Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Mora Castro
Universidad Nacional Arturo Jauretche / Consejo Nacional de
Problemas Investigaciones Científicas y Técnicas
teórico-metodológicos Argentina
en Antropología Social moradelpilarcastro@gmail.com
Resumen
Esta contribución tiene como objetivo inicial presentar las características de algunos códigos de ética
de investigación en Ciencias Sociales y, en particular, de aquellas guías que orientan los estudios cien
tíficos sobre los sistemas de conocimiento local indígena. En segundo lugar, se presenta una perspecti
va novedosa sobre la evaluación ética de proyectos de investigación que opera a partir del análisis de la
estrategia metodológica, incorporando las nociones de riesgo/daño, confidencialidad, consentimiento
previo, libre e informado, vulnerabilidad, autonomía y propiedad intelectual. Se propone, a su vez, la
implementación de este modelo a los procedimientos de investigación en un estudio sobre la transmi
sión de conocimiento local relacionado a la actividad textil en dos comunidades indígenas. Este ejerci
cio permite revisar nuevos aspectos del análisis que previamente no habían sido considerados. La dis
cusión sobre normativas vigentes ―que alcanzan tanto códigos de ética científica como convenciones
que regulan el tratamiento de sistemas de conocimiento local indígena―, sumada a la descripción e
implementación del modelo en un caso puntual, nos permitirá identificar puntos centrales de reflexión
para abordar las consideraciones éticas en propuestas de investigación en ciencias sociales.
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 109
L a ética en la investigación en ciencias so cial que logra captar la estructura del problema
ciales ha ganado un lugar importante en ético y se despega de concepciones bioéticas an
los ámbitos de discusión académica y po teriores. Así, se acuerda con Sieber que la ética
lítica en la última década de desarrollo científi de investigación social se construye a partir de la
co. El debate sobre ciertas consideraciones éticas … creación de una relación de respeto mutuo, en
ha crecido de manera sostenida y se hace neces la que las dos partes salen ganando, y en la cual los
aria una breve revisión de las normativas vigen participantes están dispuestos a responder con
tes sobre las cuales se basan los protocolos y franqueza, se obtienen resultados válidos y la co
guías institucionales de buenas prácticas en in munidad considera que las conclusiones obtenidas
vestigación en Argentina. son constructivas. Lograr esto requiere más que
Los antecedentes históricos en la ética de inves una buena voluntad o la adhesión a las leyes que
tigación, se remontan a las primeras reglamenta rigen la investigación. Se requiere conocer la cul
ciones que establecieron las características de la tura y las perspectivas de los participantes y de su
relación entre los científicos y las personas que comunidad ni bien se inicia el proceso de diseño
participaban de los estudios en las ciencias bio de la investigación, para que sus necesidades e in
médicas y del comportamiento. Desde 1947, se tereses puedan ser comprendidos y atendidos ade
desarrollaron diferentes normativas bioéticas, las cuadamente (Sieber,1998:127)
cuales han tenido, y tienen actualmente, un fuer En esta línea, esta contribución apunta, por un
te impacto en los desarrollos de protocolos de lado, a describir brevemente algunos anteceden
investigación para las ciencias sociales. El hecho tes de protocolos de investigación y la actual si
de que ambas trabajen con seres humanos hizo tuación en Argentina, particularmente relativos a
que las normativas de las primeras se forzaran las Ciencias Antropológicas. Asimismo, se pre
para reglamentar a las segundas. Esta situación senta un especial interés en identificar aquellas
implicó que buena parte de las definiciones de la normativas que enmarcan los estudios científicos
ética en investigación originalmente pensada pa sobre los sistemas de conocimiento local indí
ra la dinámica de las ciencias biomédicas fueran gena (UNESCO, 2001), tema que ha sido abor
aplicadas a la investigación social sin tomar en dado por diferentes disciplinas, entre ellas la An
consideración las particularidades propias y las tropología con un lugar preponderante.
dificultades de su implementación.
Por otro lado, se propone reflexionar sobre una
En la actualidad, las características de los proce novedosa perspectiva referida a la evaluación
sos de evaluación en términos éticos de los pro ética de proyectos de investigación en ciencias
yectos de investigación en ciencias sociales sociales. Este enfoque se presenta a partir de la
arrastran algunas consecuencias de la ‘herencia descripción de un modelo (Santi, 2013) que arti
biomédica’. Habitualmente, las prácticas institu cula por un lado, la identificación de la estructu
cionales de evaluación ética revisan las propues ra metodológica del proyecto y, por el otro, el
tas a partir de las características que presenta la análisis de seis categorías incluidas en las guías
población sujeta al estudio, la sensibilidad de la y protocolos actualmente en vigencia. Éstas son:
temática a indagar y una estimación a priori del las consideraciones sobre los posibles daños o
daño por su participación. Esta estructura de riegos a los cuales los participantes podrían estar
evaluación se contrapone con propuestas más expuestos, la importancia de la obtención del
abarcativas, que plantean un cambio radical, su consentimiento previo, libre e informado, la eva
giriendo evaluar las investigaciones a partir de luación en diferentes planos de los beneficios
su estructura metodológica, independientemente obtenidos, la protección de los niveles de confi
de los rasgos de los sujetos que participan. La dencialidad de la información así como los cui
diferencia entre ambos tipos de evaluaciones ra dados relacionados con la invasión a la privaci
dica en la concepción misma de ética: la primera dad individual y/o colectiva, la utilización del
es el esfuerzo por implementar la herencia bioé engaño para obtener información y, finalmente,
tica y la segunda es un intento por consolidar la consideración vinculada con la vulnerabilidad
una perspectiva de la ética propia de las ciencias individual y grupal.
sociales.
Finalmente, se propone realizar un ejercicio de
Luego de muchas décadas de debates entre espe reflexión sobre la implementación de este enfo
cialistas y los vaivenes teóricometodológicos que de evaluación en términos éticos en los dis
que acompañan las corrientes disciplinares, to
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 110
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 111
nas propuestos por el CONICET (2006). Asi ticular, temas como el manejo de material gené
mismo, el Comité Nacional de Ética en la Cien tico y la manipulación de restos óseos han sido
cia y la Tecnología que funciona desde el año tratados desde las legislaciones con especial cui
2007 en la órbita del Ministerio de Ciencia, Tec dado. Actualmente, Argentina cuenta con una
nología e Innovación Productiva postula una se ley de repatriación de restos humanos que es el
rie de pautas para enmarcar la práctica científica resultado de muchos años de reclamos y organi
socialmente responsable (CECTE, 2013). zación frente a distintas instituciones que se
apropiaron de los recursos. Sin embargo, como
En el marco de la Antropología especialmente, afirma Kowal:
existen diversas iniciativas a lo largo de las últi
mas décadas que promueven una reglamentación …hay mucho trabajo por hacerse que pueda aten
sobre la ética en el ejercicio profesional (investi der a las preocupaciones éticas que los movimien
gación, docencia y gestión). Por ejemplo, el re tos indígenas han desarrollado y que aún no se han
ciente “Documento para la Discusión de una Ley resuelto, como la propiedad colectiva de las mues
de Ejercicio Profesional de las Ciencias Antro tras, la repatriación y el uso de bioespecímenes in
pológicas en la Provincia de Buenos Aires y dígenas que existen más allá de las fronteras na
Creación de un Colegio Profesional” (2015) pro cionales (Kowal, 2015: 966).
movido por el Colegio de Graduados en Antro
pología de la República Argentina (CGA) en
consonancia con las leyes de ejercicio profesio Ética en investigación de los Sistemas de
nal sancionadas en las provincias de Jujuy, Cata Conocimiento Indígena y Local – Legisla
marca y Tucumán; el “Código Deontológico pa
ra el Estudio, Conservación y Gestión de Restos ción vinculada
Humanos de Poblaciones del Pasado” (2011)
implementado por la Asociación de Antropolo Como afirman Nicholas y Andrews (1997) desde
gía Biológica Argentina, entre otros. hace dos décadas, la interacción entre el conoci
miento indígena y la ciencia ha emergido recien
A pesar de los esfuerzos descriptos y de los temente como un tema de amplio interés a pesar
avances institucionales en la discusión de pautas de que el diálogo entre estos sistemas de conoci
específicas de evaluación ética, en términos ge miento tiene una larga historia. No obstante, el
nerales se advierte que este no ha sido un tema tratamiento ético sobre el estudio científico de
que haya ocupado, hasta el momento, un lugar ámbitos de conocimiento no científico (de siste
destacado en la agenda de los científicos sociales mas de conocimiento diferentes al occidental) ha
locales.2 De hecho, se puede verificar fácilmente sido escasamente abordado en la literatura antro
la escasa oferta de cursos de formación y/o regu pológica así como en la legislación (internacio
laciones vinculantes que pongan a los cientistas nal y nacional) vinculada.
sociales en posición de preocuparse y proponer,
desde el desarrollo inicial del diseño de investi El concepto de conocimiento local e indígena
gación, objetivos que contemplen las considera comienza a tomar impulso hacia fines de los
ciones éticas necesarias para saldar aspectos que ochenta en las preocupaciones de organizaciones
puedan perjudicar a quienes participan de la in relacionadas con el tema indígena (OIT, 1989).
vestigación. Además de la presencia dentro del ámbito políti
co internacional, esta temática se comenzó a
Con respecto al Consentimiento Previo, Libre e enunciar en trabajos científicos a principio de la
Informado (CPLI) Argentina presenta un contex década del noventa, los cuales abordaban distin
to ambiguo en relación con el desarrollo de pro tos aspectos de la temática del conocimiento in
tocolos de investigación, en el cual aún no se dígena, en su mayor parte en relación con pro
han reglamentado las vías para gestionarlo ni blemáticas ecológicas, territoriales y de derechos
tampoco el alcance que tendrán las consultas re sobre los mismos (Brush, 1993; Berkes, 1994;
feridas al mismo. No obstante, hay un debate en Ellen, 1998; Mauro y Hardison, 2000; Ruddle,
curso acerca de las características que debería 1993; Sillitoe, 1998). Una definición consolida
tener la aplicación del CPLI, poniendo de relieve da del término es la expresada por Smith cuando
los procesos de consulta, la genuina comunica afirma
ción entre las personas que participan y, espe
cialmente, la garantía de que dicho proceso sea …El conocimiento indígena o tradicional ha sido
vinculante con las decisiones a tomar (Endere, definido como el cuerpo colectivo de conocimien
2005; Endere y Mariano, 2013; ONPIA, 2009; to, experiencia, epistemología, ontología, tradicio
ENOTOPO, 2012; entre muchos otros). En par nes y valores mantenidos por una sociedad que ex
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 112
plican las singularidades y perpetúan la relación Ya sea con propósitos de investigación básica o
entre el mundo y todo lo que contiene. (Smith, bien con intenciones de aplicación, la relación
1999)3 entre los científicos y quienes participan del es
tudio está enmarcada en la figura del CPLI
En la reunión realizada por UNESCO (1999) se (Convenio 169 OIT, de 1989, ratificado en la Ar
acuña la expresión ‘Sistemas de Conocimiento gentina en el año 2000). A su vez, la Declaración
Local Indígena’ (SCLI). Esta es consolidada en de los Derechos de los Pueblos Indígenas, consi
un proyecto de gestión e investigación que lleva dera que “la necesidad de consentimiento abarca
el mismo nombre (LINKS; Local Indigenous todas las cuestiones relacionadas con la vida de
Knowledge Systems, 2001),4 y enfatiza al cono los Pueblos Indígenas, ya que es un derecho ex
cimiento local como nexo entre los grupos hu trínseco al ejercicio del derecho de libre deter
manos y sus entornos naturales. minación y componente básico del derecho a tie
En la actualidad, existen diferentes declaracio rras, territorios y recursos” (ONU, 2007).
nes internacionales que engloban un conjunto de Lamentablemente, esta herramienta hasta el mo
derechos que apuntan a proteger a las personas y mento no ha sido suficiente para resguardar los
sus conocimientos de las asimetrías, perjuicios y derechos de los generadores del conocimiento
riesgos potenciales en el proceso de participa que está siendo estudiado por científicos (Endere
ción en investigaciones. El antecedente principal y Mariano, 2013). Esto lleva a la discusión sobre
es el Convenio sobre Diversidad Biológica los derechos de propiedad sobre esos sistemas de
(ONU, 1992), adoptado con rango constitucional conocimiento, las diferentes consideraciones so
en 2004, que establece la importancia de los co bre el patrimonio (tangible e intangible) y las
nocimientos y prácticas tradicionales para la consecuencias económicas, legales y políticas de
conservación y uso sostenible de la biodiversi los actuales regímenes legislativos vinculados,
dad. Luego, la World Conference on Science que incluyen los relativos a licencias de drogue
(UNESCO, 1999) propuso colocar en un pie de rías, localización de bancos de materias primas,
igualdad al conocimiento científico y el conoci uso comercial de diseños artísticos, música, ac
miento indígena (Nakashima, 2007). Finalmente, ceso, control y difusión de la información socio
el encuentro “Río+20, Convención de Naciones cultural y genética, planes de turismo sobre terri
Unidas sobre Desarrollo Sustentable” donde se torios comunitarios, etc. (ver: Brown, 2003;
tratan también temas concernientes a los SCLI Erikson y Spadafora, 2004; Mauro y Hardison,
(ONU, 2012), en línea con la declaración de 2000; Gervais, 2005; Nicholas et al., 2010; Len
1992, realizó especificaciones de acuerdo a la ton, 2012; Castro, 2013).
variedad de los contextos considerados. Sobre este tema:
Por su parte, el Consejo Internacional de Ciencia …la Corte Interamericana en una interpretación
(ICSU) produjo un informe donde se plantean amplia del derecho a la integridad cultural ha esta
algunas características de la relación entre el co blecido que los derechos de propiedad se extien
nocimiento tradicional y la ciencia al tiempo que den a todos los bienes materiales e inmateriales
se refuerza el papel de los SCLI en el desarrollo entre los cuales estarían comprendidos los conoci
sustentable de las diferentes actividades concer mientos tradicionales, los recursos genéticos y de
nientes a los Pueblos Indígenas (UNESCO, más categorías conexas (Canet, 2010: 89).
2002). Dicho informe afirma que hay muchos
obstáculos en la protección de los derechos de Dentro de los enfoques más frecuentes en Antro
las personas que poseen, practican e innovan el pología y Arqueología se han explorado aspectos
conocimiento tradicional (Laird y Posey, 2002). del conocimiento indígena, dando a las comuni
Las legislaciones sobre patentes y propiedad in dades el lugar de ‘informantes’ que aportan da
telectual están diseñadas para proteger a indivi tos a ser compilados y analizados por los ‘cientí
duos o a compañías cuyas “invenciones” especí ficos’. Por consiguiente, en paralelo con una
ficas requieren protección en vista del precio práctica profesional que no ha considerado ma
percibido en el mercado. Sin embargo, es muy yormente implementación de normativas vincu
difícil que esos “marcos legislativos satisfagan a ladas a los derechos de propiedad y el CPLI, a lo
la condición del conocimiento tradicional, ya largo de la historia de la disciplina, los Pueblos
que este es compartido, su ‘invención’ se extien Indígenas han sido generalmente considerados
de a muchas generaciones y su intención ha esta como ajenos a la construcción del conocimiento
do orientada al entendimiento del entorno, a la antropológico, en vez de ser sumados como co
subsistencia y a la importancia social” (IC partícipes (Hernández Llosas et al., 2010; Ra
SU/UNESCO, 2002: 16). ppaport, 2008).
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 113
No obstante lo anterior, existen muchos casos de Siguiendo la aproximación del Modelo Santi
investigaciones antropológicas que han propues (2013: 85), se plantea un enfoque que combina
to una perspectiva colaborativa en términos de dos aspectos para analizar los problemas éticos
construcción conjunta de conocimiento, a través en las investigaciones. Un primer paso es identi
de diferentes vías de interacción, sumando apor ficar la principal estrategia metodológica plan
tes desde las disciplinas científicas y de las co teada para la obtención de información, de
munidades como formas de articulación entre el acuerdo con los siguientes métodos: (1) experi
conocimiento tradicional y el conocimiento mentos, (2) etnografías, (3) entrevistas, (4) en
científico. En estos términos, se identificaron las cuestas y (5) grupos focales. Luego, el segundo
propuestas de al menos tres maneras diferentes paso establece, para cada una de dichas estrate
de trabajo: la coautoría de trabajos a circular en gias, las consideraciones requeridas en los proto
medio académico (Briones et al., 2007; Kropff colos de investigación, puntualmente: (a) la eva
et al., 2010; Timoteo y Tola, 2011; Camjalli et luación del daño/riesgo (físico, individual,
al., 2007; Hernández Llosas et al., 2010); la in colectivo, psicológico, económico, legales); (b)
vestigación aplicada (Cohen, 2005; Salazar, la obtención del consentimiento previo, libre e
2005; Rivera, 2012; Brown y Nicholas, 2012); y informado; (c) la evaluación de los beneficios;
la investigación bajo demanda de los sujetos so (d) el nivel de confidencialidad de la informa
ciales ―líderes sociales, comunidades, organi ción así como invasión a la privacidad individual
zaciones, etc.― (Lenton, 2012, 2016; Rivera y/o colectiva; (e) la utilización del engaño para
2012; Trentini y Pérez, 2015; entre muchos obtener información; y, finalmente, (f) la consi
otros). deración vinculada con la vulnerabilidad de las
personas que participan de la investigación.
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 114
cios o perjuicios que el CPLI trae a las investi ligadas a qué, cómo, quiénes y para quiénes y dón
gaciones sociales, las cuales giran en torno a la de comunicar el conocimiento producido. Más
validez legal o social de este procedimiento, a aún, no todos los contextos de trabajo habilitan de
las dificultades en su implementación, la necesi idéntica manera las posibilidades de desplegar de
dad de un acuerdo por escrito firmado o verbal, liberada o inadvertidamente hegemonías herme
las limitaciones legales vigentes, etc. (para más néuticas y comunicativas de la misma forma
información, ver: Santi, 2013; Endere y Ayala, (Briones, 2013: 7).
2012; Endere y Mariano, 2013; Feinberg, 1984;
Gervais, 2005; entre otros). Independientemente En esta línea, la noción de engaño generó un
de estas discusiones, todas las pautas vigentes amplio debate en relación al uso de estrategias
actualmente en Argentina analizadas aquí postu engañosas en investigaciones, el cual discute la
lan al CPLI como la instancia fundamental de combinación entre el respeto a la autonomía, los
trabajo. daños provocados y el valor de la investigación.
En la evaluación del balance de beneficios como Siguiendo a Bok, existen cuatro diferentes tipos
producto del proceso y resultados de la investi de engaño: (a) omitir que se está llevando a cabo
gación, cabe preguntar ¿cuáles son los benefi una investigación; (b) no brindar la totalidad de
cios que deberían obtener los participantes como la información necesaria sobre los objetivos rea
fruto de su colaboración en la investigación? Es les de la investigación sacando ventaja de esa si
ta cuestión es amplia y varía la respuesta y el al tuación; (c) hacer investigación encubierta (no
cance de acuerdo a la situación y temática de la informar nunca que se realizó la investigación);
investigación que se está llevando a cabo. A su y (d) no informar al principio pero sí al final
vez, la consideración de los beneficios también (Bok, 2010).6 En términos generales, existen dos
incluye la posibilidad de obtener una ganancia posiciones encontradas en relación a esta catego
económica si la investigación aborda la produc ría de análisis. Por un lado, la postura a favor del
ción de elementos constituidos a partir del cono uso del engaño, cuenta con tres tipos de argu
cimiento en cuestión, susceptibles de ser vendi mentos: (a) la necesidad de realizar cierto tipos
dos en diferentes mercados.5 Ya sea textiles, de experimentos que estudian actitudes, emocio
cerámicas, indumentaria, comida, formas arqui nes o conductas imposibles de indagar sin recu
tectónicas, prácticas de cultivo, utilización plan rrir a estrategias engañosas (Bok, 2010); (b) ha
tas para medicina (ver infra), entre otras. bida cuenta del engaño en la vida cotidiana, ¿por
qué sería diferente en una situación de investiga
Cuando se considera la confidencialidad de la ción?; (c) ciertas asociaciones de profesionales
información y la privacidad del sujeto que parti resguardan el uso del engaño en la investigación
cipa, existen diferentes posturas y un marco nor en ciertas condiciones (como por ejemplo la So
mativo amplio que regula algunos de los aspec ciedad Americana de Psicología [APA,
tos relacionados con estas categorías. Como se 2010:11]). Por el otro lado, las posiciones en
mencionaba anteriormente, para el caso de la in contra de la utilización del engaño, señalan que
vestigación con Pueblos Indígenas en general cuando se involucra a un sujeto usando algunas
(no solamente conocimientos locales), la Argen de las estrategias engañosas mencionadas, se
tina se alinea legalmente con las indicaciones del priva al sujeto de la toma de decisión autónoma
Convenio 169 de la OIT (ver supra). Esto quiere en tanto a su participación en el proceso de in
decir que, en teoría, no debe existir ninguna in vestigación y sus resultados, atentando directa
vestigación (de cualquier disciplina) y/o activi mente contra la confianza necesaria para desa
dad vinculada a los pueblos que no cuente con rrollar cualquier actividad de investigación en
su consentimiento previo, libre e informado. Es ciencias sociales. Otras posiciones contrarias al
ta condición involucra tanto la discusión al inte uso del engaño arguyen que esta decisión ética
rior de la comunidad de las propuestas externas metodológica debiera promover las formas de
que los afecten así como el resguardo necesario investigación alternativas (Bok, 2010).
de las personas, el territorio y la información re
sultante de la actividad estipulada. Para el caso concreto de las investigaciones
orientadas al estudio del conocimiento local in
Por otro lado, acordamos con Briones en su re dígena, la historia de la antropología ha dado in
flexión sobre el trabajo de campo etnográfico numerables casos que presentan uno o varios de
cuando afirma que los tipos de engaño mencionados.7 En muchos
casos, el tratamiento ético referido a la obten
…ni la confidencialidad ni la consulta previa, libre ción, procesamiento y difusión de la información
e informada neutralizan per se asimetrías posibles necesaria para llevar a cabo el estudio ha tendido
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 115
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 116
mentos como censos poblacionales, registros En segundo lugar, se da una relación estrecha y
oficiales sobre producción, mapas, imágenes, ca de cierta confianza entre las personas involucra
tálogos de museos regionales. das en el trabajo de campo. Las personas entre
vistadas cuentan sus historias de vida, vuelven a
El procesamiento de la información constó de recordar a sus seres queridos que le han enseña
desgrabaciones de entrevistas, análisis de imáge do los secretos de esta actividad y los valores so
nes (piezas de tejido, plantas), elaboración de ciales que su práctica involucra. Tejedoras/es pa
cartografía con la ubicación de unidades domés cientes, que conocen de procesos de
ticas para mapear el acceso a los recursos reque transformación de la materia en algo diferente,
ridos en la producción textil y uso del paisaje que se relacionan con su territorio desde conoci
dentro del territorio comunitario y en relación mientos profundos de lo que éste les provee y a
con otros espacios de uso familiar, reescritura de qué tiempo. En esta situación, la responsabilidad
notas de campo, elaboración de grafos de rela de la persona que conduce la investigación es
ciones a partir del análisis de redes sociales. muy alta y no siempre se cumplen las expectati
Finalmente, los productos resultantes de todo el vas de reciprocidad en términos del respeto y
proceso de investigación fueron la tesis de doc confianza depositada en ese vínculo. Si se am
torado, contribuciones en revistas científicas y plía la definición tradicional de riesgo a esferas
congresos académicos, grafos de redes (tres por que incluyan los riesgos psicológicos, sociales,
cada comunidad), mapas de las comunidades económicos, legales y físicos (Santi y Righetti,
(utilizando SIG), un detalle de la descripción 2007) entendiendo, además, que alguien es da
técnica de las piezas de tejido analizadas en cada ñado cuando sus intereses han sido frustrados,
comunidad. invadidos o dejados de lado (Feinberg, 1984), la
investigación en sistemas de conocimiento local
En todas las etapas del proceso de investigación, se conforma como uno de los tópicos más ries
se requirieron ciertos ajustes en la planificación gosos.
de actividades, reformulaciones teóricometodo
lógicas y/o reprocesamiento de información. En Para el caso de la consideración de los benefi
este contexto, se implementa la reflexión sobre cios, la devolución de la información procesada
las seis categorías de análisis del Modelo Santi no es el único beneficio concreto con el que pue
aplicadas a las estrategias de investigación refe de interesar a las personas que quieran involu
ridas a las etnografías y entrevistas, apuntando a crarse en el estudio. En este caso, en paralelo al
establecer algunos puntos de interés para la eva proceso de la investigación doctoral, tuvieron lu
luación ética. gar proyectos de trabajo con esas mismas u otras
comunidades vecinas a partir de demandas espe
Así, se considera que el riesgo de que sea daña cíficas. Para el caso de Río Negro, se elaboró el
da la persona que participa en las investigacio árbol genealógico de la comunidad (todavía en
nes que indagan sobre el conocimiento local e curso), se realizaron proyectos de extensión uni
indígena es potencialmente muy alto. En primer versitaria que atendieron por un lado, el dictado
lugar, por tratarse de una información extrema de cursos de capacitación docente sobre historia
damente sensible que vincula diferentes aspectos regional y, por el otro, una contribución al forta
de las personas de la comunidad, donde los co lecimiento comunitario apoyando la realización
nocimientos textiles involucran aspectos territo de ceremonias ancestrales. Para el caso de la co
riales, de acceso a recursos, de transmisión de munidad en Jujuy, se realizó una compilación de
saberes, históricos, económicos, familiares, polí la información arqueológica de la zona y se ela
ticos, religiosos, entre otros. Se desprende de la boró un poster de la prehistoria/historia local,
investigación que el saber textil es muy impor también se organizaron charlas con los alumnos
tante para la vida comunitaria, dado que es un ti y algunas visitas al sitio arqueológico más cer
po de conocimiento muy preciado y valorado al cano a la escuela para observar el aspecto coti
interior de las comunidades, que jerarquiza a las diano del trabajo arqueológico en su propia co
personas y familias que lo practican y que movi munidad. Todas estas actividades y
liza a una gran cantidad de personas para que sea emprendimientos han tenido como resultado di
llevado a cabo. Es así que cuando se procesa la ferentes procesos de consolidación comunitarios
información obtenida y se da a conocer en cir y productos tangibles, como por ejemplo cuader
cuitos por fuera del grupo de referencia se incre nillos didácticos para trabajar en las escuelas,
menta el daño potencial que las personas partici materiales de consulta, el diagrama genealógico
pantes pueden tener.9 de las familias, posters con información local,
videos de algunas actividades. Todo esto se en
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 117
cuentra en manos de las autoridades comunita antemano que ese estudio estaba en curso. Asi
rias y en las escuelas dentro de las comunidades mismo, en cada oportunidad de visita o consulta
para ser utilizado como material en las situacio a las familias, se volvía a presentar el estudio y
nes que lo consideren. sus características, con la promesa de devolución
del material y las imágenes obtenidas. Hubo al
Otro tipo de beneficio ha sido el otorgamiento gunas familias que no quisieron participar, en
de dinero por el tiempo dedicado a su participa cuyo caso se respetó la decisión y se excluyó la
ción (jornal), particularmente en el caso de per información en los resultados obtenidos.
sonas que nos guiaron en el territorio hacia otras
familias para entrevistar, perdiendo su jornada En ninguna ocasión se utilizó alguno de los tipos
de trabajo habitual para colaborar con su tiempo de engaño (Bok, 2010) para obtener informa
(y a veces con su vehículo) en el desarrollo de la ción. En todos los casos, las personas que con
investigación.10 versaban o que mostraban su práctica textil y la
de su familia, estuvieron informadas de los fines
Asimismo, otro punto a destacar en la considera de la investigación, los propósitos y el destino
ción de los beneficios es la discusión de la pro propuesto de la información. En este punto hubo
piedad intelectual. En este caso en concreto, la un especial resguardo, teniendo en cuenta la
mayoría de los materiales publicados para ser di confidencialidad de la información y la privaci
fundidos en medios académicos en donde se dad de los sujetos, debido a que hay tipos de sa
describe la historia de las comunidades, las diná beres que son confidenciales a las personas y los
micas de la actividad textil comunitaria, aspectos grupos que los tienen y transmiten. En conse
teóricos y metodológicos del enfoque adoptado, cuencia, su procesamiento y difusión en circui
tienen mi autoría. Asimismo, los materiales ela tos disciplinares o más amplios no es una deci
borados en los proyectos paralelos (los cuales sión para ser tomada de manera autónoma sin
forman parte de otras investigaciones individua una discusión acabada con las personas involu
les o colectivas) se han hecho con autorías com cradas en todo el proceso de investigación. En
partidas, incluyendo instituciones locales y orga este caso, se optó por codificar los nombres de
nizaciones relacionadas al territorio comunitario. las personas involucradas y excluir de las imáge
Cabe la aclaración de que en todos estos resulta nes a quienes no deseaban aparecer en los regis
dos, si bien queda mostrada la relación entre la tros gráficos. Por ejemplo, fue el caso de una te
gente y paisaje, no se ha incluido la operativiza jedora a la que retraté cuando estaba
ción del conocimiento estudiado. Es decir, en los acomodando los hilos en su telar y en la imagen
materiales difundidos se establecen las caracte solo se ven sus manos, la estructura de madera y
rísticas de la cadena de producción, la relación los hilos comenzando a tensarse. En la edición
entre las familias y el territorio comunitario, las de esa foto para la tesis doctoral excluí cuidado
marcas locales de producción textil en la combi samente su imagen de perfil para que no se iden
nación de colores, prendas específicas para usos tificara su silueta. Esto trajo algunos inconve
particulares. Pero no se describen ‘recetas’ o ma nientes cuando, al volver con los materiales
nuales para realizar piezas tejidas con los dise impresos, muchos tenían la expectativa de verse
ños propios del conocimiento practicado por las en ellos de manera tangible aun cuando habían
familias de las comunidades como tampoco se expresado su voluntad de no estar incluidos.
incluyen detalles personales o familiares que
contribuyan al análisis.11 Finalmente, la categoría de vulnerabilidad pre
senta algunos puntos contrapuestos. De acuerdo
En relación al CPLI, esta investigación fue pues a las definiciones de evaluación ética tradiciona
ta a discusión en reuniones comunitarias para su les expuestas aquí, este estudio casi exclusiva
aceptación desde su inicio. Afortunadamente, ya mente comprende un heterogéneo conjunto po
había trabajado en ambas comunidades con ante blación vulnerable. Es decir, el trabajo
rioridad, razón por la cual se me hizo más acce etnográfico y las entrevistas fueron cursadas con
sible la presentación de la propuesta, conociendo mujeres y hombres indígenas, algunos adultos y
a las autoridades comunitarias y sus tiempos de otros mayores, personas con discapacidades físi
trabajo. Se puso a consideración de los partici cas, o bajos ingresos económicos. Todas estas
pantes de la reunión el comienzo y avance de la personas contribuyeron con el relato de sus me
investigación, teniendo en ambas comunidades morias familiares y su práctica actual sobre la
una resolución positiva. Esta situación me habi actividad textil comunitaria. En este sentido, si
litó a transitar por los territorios comunitarios, se sigue a Luna (2008), la población interpelada
visitando a diferentes personas con la intención para la realización de esta investigación com
de entrevistarlos dado que, casi todas, sabían de prende muchas capas de vulnerabilidad. Sin em
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 118
bargo, si se sigue la definición de Santi (2013), tenido una débil implementación en las institu
todas las personas que participaron estaban en ciones que financian o ejecutan dichas iniciati
condición de velar por su interés y en posición vas.
de evaluar los riesgos de su participación a partir
de la presentación sobre las características del Ha habido grandes esfuerzos institucionales y de
estudio, de los objetivos, de los intereses en jue diferentes organizaciones para acordar pautas
go, del financiamiento recibido por parte de or que enmarquen las características de la relación
ganismos de ciencia y tecnología para llevarlos a entre los científicos y las personas participantes
cabo y de su voluntad (o no) de compartir infor en el proceso de investigación. Dichos esfuerzos
mación con una finalidad puntual. Ejemplo de se presentan a escala nacional y regional tanto
esto fue el caso de una entrevista realizada en la en la arena política como jurídica. No obstante,
casa de una familia en territorio comunitario y la la legislación vigente referida a la investigación
señora tejedora (ciega) estaba preparando el al científica de los sistemas de conocimiento local
muerzo para quienes habíamos llegado esa ma indígena es, al momento, insuficiente para res
ñana. Cuando me presenté le dije que tenía in guardar los derechos de los pueblos que han pro
tensión de grabar la conversación, a lo que ducido dicho conocimiento a lo largo del tiempo
accedió sin problemas y comenzamos a dialogar. y en un territorio determinado. De la misma ma
Cuando más tarde llega el marido, un señor ma nera, aún no son vinculantes los convenios inter
yor que estaba trabajando en el campo, se une a nacionales que protegen discursivamente el pa
la conversación y le cuento qué estábamos ha trimonio material e inmaterial, la libre
ciendo, a lo que se muestra entusiasmado con las determinación de los pueblos, su autonomía y
preguntas sobre su historia familiar. En cuanto derechos económicos, sociales y culturales.
se sienta a la mesa, le señalo el grabador. A par
tir de ese momento, comenzó a almorzar sin de
cir ni una palabra más. En otras palabras, ambos Sensibilidad de la problemática
integrantes del matrimonio entrevistado tuvieron
la oportunidad de decidir sobre su participación Los SCLI son producto de procesos de interac
y sobre el nivel de involucramiento en la investi ción entre las personas y el ambiente donde ha
gación, evaluando riesgos y beneficios de acce bitan a partir de prácticas concretas de produc
der a mi propuesta. ción específica de los territorios en donde se
forjaron. En este sentido, existe un riesgo muy
importante en el potencial daño (en alguno de
Discusión sus niveles) a las personas que contribuyen con
la provisión de información. Este hecho se suma
La discusión en esta contribución se basa por un a la potencial apropiación de dicho conocimien
lado, en considerar algunos aspectos del contex to por parte de quien investiga en su propio be
to actual para la evaluación ética de los proyec neficio, o aún más, que gane dinero a expensas
tos de investigación que aborden los SCLI y, por de dicho conocimiento sin retribuir lo justo. En
el otro, en reflexionar sobre las características consecuencia, se hace indispensable incluir al
del Modelo Santi y su implementación para el estudio de los SCLI en la lista de temas conside
proceso de investigación presentado. rados sensibles junto con, según Liamputtong
(2007) “… aquellos difíciles de abordar como el
trauma, el abuso, la muerte, la enfermedad, los
Marco legal problemas de salud, la violencia, el crimen”.
En el caso de que ocurriera esta inclusión, una
La mayoría de los códigos y guías instituciona de las consecuencias directas estaría referida al
les vigentes en Argentina se alinea con aquellos tipo de evaluación necesaria por parte de las ins
mencionados para otros países en relación con tituciones que alojan y/o financian los proyectos
los principios que defienden para la investiga que abordan la problemática. Esto presenta un
ción (Código de Núremberg, la Declaración de interesante desafío a la gestión en ciencia y tec
Helsinki, el Reporte Belmont, las Pautas Éticas nología, en términos de formas de evaluación y
Internacionales para la Investigación Biomédica perfiles profesionales para conformar comités de
en Seres Humanos). Sin embargo, este conjunto ética.
de códigos que concierne a la evaluación en tér
minos éticos de los proyectos de investigación y
programas de estudio en ciencias sociales han
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 119
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 120
En este sentido, pensar que la vulnerabilidad se grandes dificultades en los intentos de poner este
reduce a ciertas poblaciones o bien a ciertas ca tema en las mesas de discusión y de establecer
racterísticas individuales es una barrera que im normas de aplicación obligatoria en las diferen
posibilita discutir la base de la construcción de tes instituciones y organismos de investigación y
conocimiento científico. Se puede hacer el ejer financiación de proyectos científicos. Como se
cicio contrario de pensar quiénes no serían per ha visto, en Argentina (así como en Australia y
sonas o grupos vulnerables: blancos, nopobres, Canadá) existen dependencias del Estado nacio
personas alfabetizadas, no indígenas, no enfer nal involucrados en la elaboración de protocolos
mos, psicológicamente estables, con recursos, no de investigación referidos a Pueblos Indígenas
presos o recluidos, con factores sociales o am así como se han propuesto formas de establecer
bientales favorables (Kipnis, 2001). Es decir, si el carácter de vinculante. Sería importante que
lo ‘vulnerable’ son las poblaciones y/o caracte estos procesos se fortalezcan con el fin de poner
rísticas que están por fuera del mainstream occi en práctica estas metas a nivel nacional.
dental, estamos en peligro de caer en una trampa
paternalista anidada en la concepción del pensa Asimismo, se advierte una falta de formación de
miento científico occidental. los profesionales en las ciencias sociales en estos
tópicos. Por ello, existe una profunda necesidad
En mi opinión, la vulnerabilidad a ser considera de formar a los cientistas sociales, para incorpo
da en las investigaciones sociales radica en la re rar estas dimensiones de la investigación en
lación asimétrica entre el investigador y el sujeto cualquiera de las disciplinas que practiquen. En
de investigación, independientemente de las ca este sentido, la discusión sobre la ética en inves
racterísticas individuales que éste pueda presen tigación es un debate centralmente metodológi
tar. La vulnerabilidad toma cuerpo en los daños co, haciéndose necesaria una planificación que
asociados con la falta de conocimiento de los apunte a reducir los riesgos de quienes partici
términos de la investigación, en el manejo y cui pan, así como una revisión permanente de las
dado de la información obtenida y en el alcance prácticas de investigación a lo largo de todo el
de los daños asociados (inmediatos o mediatos) proceso. Aspectos como la confidencialidad, el
que pueda provocar su participación en el proce anonimato, la propiedad intelectual, el resguardo
so de investigación. Es por ello que coincido con de la información, la difusión del proceso y de
Meskell y Pels cuando afirman que “la ética de los resultados (entre otros) tienen que ser reeva
be ser reubicada en el centro de la actividad luados periódicamente de manera tal que no
científica y no en su exterior” (2005: 13). acontezcan daños inesperados.
Por ello, es de suma importancia poder realizar
A modo de conclusión el cruce entre los aspectos de la ética considera
dos en las normativas, protocolos y guías que
deberían pautar la investigación en Ciencias So
La ética en investigación apunta a establecer un ciales (riesgo/daños, confidencialidad, CPLI,
marco de trabajo en el cual se genere un vínculo vulnerabilidad, autoría y propiedad intelectual)
de respeto entre científicos y participantes, don con las estrategias metodológicas de obtención,
de las personas no sean puestas en riesgo12 en procesamiento, análisis y difusión de informa
ningún aspecto y exista una evaluación positiva ción científica. Poniendo el eje de las considera
(por parte de los sujetos que proveen la informa ciones éticas en la estructura metodológica de un
ción básica) entre los daños y beneficios involu proyecto, como propone el Modelo Santi, se ob
crados en dicha participación (Sieber, 1998). tiene como resultado un nuevo mapa para la eva
Pues bien, los principios de la construcción del luación, independientemente de: el tema del es
conocimiento científico en general y en las cien tudio (‘temas sensibles’), la disciplina en la cual
cias sociales en particular, han tenido un desa mayormente se encuentre (biomedicina y afines)
rrollo tal que han sido escasamente consideradas y la población que conforme la unidad de análi
las cuestiones relativas al riesgo que la participa sis (‘poblaciones vulnerables’).
ción implica y menos aún el beneficio del parti
cipante. A su vez, es importante diferenciar las concep
ciones de vulnerabilidad que se utilizan al discu
A pesar de los grandes esfuerzos llevados a cabo tir sobre consideraciones éticas en las investiga
por algunas organizaciones de graduados en ciones. Por un lado se presenta la categoría
Ciencias Sociales y en Antropología en particu científica y, por el otro, la vulnerabilidad asigna
lar, existe una práctica profesional mayormente da a poblaciones con ciertas características. No
indiferente a la formalización de estos aspectos y obstante, es importante tener presente una terce
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 121
ra concepción del término, entendida como la comprehensiva, abarcando sus prácticas, repre
condición asimétrica que presenta la misma si sentaciones y relaciones sociales en el territorio
tuación de investigación. Creo que esta última es de referencia. Y, a pesar de no haber sido consi
la de mayor relevancia en este análisis, debido a derado como un tema cuya investigación genere
sus fuertes implicancias en todo el proceso de un daño biofísico a las personas involucradas, es
investigación. Es decir, que cuanto mayor sea la absolutamente indispensable que los SCLI for
asimetría establecida entre el equipo que investi men parte de los considerados ‘temas sensibles’
ga y los participantes involucrados que son la para las evaluaciones de los comité de ética ins
fuente primaria de obtención de información, taurados en las instituciones de promoción cien
mayores serán las posibilidades de daños y ries tífica y/o entes de financiamiento, de acuerdo al
gos que correrán las personas. En este punto, el alcance del riesgo al que se somete la persona
uso del engaño aumenta la vulnerabilidad del su que proporcione información básica en este tipo
jeto que participa de la investigación, posicio de estudios.
nando en un lugar de mayor jerarquía al conoci
miento científico que al respeto con la persona Finalmente, y a modo de promover futuras dis
involucrada. En este sentido, especialmente cusiones, es de suma importancia impulsar me
cuando se trata de los SCLI, se acuerda con En todologías de trabajo que apunten, también, a la
dere y Ayala en que construcción conjunta de conocimiento antropo
lógico. Las alternativas vinculadas con la coau
...el reconocimiento de los derechos indígenas en toría, la investigación aplicada y la investigación
la práctica arqueológica y antropológica presupone bajo demanda de los sujetos sociales son algunas
en última instancia un quiebre epistemológico. Im líneas a seguir profundizando, con el objetivo de
plica desandar un camino de décadas de exclusivi reducir las asimetrías negativas entre quienes
dad sobre el “objeto de estudio” y de una actua conducen el análisis y los sujetos de interés en
ción profesional destinada a una audiencia selecta, los contextos de investigación social.
sin tener que rendir cuentas sino a los propios pa
res. (Endere y Ayala, 2012:38)
Agradecimientos
Así, las acciones para ‘mitigar’ la vulnerabilidad
tienen que estar orientadas a reducir el daño en
la relación con el sujeto en todos los pasos del A mis directoras la Dra. María Isabel Hernández
estudio, incluida especialmente la difusión, for Llosas y la Dra. Diana Lenton, quienes siempre
taleciendo las instancias del otorgamiento del me han apoyado en la profundización de la dis
consentimiento informado, acuerdo sobre las cusión sobre ética de la investigación en ciencias
pautas de confidencialidad, privacidad y autono sociales. Asimismo, quisiera agradecer a quienes
mía de los sujetos referida a su participación. revisaron esta contribución, sugiriendo apropia
das recomendaciones para consolidar el texto.
Se desprende del análisis que el tipo de conoci Por supuesto, cualquier falencia que el trabajo
miento requerido para la producción textil co presente es de mi total responsabilidad.
munitaria concierne a los sujetos de manera
Bibliografía
Achío Tacsan, M. (2003). Los comités de ética y la investigación en ciencias sociales. Revista de
Ciencias Sociales, 1(99), (8595). American Psychological Association (2010). Ethical
Principles of Psychologist and Code of Conduct.
Disponible en: www.apa.org/ethics/code/principles.pdf [Consultado abril 2015]
Asociación Médica Mundial. (2013). Declaración de Helsinki.
Disponible en: www.wma.net/es/30publications/10policies/b3/index.html –[Consultado abril
2015]
Asociación de Antropología Biológica Argentina (2011). Código Deontológico para el Estudio,
Conservación y Gestión de Restos Humanos de Poblaciones del Pasado.
Disponible en: www.fcnym.unlp.edu.ar/aabra/Codigo.pdf [Consultado abril 2015]
Australian Institute of Aboriginal and Torres Strait Islander Studies (AIATSIS) (2012). Guidelines for
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 122
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 123
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 124
Resolución 595/MSGC/14.
Disponible en: www.buenosaires.gob.ar/areas/salud/dircap/investigacion/RS595MSGC
2014ANEXOepidm.Pdf – [Consultado abril 2015]
Haggan, N., Neis, B. y Baird, I. (Eds.). (2007). Fishers' Knowledge in Fisheries Science and
Management. Coastal Management Sourcebooks N°4. París: UNESCO.
Hernández Llosas, M. I., Ñancucheo, J., Castro, M., y Quinteros, R. (2010). Conocimientos
compartidos para la re–significación del Patrimonio Arqueológico en Argentina. En C. Jofré
(Comp.), El regreso de los muertos y las promesas del oro (pp. 3164). Catamarca:
Universidad de Catamarca.
Kipnis, K. (2001). Vulnerability in Research Subjects: A Bioethical Taxonomy. NBAC, Ethical and
Policy Issues in Research Involving Human Participants, Maryland.
Kowal, E. (2015). Genetics and Indigenous Communities: Ethical Issues. En: J. Wright (Ed.),
International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences (2nd edition) (pp. 962–968).
New York: Elsevier.
Kottow, M. (2003). The vulnerable and the susceptible. Bioethics, 17 (56), (460471).
Kropff, L., Alvarez, M., Cañuqueo, L. y Perez, P. (2010). Teatro mapuche: sueños, memoria y política.
Buenos Aires: Ediciones Artes Escénicas.
Laird, S. y Posey, D. (2002). Professional society standards for biodiversity research: codes of ethics
and research guidelines. En S. Laird (Ed.), Biodiversity and Traditional Knowledge (pp.16
38). London: Earthscan Publications.
Lenaerts, M. y Spadafora, A. (Eds.). (2008). Pueblos Indígenas, plantas y mercados. Amazonía y Gran
Chaco. V Congreso CEISAL de Latinoamericanistas. Buenos Aires: Flacso Argentina y Zeta
Books.
Lenton, D. (2012). Diálogos entre conceptos jurídicos y conceptos mapuche sobre la ley.
Observaciones en torno al conflicto petrolero en la meseta neuquina. II Jornadas de debate y
actualización en temas de Antropología Jurídica (pp. 323 – 338). Buenos Aires: Facultad de
Derecho–UBA.
Lenton, D. (2016). Tensiones y reflexividad en la aproximación antropológica a la política indigenista.
Estudios de Antropología Social, Nueva Serie, 1(1), (513).
Liamputtong, P. (2007). Researching the Vulnerable. London: Sage Publications.
Luna, F. (2008). Investigación. En F. Luna y A. L. F. Salles, Bioética: nuevas reflexiones sobre debates
clásicos (pp. 367392). Buenos Aires: FCE.
Mauro, F. y Hardison, P. (2000). Traditional Knowledge of indigenous and local communities:
international debate & policy initiatives. Ecological Applications, 10(5), (12631269).
Meskell, L. y Pels, P. (2005). Introduction: Embedding Ethics. En P. Pels (Ed.), Embedding Ethics:
Shifting Boundaries of the Anthropological Profession. Oxford: Berg Publishers.
Milmaniene, M. (2013). La ética de la Investigación en Ciencias Sociales. Interrogantes, debates y
desafíos actuales. Buenos Aires: Editorial Biblos.
Muñoz del Carpio Tola, A. (2012). Ética de la investigación en poblaciones originarias. En M. Casado
y F. Luna, Cuestiones de bioética en y desde Latinoamérica (pp. 411438). Navarra: Civitas.
Murgida, A. M. (2012). Configuración de vulnerabilidades y adaptación a la dinámica climática
agropecuaria (Chaco Salteño, Argentina, 19802010). (Tesis de Doctorado no publicada).
Facultad de Filosofía y Letras, UBA.
Nakashima, D. (2007). Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura. En Centro de Documentación, Investigación e Información de los pueblos Indígenas.
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 125
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 126
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 127
World Health Organization (UNAIDS). (2012). Consideraciones Éticas en los ensayos biomédicos de
prevención con el HIV. Disponible en:
unaids.org/sites/default/files/en/media/unaids/contentassets/documents/unaidspublication/201
2/jc1399_ethical_considerations_en.pdf – [Consultado noviembre 2014]
Notas
1 Existen otros cuerpos de normativas orientadas a ramas de las ciencias específicas, por ejemplo el Reporte y
Recomendaciones de la National Bioethics Advisory Commission (2001), las recomendaciones propuestas por
el Nuffield Council of Bioethics (2015) o bien las Consideraciones Éticas en las pruebas de prevención con el
HIV de la World Health Organization (UNAIDS) (2012), entre otras.
2 Por el contrario, ciertos países desarrollaron protocolos obligatorios para la presentación de proyectos
vinculados con los pueblos indígenas. Para el caso de Australia, la Guidelines for Ethical Research in
Australian Indigenous Studies (Australian Institute of Aboriginal and Torres Strait Islander Studies [AIATSIS],
2012). Para Canadá Considerations and Templates for Ethical Research Practices (Schnarch, 2004).
Asimismo, en relación a las investigaciones en salud que involucran a los pueblos indígenas canadienses, el
Instituto Canadiense de la Investigación en Salud elaboró su Guía para la Investigación en Salud con Pueblos
Indígenas (Canadian Institutes of Health Research [CIHR], 2007) para aquellas investigaciones financiadas
por el Instituto.
3 Actualmente, una vasta bibliografía (alguna citada en este trabajo) discute las particularidades del término
por Pueblos que habitan determinados lugares y que han interactuado con los mismos por generaciones,
habiendo creado lazos de largo plazo y largo alcance con ese medio ambiente natural. Asimismo, este concepto
pone el acento en lo local y plantea que estos cuerpos de saberes constituyen ‘sistemas cognitivos’ que
funcionan dentro de interrelaciones más complejas que incluyen la cosmovisión, la espiritualidad y la lengua
entre otros elementos (UNESCO, 2001).
5 Es interesante considerar en este punto que, dentro de las investigaciones sobre conocimientos locales, el
intercambio económico o ganancia puede estar vinculado a la transmisión de ese conocimiento en sí mismo y
no necesariamente al eventual producto. Es decir, considerar a la obtención de información como instancia de
formación para el investigador/a. Si así fuera, ¿qué implicancias tendría el pago a las personas involucradas?
¿Se pagaría por la información obtenida o por el tiempo dedicado a la entrevista?
6 El uso del engaño en investigaciones sociales, incluye el debate sobre la idea de “traducción de categorías
culturales” que apunta a revisar, a lo largo del proceso de investigación antropológica, las instancias de diálogo
e interacciones que dan sustento a las prácticas de investigación. Es decir, el engaño como resultado del uso
ventajoso de la información completa a la cual solo tiene acceso la persona que investiga.
7 Para más información: Santos Granero (1996), Ramos (1987), Viveiros de Castro (1996), Tierney (2000),
Borofsky et al. (2005), Narotzky (2004), Diniz (2007) y Muñoz del Carpio Tola (2012).
8 Existe una gran cantidad de bibliografía que se ha preocupado por establecer la discusión sobre la concepción
de Propiedad intelectual vinculada con saberes de pueblos indígenas, por ejemplo Brown (2003), Gervais
(2005), Nicholas et al. (2010), Brown y Nicholas (2012), Endere y Mariano (2013) entre muchos otros.
9 En contraposición a esta postura, puede pensarse en aquellas situaciones en que las personas involucradas
quieren que una información se difunda en otros circuitos, de modo tal que se beneficie la comunidad a partir
de dicha difusión. Es un aspecto muy interesante, en el cual por razones de espacio no se podrá abordar.
10 Es interesante considerar también la posibilidad de explotación económica que puede tener lugar en las
relaciones informales de trabajo. En el caso puntual desarrollado aquí, se acordó un precio monetario por el
día de trabajo, el cual consistió en acompañamiento por el territorio a entrevistar a diferentes familias. Durante
esas visitas, nuestro “guía” también nos aportaba información relacionada a la actividad textil o a la historia
comunitaria. De modo que sería interesante indagar con mayor profundidad los aspectos éticos vinculados al
pago por oficiar de acompañante, por la información provista, por el tiempo brindado.
11 Tampoco han surgido instancias de beneficio económico a partir de la investigación. La actividad textil
comunitaria y el conocimiento para llevarlo a cabo no han establecido ganancias económicas por su
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial
Mora Castro: Ética en ciencias sociales... • 128
reproducción, como podría ser el caso de la venta comercial o la realización de cursos de tejido.
12 Vale decir no poner en riesgo excesivo, injustificado porque involucrar a otro en una investigación implica
cierto riesgo aunque sea mínimo. El punto es que esté justificado y autorizado por el/la otro/a.
Estudios en Antropología Social Nueva Serie 1(2): 108128, julio diciembre 2016 / eISSN: 23143274
Centro de Antropología Social IDES y Centro de Investigaciones Sociales IDES / CONICET
http://cas.ides.org.ar/publicaciones/revistaestudiosenantropologiasocial