Lógica

Nombre____________________________________________ Grupo_______
Fecha de entrega________________
Trabajo 3. Realiza los ejercicios que se te indican.

La argumentación como práctica contextualizada.

1. “¿Cómo puedo saber si mis argumentos o argumentaciones son adecuados
para ciertos contextos y circunstancias?”
Instrucción. Seleccionar el acto de habla que se usaría en cada situación: narrar o
argumentar y porqué.

1. Peleaste con un compañero y terminaron golpeándose, ¿cómo le dices

al profesor por qué pasó esto? ¿Qué acto de habla ocupas?

2. Un profesor te ha dicho que reprobarás la materia, ¿qué le dices para

que te apruebe? ¿Qué acto de habla ocupas?

3. Tus tutores no están de acuerdo con que tengas novio(a) porque

piensan que eso te distraerá mucho de tus estudios, ¿cómo los
convences de que no será así? ¿Qué acto de habla ocupas?

4. Contemplas un atardecer que te ha impresionado, ¿cómo puedes

compartir tu experiencia a tus amigos? ¿Qué acto de habla ocupas?

5. Estás convencido de que una de las reglas de la escuela es mala o

injusta, ¿cómo puedes mostrar esto a los demás? ¿Qué acto de habla
ocupas?
 6. Tus compañeros de equipo creen que no harás la parte del trabajo que
te toca, ¿qué les dices para que confíen en ti? ¿Qué acto de habla
ocupas?

7. Cuentan un chiste y alguien no lo entendió, ¿qué haces para que lo

entendiera? ¿Qué acto de habla ocupas?

8. Quieres dejar bien claro que pretendes ganar una competencia

deportiva, ¿qué dices para que los demás se den cuenta? ¿Qué acto de
habla ocupas?

9. Presenciaste un robo, quienes llegan después acusan injustamente a

una persona inocente de haberlo cometido, ¿qué haces para mostrarles
que no es culpable? ¿Qué acto de habla ocupas?

2. “¿Cuándo y cómo es adecuado que apele a los sentimientos y cuándo no

lo es?”
En lógica se conoce con el nombre de «falacias de apelación a las emociones»
a aquellos argumentos que parecen buenos, pero no lo son, y que buscan
despertarnos algún sentimiento o emoción. Los sentimientos o emociones
más comunes a los que apelan dichas falacias son: el miedo, la lástima,
compasión o piedad, la simpatía, la vergüenza y la seguridad.
Instrucción. Identificar el sentimiento, la emoción o creencia injustificada a la
que se apela en los siguientes argumentos.
Argumento Emoción, sentimientos o creencia
injustificada a la que apela

1. El árbitro no debe sacarle tarjeta roja

al futbolista, porque si lo hace, todo
el estadio se irá en su contra.

2. Maestra, por favor, no me repruebe.

Sé que no entregué el trabajo que
encargó, pero si no paso esta materia,
mis papás no me van a comprar mi i
phone.

3. Debes estudiar medicina, porque si

no, no vas a salir de pobre.

4. ¡Ese chavo es gay! Estoy segura

porque en la fiesta de anoche no
quiso darme un beso.

5. Estoy segura de que tú fuiste quien

inventó ese chisme, porque si no
fuera así, me enseñarías tus
conversaciones del Facebook.

6. Esa chava es una fácil. Estoy segura

de eso porque todos en la escuela lo
dicen.

7. No quiero entrar a la clase de zumba

porque esa clase siempre la da la
maestra Ana. Y hoy no vino ella, sino otra
chava.

8. Esa canción es lo más nuevo de la

radio, así que es la mejor.

9. Él debe ser un excelente maestro,

pues siempre trae carros del año.

10. Es mejor que te mantengas virgen

hasta el matrimonio porque si no, tus
padres se van a decepcionar mucho
de ti.

Los filósofos Irving Copi y Carl Cohen, sostienen que en las falacias de apelación
a las emociones o sentimientos: «las premisas no son por completo
relevantes a la conclusión, pero se eligen en forma deliberada como
instrumentos con los cuales manipular las creencias del oyente o lector». Y
añaden que el argumento que apela a la emoción «es falaz porque reemplaza
la laboriosa tarea de presentar evidencia y argumentos racionales con el
lenguaje expresivo y otros recursos calculados para excitar el entusiasmo, la
ira o el odio»
Instrucciones.
A) En las imágenes que sigue se desarrolla una conversación.
B) Completar los espacios en blanco utilizando algunas de las siguientes
apelaciones a la: simpatía, miedo, compasión, fuerza.
C) Ubicar en cada caso el tipo de falacia de que se trate.
3. “¿Cómo puedo saber si un argumento publicitario es falaz?”
Los mensajes publicitarios en lugar de darnos buenas razones apelan a
nuestros sentimientos para llevarnos a aceptar algo.
Cita un mensaje publicitario en que detectes esta falacia:
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4. Condiciones que debe cumplir una argumentación para que logre su
propósito.
Instrucción. Realizar lo que se solicita en cada ítem.

1. Antonio está enojado con María porque ella le dijo al profesor que
copió en el examen. Argumentar para convencerlo de que María
hizo lo correcto.

2. Antonio está enojado con María porque ella le dijo al profesor que
copió en el examen. Argumentar para convencerla de que no debió
hacerlo.

3. Fuiste testigo de una pelea entre Rocío y Sandra. Cuéntale al

profesor cómo pasó, de modo que crea que Rocío tuvo la culpa.

4. Ahora, narra los hechos de manera que hagas ver que Sandra fue la
culpable de la pelea.

5. Describir una situación en que la emisión «Prometo que iré a tu

boda» puedan interpretarse como una amenaza.

6. Describir una situación en que la emisión «Prometo que iré a tu

boda» puedan interpretarse como un compromiso de asistir a la
fiesta.
 5. Falacias de apelación a los sentimientos y a las emociones y falacias en la
publicidad comercial y la política: ataque a la persona, apelación a la autoridad,
apelación a la misericordia, apelación al miedo, apelación a la ignorancia,
apelación a la multitud.
Ejercicio 1. Distinguir el objeto de apelación entre diversas falacias.
Instrucción. Indicar en la tabla a qué falacia corresponden las emisiones
siguientes.

1. No se ha podido demostrar que Dios no exista. Por lo tanto, existe.

2. Ronaldinho, el futbolista de origen brasileño, recomienda este
aceite para cocinar, por lo tanto, debe ser un aceite comestible de
calidad.
3. La propuesta del jefe es la mejor, porque si decimos lo contrario,
nos pueden correr.
4. El candidato del partido pequeño es la mejor opción porque si no
votamos por él, perderá el registro de su partido político.
5. Fui a consultar al médico y, en su opinión profesional, no debo
anular mi voto.
6. Ya que darán pizzas a quienes acepten el contrato, este es el mejor
servicio que podemos encontrar.
7. Si el calentamiento global fuera cierto, estaríamos en graves
problemas de supervivencia. Por lo tanto, se trata de invenciones y
falsedades que solo buscan alarmar.
8. Nadie ha podido comprobar que el presidente municipal ha robado.
Por lo tanto, jamás lo ha hecho.

Falacia ad Falacia Ad Falacia Ad Falacia Ad verecundiam.

misericordiam. baculum. Apela ignorantiam. Apela a la vergüenza del
Apela a la simpatía, al miedo por Apela a la interlocutor ante la
piedad o compasión las inseguridad de las autoridad de alguien que
consecuencias personas por no no es experto en la
de saber cómo materia.
aceptar o comprobar lo
rechazar la opuesto a lo que
verdad de algo. se sostiene.
 Ejercicio 2. Distinguir entre argumentos que parecen buenos pero que no lo
son, y argumentos que sí son buenos.
Instrucción. Explicar en cada caso si se trata de una falacia ad
verecundiam (que apela a una autoridad no experta en la materia), o si es
una buena razón atendiendo a una autoridad experta en la materia.

Falacia Ad Razones apelando la

verecundiam fuente, autoridad
experta
en la materia
1. El médico, basado en mis estudios de sangre
opina que no tengo anemia. Por lo tanto, no la
tengo.
2. El médico opina también que yo debería
dedicarme a estudiar para abogado o algo
similar. Por lo tanto, debería hacerlo.
3. Mi padre es ingeniero y dice que yo no
debería estudiar para ser artista. Por lo tanto, no
lo haré.
4. El secretario de economía opina que la
situación económica del país difícilmente
mejorará este año. Por lo tanto,
será un año duro en cuanto a dinero para la
mayoría de las personas en este país.