aula para los estudiantes decidan comprometerse a su cumplimiento y de ser necesario
se realizarán modificaciones a los acuerdos propuestos por el docente.

Mostrar las expectativas ACTIVIDADES EVALUATIVAS:

que se tienen con el curso El docente hará preguntas abiertas de manera general para diagnosticar algunos conocimientos que tengan los
y hacer los ajustes estudiantes sobre los temas a tratar.
respectivos.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Portátil, videobeam, sonido.

MODIFICACIONES AL PLAN DE CLASE (CONSIGNAR FECHA Y MOTIVO):

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SEMANA 3 (ENERO 29 – FEBRERO 2)

ASIGNATURA: GEOMETRIA DOCENTE: MARIO RAFAEL ÁLVAREZ MERCADO CURSO: OCTAVO (8º) FECHA: SEMANA 4 (FEBRERO 5 – FEBRERO 9)
SEMANA 5 (FEBRERO 12 – FEBRERO 16)

ESTANDAR: Pensamiento espacial y sistemas geométricos.

ESTANDAR Y/O
COMPETENCIAS: Usar representaciones geométricas para resolver y formular problemas en la matemática y en otras disciplinas.
COMPETENCIA
Identificar y describir figuras y cuerpos generados por cortes rectos y transversales de objetos tridimensionales.
OBJETIVOS TEMAS METODOLOGIA, ACTIVIDADES EVALUATIVAS Y RECURSOS DIDACTICOS

METODOLOGÍA:
Conocer postulados y
Los alumnos deberán haber consultado previamente los conceptos relacionados con líneas perpendiculares, paralelas y
teoremas para
transversales, así como los teoremas asociados con estas líneas y sus respectivas representaciones matemáticas (clase
argumentos en la
invertida). Con las ideas que traigan los estudiantes, se reforzarán estos conceptos durante la clase.
demostración de
Líneas perpendiculares, Posteriormente los estudiantes deberán resolver diversas situaciones de su contexto en donde deberán hacer uso de estos
hechos.
paralelas y conceptos, y al finalizar se socializarán los problemas propuestos, de tal manera que los alumnos puedan contrastar sus
transversales. respuestas con la de sus compañeros. Los alumnos podrán trabajar en parejas o grupos para apoyarse y proponer entre
ambos las mejores opciones para resolver las actividades propuestas.
Identificar situaciones
de la vida cotidiana
Teoremas acerca de ACTIVIDADES EVALUATIVAS:
donde se representan
líneas paralelas y Taller identificación de líneas paralelas, perpendiculares y transversales en el colegio.
las relaciones entre
transversales Taller de construcción de líneas paralelas, perpendiculares y transversales en el patio del colegio.
líneas perpendiculares,
paralelas y
transversales
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Videos, videobeam, sonido, Trabajos prácticos en grupos en el patio del colegio.

MODIFICACIONES AL PLAN DE CLASE (CONSIGNAR FECHA Y MOTIVO):

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SEMANA 6 (FEBRERO 19 – FEBRERO 23)

SEMANA 7 (FEBRERO 26 – MARZO 2)
ASIGNATURA: GEOMETRIA DOCENTE: MARIO RAFAEL ÁLVAREZ MERCADO CURSO: OCTAVO (8º) FECHA: SEMANA 8 (MARZO 5 – MARZO 9)
SEMANA 9 (MARZO 12 – MARZO 16)
SEMANA 10 (MARZO 19 – MARZO 23)

ESTANDAR: Pensamiento espacial y sistemas geométricos.

ESTANDAR Y/O
COMPETENCIAS: Usar representaciones geométricas para resolver y formular problemas en la matemática y en otras disciplinas.
COMPETENCIA
Identificar y describir figuras y cuerpos generados por cortes rectos y transversales de objetos tridimensionales.
OBJETIVOS TEMAS METODOLOGIA, ACTIVIDADES EVALUATIVAS Y RECURSOS DIDACTICOS
METODOLOGÍA:
Los alumnos deberán haber consultado previamente los conceptos, propiedades y aplicaciones sobre ángulos que se forman
Conocer postulados y entre líneas paralelas cortadas por secantes (clase invertida). Con las ideas que traigan los estudiantes, se reforzarán estos
teoremas para conceptos durante la clase y se aclararán dudas sobre esta temática.
argumentos en la Posteriormente los estudiantes deberán resolver diversas situaciones de su contexto en donde deberán hacer uso de estos
demostración de conceptos, y al finalizar se socializarán los problemas propuestos, de tal manera que los alumnos puedan contrastar sus
hechos. Rectas paralelas respuestas con la de sus compañeros. Los alumnos podrán en los talleres trabajar en parejas o grupos para apoyarse y
cortadas por secantes proponer entre ambos las mejores opciones para resolver las actividades propuestas.
y ángulos que se
Identificar situaciones forman: concepto, ACTIVIDADES EVALUATIVAS:
de la vida cotidiana propiedades y Taller teórico sobre ángulos formados entre líneas paralelas y secantes.
donde se representan aplicaciones Taller práctico sobre ángulos formados entre líneas paralelas y secantes.
las relaciones entre Evaluación individual sobre los temas estudiados.
líneas perpendiculares, Proyecto en donde aplique los conceptos estudiados en un tema de su interés.
paralelas y
transversales RECURSOS DIDÁCTICOS:
Videos, videobeam, presentaciones por parte de los estudiantes, sonido, trabajos prácticos (laboratorios) en grupos en el
patio del colegio, calendario matemático, martes de prueba.

MODIFICACIONES AL PLAN DE CLASE (CONSIGNAR FECHA Y MOTIVO):

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SEMANA 11 (ABRIL 2 – ABRIL 6)

ASIGNATURA: GEOMETRIA DOCENTE: MARIO RAFAEL ÁLVAREZ MERCADO CURSO: OCTAVO (8º) FECHA: SEMANA 12 (ABRIL 9 – ABRIL 13)
SEMANA 13 (ABRIL 16 – ABRIL 20)

ESTANDARES: Pensamiento espacial y sistemas geométricos.

ESTANDAR Y/O
COMPETENCIAS: Usar representaciones geométricas para resolver y formular problemas en la matemática y en otras disciplinas.
COMPETENCIA
Identificar y describir figuras y cuerpos generados por cortes rectos y transversales de objetos tridimensionales.
OBJETIVOS TEMAS METODOLOGIA, ACTIVIDADES EVALUATIVAS Y RECURSOS DIDACTICOS
Líneas
perpendiculares,
METODOLOGÍA:
paralelas y
Conocer postulados y En estas semanas se hará un refuerzo de todos los temas estudiados, se realizará la evaluación acumulativa y su
transversales.
teoremas para argumentos posterior socialización.
en la demostración de Se desarrollarán las actividades de refuerzo y recuperación a los estudiantes que lo necesiten.
hechos. Paralelo a esto se desarrollarán actividades para resolver algunos puntos pertenecientes al calendario matemático y se
Teoremas acerca de
harán socializaciones de las mismas.
líneas paralelas y
transversales
Identificar situaciones de la ACTIVIDADES EVALUATIVAS:
vida cotidiana donde se Evaluación acumulativa.
representan las relaciones Evaluación de recuperación.
Rectas paralelas
entre líneas Calendario matemático.
cortadas por secantes
perpendiculares, paralelas y
y ángulos que se
transversales RECURSOS DIDÁCTICOS:
forman: concepto,
Videos, videobeam, sonido, trabajos en grupos, calendario matemático, martes de prueba.
propiedades y
aplicaciones

MODIFICACIONES AL PLAN DE CLASE (CONSIGNAR FECHA Y MOTIVO):

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