MESA REDONDA

Una mesa redonda, es una forma de debate académico y político donde los participantes están de acuerdo en
un tema específico para discutir. A cada integrante se le da el mismo derecho a participar, debido a la
disposición circular normalmente utilizado en las mesas redondas, todos tienen el mismo derecho de opinar y
escuchar , por esa razón se considera libre. Surge de la leyenda del Rey Arturo sobre la mesa redonda. Una
mesa mística de camelot donde el rey y sus caballeros discutían sobre temas referentes a la seguridad de
Arturo.
Las mesas redondas son una característica común de los programas de entrevistas políticas. Tienen mesas de
reporteros y comentaristas. La mayoría de estos se realizan en torno a una mesa, en un estudio, pero en
ocasiones informan en una pantalla dividida, desde ubicaciones remotas. Algunos programas para debatir un
asunto.

CARACTERISTICAS
Para que una mesa redonda goce de éxito al culminar la misma, basta con señalar ciertas características que
harán de su realización, un espacio de aprendizaje a través del debate:
1- Tiene un tema a desarrollar
Previo a su inicio, los integrantes de la mesa redonda tienen conocimiento del tema que se va a desarrollar
durante la misma. Cada uno de sus integrantes ha preparado su punto de vista en torno a una misma temática.
2- Cuenta con un coordinador
La mesa redonda tiene, por lo general, un coordinador. Es la persona encargada de dar a conocer el tema que
se va a tratar, a través de una introducción.
3- No existen jerarquías
Durante la realización de una mesa redonda exitosa, no deben existir jerarquías ni diferencias. Cada
participante desarrolla su opinión así como su punto de vista acerca de determinada materia. Aquí no hay
espacio para las distinciones ni para los privilegios.
4- Su estructura se divide en cuatro partes
La mesa redonda se caracteriza por estar dividida en cuatro partes que la componen. Estas son:
La introducción, momento en que el coordinador se presenta y así mismo presenta el tema.
El cuerpo de la discusión, momento en que los participantes intervienen con sus diversos pero respetables
puntos de vista.
La sesión de preguntas y respuestas, dirigida también por el coordinador y en donde tiene gran participación el
público.
Las conclusiones, las cuales permiten redondear y dar por finalizado el tema que fue motivo de discusión.
5- Intervenciones
La mesa redonda no sería tal si dentro de su realización no se realizaran las distintas intervenciones que se
requieren por parte de sus participantes.
6- Cada integrante tiene un rol
Al interior de cada mesa redonda, cada una de las personas que componen la misma, tiene un rol.
El coordinador lleva la conducción de la mesa, realiza la introducción y presentación de la misma, se encarga
de cierre y conclusiones y vela porque los tiempos de las intervenciones estén reguladas
7- Tiene reglas
La mesa redonda, para que funcione correctamente, está caracterizada porque conlleva la realización de ciertas
reglas a seguir con respeto.
Cuenta con tiempo de inicio, en el que los participantes ocuparán su lugar a la hora acordada, ya deben estar
listos con su intervención y saben, de antemano que pueden escuchar otras posiciones distintas a las suyas,
sin que esto sea motivo de disputa.
La principal regla de la mesa redonda es la ausencia de jerarquías. La segunda será el manejo del tiempo, el
cual estará a cargo del coordinador o moderador.
8- Tiene un objetivo
La mesa redonda lleva consigo un objetivo en sí. Este puede ser un pregunta a resolver o un tema a conocer
a profundidad.
9- Preguntas
La mesa redonda tiene una sección muy particular y que sin duda caracteriza el gran éxito de las mismas.
Esta Sección son las preguntas y están a cargo del público presente, quienes durante el transcurso de la mesa
redonda, tuvieron la oportunidad de escuchar las distintas intervenciones.
10- Anotaciones y archivo
Las anotaciones y el archivo son las principales ideas que van surgiendo de la mesa redonda.
Pueden ser consignados por una persona que ha sido previamente seleccionada o por cada uno de los
participantes. Al final, las conclusiones son recolectadas con el fin de dar una gran idea final correspondiente.

FORO
El foro es un lugar físico o virtual (a través de Internet, a través de una charla) que se emplea para reunirse e
intercambiar ideas, opiniones sobre diversos temas de interés común, pueden clasificarse en: foros públicos,
foros privados y foros protegidos, pero, lo importante de participar en ellos es que podemos escuchar las
diferentes perspectivas que tienen las personas sobre el tema, también podemos participar enriqueciendo las
opiniones de los demás dando diferentes puntos de vista y llegando a un acuerdo. Es esencialmente, una
técnica oral, realizada en grupos.
Características
Es libre para la expresión de ideas o conocimientos de los integrantes.
Permite la discusión de cualquier tema de conocimientos lógicos y científicos, los cuales son muy diversos,
como economía, política, deportes, entre otros.
Los temas tienen que ser de interés para todos los integrantes.
Casi siempre es informal.
Formula una pregunta concreta y estimulante referida al tema.
Distribuye el uso de la palabra.
Limita el tiempo de las exposiciones.
Controla la participación espontánea, imprevisible y heterogénea de un público numeroso y desconocido.

PANEL
Un panel es una reunión entre varias personas que hablan sobre un tema específico. Los miembros del panel,
que suelen recibir el nombre de «panelistas», exponen su opinión y punto de vista sobre el tema que se va a
plantear.
Cada uno de los expositores presenta un punto del mismo, completando o ampliando, si es necesario el punto
de vista de los demás.
Algunas veces en la medición de un panel se diferencia entre las personas, como observadores, a personas
ajenas al panel; este público puede realizar preguntas para aclarar el contenido o la posición de algún miembro
del panel. El panel tiene el sentido de una consulta a los expertos mundiales en un tema.
Si todos los presentes en la reunión debaten entre sí los diferentes enfoques, ya no se trata de un panel sino
de una mesa redonda. Otra diferencia entre «panel» y «mesa redonda» es que en un panel los expertos
conocen el tema en profundidad, mientras que en una mesa redonda tanto la gente que debate como los que
oyen y preguntan conocen el tema de forma suficiente para participar en el debate. La mesa redonda suele
conducir a discusiones a seguir para poder hacer el cambio de conducta.
caracteristicas
Participantes
Un moderador que:
Anuncia el tema y el problema en forma concreta.
Determina el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas.
Debe permanecer neutral a la información o ideas de los expertos.
Mantiene activa la discusión. Un secretario relator.
Resume los aspectos más importantes del tema expuesto.
Los expertos o panelistas , de tres a siete especialistas en el tema, que desean participar como consultores de
un determinado tema tratado
Cada panelista explica su punto de vista respecto al tema
Deben de conocer bien el tema para que la discusión beneficie al público
Desarrollan un intercambio de ideas formulando preguntas.

Realización del panel

El moderador inicia presentando a los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a desarrollar.
Los miembros del panel hacen sus presentaciones.
Cuando cada uno de los miembros del panel ha intervenido, el moderador realiza nuevas preguntas, con el fin
de ayudar a desarrollar puntos no mencionados.
Para finalizar, el moderador solicita a los expositores que realicen un resumen de sus ideas y posteriormente
dará sus conclusiones y dará paso al grupo de preguntas de los miembros del auditorio para los integrantes del
panel.
Se llega a un acuerdo.

PHILIPS 66
Técnica muy difundida en todos los niveles educativos para comentar o evaluar ciertos contenidos.
Principales usos:
Para obtener opiniones rápidamente, acuerdos parciales, decisiones de procedimiento, sugerencias de
actividades, tareas de repaso y de comprobación de conocimientos.
Se puede usar para indagar el nivel de conocimientos que poseen los alumnos sobre un tema.
Para comentar o evaluar en pocos minutos una clase en que se observe colectivamente (película, video,
conferencia, entrevista, experimento).
Ventajas:
• Técnica muy sencilla.
• Facilita la confrontación de ideas o puntos de vista, el esclarecimiento o enriquecimiento mutuo.
• En poco tiempo se pueden recoger las aportaciones de los alumnos.
• Garantiza la participación de todos los alumnos.
• Estimula a los tímidos.
• Propicia la expresión oral.
Desventajas:
• Únicamente estimula la participación de los alumnos, por lo que no es útil para el desarrollo de habilidades ni
cambio de actitudes en los alumnos.
Cómo se aplica:
Un grupo grande se subdivide en grupos de 6 personas que tratan en 6 minutos la cuestión propuesta. Después
se realiza una puesta en común.
El grupo debe lanzar todas las ideas que se le ocurran en relación al tema expuesto. A partir de las diversas
opiniones se podrá llegar, mediante común acuerdo, a una solución o definición concreta.

DEBATE
El debate es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre un mismo tema entre dos o más
personas, el que sea más completo a medida que los argumentos expuestos vayan aumentando en cantidad y
en solidez de sus motivos; al final de todos los argumentos expuestos por cada una de las personas, el
intermediario deberá llegar a un fijo acuerdo.
Según su espontaneidad, el debate se clasifica en aquellos formales, los que tienen un formato preestablecido,
así como el tema específico a discutir, y que cuentan con un moderador; y aquellos fachosos que no son
previamente acordados, donde no existe un moderador directo, y prima la libertad de argumentación.
Características que posee el debate:
En los debates se tratan temas que pueden estar previamente definidos o que surjan en el mismo.
Generalmente los debates tienen polémica entre los debatientes y los inferentes expresan y defienden sus
posturas, siempre de manera lógica, exponiendo sus premisas y comprobándolas en forma ordenada.
En un debate se pueden establecer reglas que establecen periodos de exposición.
En un debate se apela a la integridad de las partes para evitar roces de pasiones o de imprecaciones.
En el caso de que exista un moderador, es para que rectifique el orden que se hubiere pactado, sobre todo en
los debates públicos.
Los debates públicos generalmente son de orden político o filosófico-social y en estos pueden inferir
directamente al público y en estos pueden existir asistentes que observen el mismo pero sin participar.
El debate se utiliza principalmente en el orden escolar, sobre todo en los regímenes universitarios, donde se
abren polémicas.
En el debate público se presentan una pequeña serie de reglas:
1.- Preparación del material por cada parte.
2.- El establecimiento de un moderador.
3.- Separar los grupos de cada parte o cada posición.
En el debate público, el moderador explica el tema del debate, e indica quienes inician la disertación y quienes
lo deben responder.
Solo en los debates de alta escuela donde el moderador establece principios en los que se realizan preguntas
por parte de los asistentes, quienes se pueden encontrar familiarizados con el tema.
En forma emulatoria, en los debates políticos se ha establecido la mesa de preguntas y respuestas, que se
asemeja a una rueda de prensa.
En algunos debates, se hacen preguntas concernientes a los temas tratados, siendo fundamentales en
especial en los debates políticos, por ser en esta fase donde gran parte del público se inclina por una u otra
propuesta de las que se han planteado en la discusión, ya sea en favor o en contra de determinado proyecto,
propuesta o solución, sirviendo además para esclarecer puntos por parte de los debatientes hacia el público.

SEMINARIO

Definición:
Es una técnica de trabajo en grupo y expresión oral utilizada para tratar a fondo un tema predeterminado.
Normas para su preparación:
La preparación de un seminario debe hacerse con bastante anticipación, ya que tienen dos clases de sesiones:
las de las comisiones encargadas de estudio de subtemas, de concretar detalles y de elaborar las
recomendaciones; y las sesiones plenarias que tienen por objeto determinar puntos de vista generales y sacar
conclusiones.
Elección del tema.
Elaboración del plan y distribución de subtemas entre las comisiones.
Normas para su realización:
Reuniones previas de las comisiones para estudio de los subtemas. Cada comisión nombra su representante
y un relator para las plenarias.
Reunión plenaria, que debe ser coordinada por un presidente que modera las intervenciones de los relatores
de las diferentes comisiones. Un secretario general del seminario que debe redactar el documento final con
base en las ponencias presentadas por escrito al seminario por cada comisión.