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INTRODUCCIÓN

El presente informe se da a conocer sobre la charla que se impartió a los


estudiantes de último año en el centro educativo instituto Dr. Jesús Núñez
Chinchilla de Copan Ruinas, de las cuales se habló del papel de los valores
y las actitudes en la educación.
Hablar de Educación significa también hacer una reflexión ética sobre la
misma y esta reflexión no consiste únicamente en concebir unos valores
diferentes, sino también en constatar el actual estado de la humanidad, con
el fin de que conociendo los problemas globalmente podamos desde la
Educación actuar en todo momento localmente pues asistimos a cambios en
la organización del trabajo productivo y en las características y exigencias
de los perfiles profesionales. Las comunicaciones y las nuevas tecnologías,
al mismo tiempo que nos abren inmensas posibilidades, nos muestran un
mundo en el que las necesidades humanas pueden ser manipuladas y
satisfechas por realidades virtuales.

OBJETIVOS
 Fomentar la práctica de valores, a través de la reflexión, para crear
actitudes que contribuyan a mejorar la convivencia
 Incrementar la práctica de valores como el emprendimiento, respeto,
determinación, humildad y paciencia
 Motivar a los estudiantes para el buen comportamiento y la práctica
de los valores a través de sus acciones.
 proyectarnos como universitarios con la comunidad estudiantil
propiciando un momento de reflexión y de compromiso reiterando la
importancia de la práctica de los valores morales en la comunidad
educativa.
INFORME SOBRE VALORES Y ACTUTUDES

¿QUÉ SON LOS VALORES?


Los valores son los ejes sobre los que se articula la cultura y patrones de
conducta dentro del conjunto global de potencialidades humanas,
individuales colectivas y creencias profundas en cuanto a si las cosas o los
actos son buenos y debe aspirarse a ellos o malos y deben ser rechazado.
Un valor es un principio normativo que preside y regula el comportamiento
de las personas en cualquier momento y situación los valores están
relacionado con la propia existencia de la persona, afecta su conducta,
configura y modela sus ideas y condiciona sus sentimientos. Se trata de algo
cambiante, dinámico que en apariencia hemos elegido libremente entre
diversas alternativas. sin embargo, en buena medida de lo interiorizado a lo
largo del proceso de socialización y por consiguiente de ideas y actitudes
que reproducimos a partir de diversas instancias socializadoras

CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES


La humanidad ha adoptado criterios a partir de los cuales se establece la
categoría o la jerarquía de los valores. Algunos de esos criterios son:

 Durabilidad
 Integralidad
 Flexibilidad
 Satisfacción
 Polaridad
 Jerarquía
 Trascendencia
 Dinamismo
 Aplicabilidad

¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS VALORES?


No existe una ordenación deseable o clasificación única de los valores; las
jerarquías valorativas son cambiantes, fluctúan de acuerdo a las variaciones
del contexto. Lo importante a resaltar es que la mayoría de las
clasificaciones propuestas incluye la categoría de valores éticos y valores
morales lo cual están las siguientes categorías

 Valores Religiosos
 Valores Morales
 Valores Estéticos
 Valores Intelectuales
INFORME SOBRE VALORES Y ACTUTUDES

DENTRO DE ESTAS CATEGORÍAS ENCONTRAMOS ALGUNOS


VALORES COMO:

DETERMINACIÓN: Es asertividad en su estado más puro, pero en lo que se


refiere a la comunicación propia o el diálogo interno quien
es determinado, toma decisiones imposibles de romper.
Una determinación inquebrantable es la clave del éxito y de la felicidad
absoluta

EMPRENDEDOR: El emprendimiento más que una disciplina es una actitud


frente a la vida. No solo va entregar ventajas y beneficios cuando tienen que
tomar la decisión con respecto a metas o planes de vida. El emprendimiento
se puede transformar en una plataforma de movilidad social, donde la
pasión, las ganas y el entusiasmo se mezclan con la racionalidad y el
conocimiento generando una mezcla atractiva de valores que les permite a
las personas asumir el desafío de avanzar en sus proyectos.

PACIENCIA: La paciencia es la virtud de mantener la calma ante la


adversidad y los momentos de necesidad. es importante destacar que es
diferente de la pasividad frente al dolor; por el contrario, la paciencia
mantiene la calma para encontrar las soluciones a los momentos difíciles, o
por lo menos, para evitar que estos sean peores.

HUMILDAD: La humildad es una virtud humana atribuida a quien ha


desarrollado conciencia de sus propias limitaciones y debilidades, y obra en
consecuencia. Una persona que actúa con humildad no tiene complejos de
superioridad, ni tiene la necesidad de estar recordándoles constantemente a
los demás sus éxitos y logros; mucho menos los usa para pisotear a las
personas de su entorno. En este sentido, la humildad es un valor opuesto a
la soberbia una persona humilde no pretende estar por encima ni por debajo
de nadie, sino que sabe que todos somos iguales, y nuestra existencia tiene
el mismo grado de dignidad

¿QUÉ SON LAS ACTITUDES?

La actitud corresponde a ciertas regularidades de los sentimientos,


pensamientos y predisposiciones de un individuo a actuar hacia algún
aspecto del entorno, la actitud es una disposición fundamental que
interviene en la determinación de las creencias, sentimientos y acciones de
aproximación-evitación del individuo con respecto a un objeto.
INFORME SOBRE VALORES Y ACTUTUDES

¿CÓMO INFLUYEN?

Las actitudes predisponen al individuo a actuar de manera positiva o


negativamente ante diferentes estímulos o circunstancias. Las actitudes que
aprende una persona por cualquier medio, influyen en su comportamiento de
acercamiento y evasión hacia las demás personas, eventos e ideas y
también en sus conceptos sobre el mundo físico y social.

EL APRENDIZAJE DE LAS ACTITUDES

Una de las características de las actitudes que la definen es que son


aprendidas. Se adquieren mediante aprendizaje. Surgen a partir de las
interacciones sociales significativas que tiene el individuo, de sus
experiencias en un contexto determinado. Los contextos de aprendizaje
actitudinal son diversos. Entre los más importantes se pueden considerar:
 La Sociedad.
 Los medios de Comunicación social.
 La Familia.
 El grupo de amigos y el colegio

RELACIÓN ENTRE LOS VALORES Y LAS ACTITUDES

A partir de las definiciones dadas se pueden establecer diferencias entre


actitudes y valores. Los valores ocupan un lugar más central que las
actitudes dentro de la estructura de la personalidad. El concepto de valor es
más amplio que el de actitud. Así, los valores determinan las actitudes, por
lo tanto, las actitudes dependen y son expresiones de los valores. El valor es
el concepto de lo preferible, la actitud es la preferencia o no hacia un objeto
dado; el valor es un ideal que trasciende las situaciones mientras que la
actitud hace referencia a situaciones concretas. Eso lleva al hecho de que,
de un mismo valor, pueden surgir diversas actitudes. Es decir, las actitudes
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son las concreciones de los valores en situaciones determinadas. Es por eso


que en el colegio se trabaja conjuntamente valores y actitudes.
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CONCLUSION

Entender que los valores se adquieren primero en caso con la Convivencia


familiar, amigos hermanos, entre otros, para que estos sean la base fundamental
de la sociedad.

Cabe destacar que la educación básica tiene el deber de propiciar a los


estudiantes, el tema de los valores e inculcarle primero que más nada los valores
de emprendedor, determinación, humildad, paciencia y respeto para que no fallen
en sus estudios y hagan sus tareas tanto de aula como las de su hogar. Y así
tengan una visión más clara de lo que sucede a diario con el comportamiento de
algunas personas y las relaciones con los demás
.
El reforzamiento de este tema en los alumnos les servirá para formar sus
pensamientos propios de ellos y una mejor conducta del ser humano y así podrán
darle solución a cualquier problema que se le pueda presentar, en la vida diaria
también hay que respetar para ser respetados

ANEXOS
INFORME SOBRE VALORES Y ACTUTUDES