Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Biología
Código del curso 201101
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo actividad: Entorno de entrega actividad:
25 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha inicio de la actividad: Fecha cierre de la actividad:
05 de Febrero de 2018 18 de Febrero de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante relaciona de manera adecuada su programa de formación
con los contenidos del curso para familiarizarse con el mismo mediante
la indagación y desarrollo de un ensayo.
Temáticas a desarrollar:
Aplicabilidad de la Biología

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar: Pre Tarea – En esta fase el estudiante realiza un
reconocimiento del curso e indaga sobre la aplicabilidad del mismo en
su programa de formación.
Actividades a desarrollar

1. Realice su presentación en el tema de “Interacción Social”

que encuentra en el foro general del curso ubicado en el
Entorno Inicial.

2. Escriba un ensayo breve sobra la relación que encuentra entre

la Biología y el programa de formación que cursa actualmente.
Este no debe superar una (1) página y debe ser de su total
autoría, es decir que puede apoyarse en diversas fuentes
bibliográficas, pero debe redactar la totalidad del documento.
Se tendrá en cuenta la estructura de ensayo, su redacción,
contenido, gramática y ortografía.

Comparta este ensayo en el foro destinado para el desarrollo

de la actividad (Entorno Aprendizaje Colaborativo) para que
sus compañeros tengan la oportunidad de revisarlo y entregue
la versión final en el Entorno de Seguimiento y Evaluación.

Nota: Para esta primera actividad debe identificar el grupo colaborativo

al que pertenece, el tutor que lo acompañara en el curso y el nombre
del director del mismo. Relacione esta información en la portada del
documento que va a presentar.

Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
Entorno de Seguimiento y Evaluación
desarrollo

Individuales:

1. Presentación en el tema del foro de Interacción

Productos Social.
a entregar 2. Ensayo breve (1 pagina) sobre la relación de su
por el programa de formación con la Biología.
estudiante
Colaborativos:

No aplica para esta actividad.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
Para esta actividad cada estudiante trabajará de forma
actividades
individual, pero realizará un reconocimiento de su
para el
grupo de trabajo colaborativo y el tutor que lo
desarrollo
acompañará en el proceso.
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
Esta actividad se desarrolla de forma individual y no se
estudiante
requiere que se asuman roles.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la
producción Esta actividad se desarrolla de forma individual y no se
de requiere que se asuman roles.
entregables
por los
estudiantes

Uso de No se requiere el uso de referencias bibliográficas para

referencias el desarrollo de esta actividad.

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
Políticas de plagio es una falta grave: es el equivalente en el
plagio ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

 cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Cualquier entregable donde se presuma plagio
por parte del estudiante será evaluado sobre la mitad
del puntaje total.

Más información en el siguiente enlace:

https://goo.gl/U5aj3R

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante realiza
realiza su
su presentación en
Presentación presentación fuera
los tiempos y El estudiante no
en el foro de del plazo o espacio
espacios realiza su
interacción estipulado o no 5
estipulados presentación.
social. cumple con las
siguiendo normas
normas de N-
de N-etiqueta.
etiqueta.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)
En ensayo
El ensayo presentado no
Ensayo presentado por el cumple con lo
sobre la estudiante cumple solicitado, presenta
El estudiante no
Biología y su con lo solicitado y errores de
presenta el 20
Programa su estructura, redacción,
ensayo solicitado
de redacción y estructura u
formación. ortografia es ortografia o no
adecuada. relaciona los
aspectos descritos
 en la guía.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 15 puntos) (0 puntos)

Calificación final 25