I.

DATOS GENERALES

1.1. ASIGNATURA : BIOQUIMICA

1.2. RESPONSABLE : Mg. Angelina P. Rojas Oncebay
:1.3. SEMESTRE : II
:
1.4. FECHA : 31/08/2017
:
1.5. TOTAL DE HORAS : 1H
:
II. TÍTULO DEL TEMA :
METABOLISMO ENERGETICO

III. COMPETENCIA
Define y explica el metabolismo energético y los procesos
ESPECÍFICA
metabólicos a nivel celular.

IV. ORDEN DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA

FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

INST. DE
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN

 Docente realiza una serie de preguntas a los estudiantes Palabra

01`
PREPARACIÓN DEL APRENDIZAJE

sobre los alimentos que consumieron en el desayuno. hablada

CONOCIMIENTOS
RECUPERACIÓN

PREVIOS

 Docente hace una reflexión sobre la importancia de las Palabra

03´
DE

fuentes de energía hablada

INTERROGATIVA
EXPLORACIÓN

 Docente pregunta que alimentos son importantes para Palabra

02”
la obtención de energía. hablada
DESARROLLO DEL

DESARROLLO DEL
APRENDIZAJE

 Docente mediante el método expositivo desarrolla sobre el Diapositiva

ACADÉMICO
PROCESO

METABOLISMO ENERGETICO Multimedia

Pizarra 10
Plumón
 SIGNIFICATIVO
RATIFICACIÓN

APRENDIZAJE
 Docente monitorea a cada grupo sobre la elaboración de un Palabra
DEL
resumen en un organizador de conocimiento del resumen 20´
científico entregado en clase.
hablada
CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE Y

EVALUACIÓN

Instrumen Ficha de
TRANSFERENCIA EDUCATIVA

 Docente evalúa la exposición de la elaboración de los

observación 10´
organizadores de conocimiento. to práctica
EXTENSIÓN

 Docente asigna como tarea a los estudiantes realizar sus

2
requerimientos energéticos según sus actividades diarias

V. Observaciones y sugerencias:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

Mg.Angelina P. Rojas Oncebay

DOCENTE
 I. DATOS GENERALES

1.2. ASIGNATURA : BIOQUIMICA

1.2. RESPONSABLE : Mg. Angelina P. Rojas Oncebay
:1.3. SEMESTRE : II
:
1.4. FECHA : 31/08/2017
:
1.5. TOTAL DE HORAS : 1H
:
II. TÍTULO DEL TEMA :
ESTRUCTURA DE LOS AMINOACIDOS

III. COMPETENCIA
Define y explica la importancia de los aminoácidos y su
ESPECÍFICA
clasificación.

IV. ORDEN DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA

FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

INST. DE
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN

 Docente realiza una serie de preguntas a los estudiantes Palabra

01`
PREPARACIÓN DEL APRENDIZAJE

sobre los alimentos que consumieron en el desayuno. hablada

CONOCIMIENTOS
RECUPERACIÓN

PREVIOS

 Docente hace una reflexión sobre la importancia de los Palabra

03´
DE

aminoácidos. hablada
INTERROGATIVA
EXPLORACIÓN

 Docente pregunta sobre los diferentes aminoácidos que Palabra

02”
conoce el estudiante. hablada
DESARROLLO DEL

DESARROLLO DEL
APRENDIZAJE

 Docente mediante el método expositivo desarrolla sobre la Diapositiva

ACADÉMICO
PROCESO

ESTRUCTURA DE LOS AMINOACIDOS Multimedia

Pizarra 10
Plumón
 SIGNIFICATIVO
RATIFICACIÓN

APRENDIZAJE
 Docente monitorea a cada grupo sobre la elaboración de un Palabra
DEL
resumen en un organizador de conocimiento del resumen 20´
científico entregado en clase.
hablada
CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE Y

EVALUACIÓN

Instrumen Ficha de
TRANSFERENCIA EDUCATIVA

 Docente evalúa la exposición de la elaboración de los

observación 10´
organizadores de conocimiento. to práctica
EXTENSIÓN

 Docente asigna como tarea a los estudiantes realizar una

2
lista de aminoácidos y su principal función.

V. Observaciones y sugerencias:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

Mg. Angelina P. Rojas Oncebay

DOCENTE
 I. DATOS GENERALES

1.3. ASIGNATURA : BIOQUIMICA

1.2. RESPONSABLE : Mg. Angelina P. Rojas Oncebay
:1.3. SEMESTRE : II
:
1.4. FECHA : 31/08/2017
:
1.5. TOTAL DE HORAS : 1H
:
ESTRUCTURA QUIMICA Y CLASIFICACION DE LOS
II. TÍTULO DEL TEMA:
CARBOHIDRATOS

III. COMPETENCIA Identifica y explica la función de los carbohidratos y su

ESPECÍFICA
Clasificación.

IV. ORDEN DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA

FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

INST. DE
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN

 Docente realiza una serie de preguntas a los estudiantes Palabra

01`
PREPARACIÓN DEL APRENDIZAJE

sobre los alimentos que consumieron en el desayuno. hablada

CONOCIMIENTOS
RECUPERACIÓN

PREVIOS

 Docente hace una reflexión sobre la importancia de los Palabra

03´
DE

carbohidratos hablada
INTERROGATIVA
EXPLORACIÓN

 Docente pregunta sobre la composición de los Palabra

02”
carbohidratos. hablada
DESARROLLO DEL

DESARROLLO DEL
APRENDIZAJE

 Docente mediante el método expositivo desarrolla sobre el Diapositiva

ACADÉMICO
PROCESO

ESTRUCTURA QUIMICA Y CLASIFICACION DE Multimedia

LOS CARBOHIDRATOS Pizarra 10
Plumón
 SIGNIFICATIVO
RATIFICACIÓN

APRENDIZAJE
 Docente monitorea a cada grupo sobre la elaboración de un Palabra
DEL
resumen en un organizador de conocimiento del resumen 20´
científico entregado en clase.
hablada
CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE Y

EVALUACIÓN

Instrumen Ficha de
TRANSFERENCIA EDUCATIVA

 Docente evalúa la exposición de la elaboración de los

observación 10´
organizadores de conocimiento. to práctica
EXTENSIÓN

 Docente asigna como tarea a los estudiantes realizar el

2
ciclo de glucolisis para la obtención de energia.

V. Observaciones y sugerencias:
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_______________________________________________________________________________________________________________
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Mg.Angelina P. Rojas Oncebay

DOCENTE