SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION ELEMENTAL

DIRECCION DE EDUCACION ESPECIAL
UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR NO.___
CLAVE:___________________
SUPERVISION EDUCACION ESPECIAL FEDERAL ZONA 08
CICLO ESCOLAR 2017-2018
NAVOJOA, SONORA

ATENCIÓN A ALUMNOS Y ALUMNAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y/O TALENTOS

ESPECIFICOS

FORMATO PARA LA NOMINACIÓN LIBRE DEL MAESTRO

MAESTRO

GRADO

ESCUELA

Estimado maestro o maestra:

En el formato que se anexa le solicitamos anote, en la primera columna, a los alumnos y alumnas
de su grupo que a su juicio poseen un potencial sobresaliente en cualquiera de las siguientes
áreas: intelectual, artística, psicomotriz, socio afectiva y creativa. Para que sea considerado como
un potencial sobresaliente, deberá usted notar una diferencia importante entre el desempeño de
estos alumnos y el resto del grupo.

En caso de haber anotado algún(a) o alguno(as), en la segunda columna escriba los ejemplos más
representativos de su comportamiento sobresaliente, mencionando brevemente sus logros, ya sea
que se trate de productos escolares muy bien realizados o descripciones de lo que el alumno es
capaz de hacer u otros aspectos similares

En la tercera columna señale los criterios que utilizó para su nominación, esto es, en qué se basa
para nominarlos. Escriba, por ejemplo, si utilizó la observación para identificar cómo realiza las
actividades, o si recurrió a la maestra de grados anteriores para que le comparta sus puntos de
vista acerca del alumno, o si realizó alguna otra forma de evaluación que le arrojó información
importante.

Si es necesario, utilice hojas adicionales.

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NAVOJOA, SONORA

FORMATO PARA LA NOMINACIÓN LIBRE DEL MAESTRO (ADAPTADO DE ZAVALA, 2004)

Nombre del alumno Ejemplos más representativos Criterios utilizados (aspectos

de su comportamiento relevantes tomados en
sobresaliente consideración
1)

2)

3)

4)

5)