PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Huaylas
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 86492 “José Straussberger” - Mato
1.3 ÁREA : Arte
1.4 GRADO Y SECCIÓN : 1ero Sección: Única
1.5 N° DE HORAS SEMANALES : 02 horas
1.6 AÑO LECTIVO : 2013
1.7 DOCENTE : CALLÁN SÁENZ Betzabe Reyna

II. FUNDAMENTACIÓN
El área de educación Artística es de imprescindible importancia porque forma parte de la formación
integral de los estudiantes a través de las expresiones artísticas como las artes visuales, el teatro, las danzas y
la música.
Esto nos va ha permitir descubrir algunas habilidades propias de los alumnos que se dan a conocer a través de
diferentes formas artísticas y es mediante el desarrollo de estas cuatro capacidades fundamentales.
Los alumnos crearan a partir de su experiencia con materiales diversos, y a sus propias necesidades dentro de
los lineamientos establecidos de estilos y corrientes artísticas.

III. TEMAS TRANSVERSALES

Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
Tema transversal N° 1
ambiental
Tema transversal N° 2 Educación en valores o formación ética
Tema transversal N° 3 Educación en y para los derechos humanos

IV. VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES ANTE EL ÁREA
VALORES
- Asume como sujeto, su
Identidad sentido de pertenencia a su
realidad.
- Muestra responsabilidad y
valora sus trabajos
Responsabilidad
ACTITUDES REFERIDAS A
LAS NORMAS.
- Lidera y organiza equipos
para la ejecución de las
actividades del área.
-Trae y utiliza el material
didáctico solicitado en el
área de arte.

V. COMPETENCIAS DEL CICLO

ORGANIZADORES DEL CURRICULO COMPETENCIAS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con
imaginación y creatividad mediante diversas formas
de comunicación artística de su entorno y de otros
Expresión artística
espacios culturales, explorando diversos modos
para la realización artística, respetando las normas
de convivencia
 Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas
Apreciación Artística expresiones artísticas de la realidad social y cultural
de su medio. Identificándose con ellas.

VI. CALENDARIZACIÓN
PERÍODOS INICIO TÉRMINO N° DE SEMANAS
I BIMESTRE 04 – 03 - 2013 17 – 05 - 2013 11
II BIMESTRE 20 – 05 - 2013 19 – 08 – 2013 12
VACACIONES 12 – 08- 2013 23 – 08 – 2013
III BIMESTRE 26 – 08- 2013 18 – 10 - 2013 08
III TRIMESTRE 21 – 10 - 2013 20 – 12 - 2013 09
TOTAL 40

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

TÍTULO DE LA CAPACIDAES
UNIDAD
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
- Valora el mensaje
que expresan las
diferentes
manifestaciones
artisticas.
EXPRESIÓN ARTISTICA
“Descubriendo la
- Expresa su
Danza”
sensibilidad mediante la
danza.
- Ejecuta movimientos
corporales
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
- Aprecia la estética teatral en
cada una de sus expresiones.
- Identifica información
básica del teatro.
- Observa los
movimientos y escucha
sonidos.
“Representación
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Teatrales”. - Representa e improvisa
pequeñas obras teatrales
mediante mimo y la
pantomima.
- Expresa diferentes
situaciones de su entorno, a
través del teatro.
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
- Percibe diferentes sonido y
lo relaciona con su
“La Música Y Sus
naturaleza sonora.
Elementos”
- Valora el mensaje que
CONOCIMIENTOS CRONOGRAMA
I II III lV
- Danza.
Conceptualización y
clasifi cación
por su procedencia
geográfi ca e histórica.
- Elementos de la danza.
Cuerpo y espacio.
Tiempo: pulso, acento, X
compás, ritmo,fraseo.
- Expresión corporal.
Movimiento, equilibrio
y relajación.
- Desarrollo auditivo.
Escucha activa.
- Figuras coreográficas.
- El teatro, concepto.
Historia del teatro.
- Expresión corporal. Juego
creativos de integración.
- Expresión vocal.
Cualidades de la voz.
X
- Juego de iniciación
dramática. Ejercicios
plásticos y vocales.
- Representación del
teatro de títeres
- El sonido: Clases y
cualidades.
- Música: Concepto y X
origen.
- Elementos de la música:
 expresan las diferentes Ritmo-melodía.
manifestaciones artísticas. - El pentagrama: Líneas
EXPRESIÓN ARTISTICA adicionales superiores e
- Ejecuta diversos ejercicios inferiores.
y temas musicales de - Claves o llaves.
iniciación utilizando la voz - Caligrafía Musical.
y/o instrumentos
musicales.
- Expresa su sensibilidad
mediante la
música

APRECIACIÓN ARTÍSTICA
- Discriminación
información relevante
- Artes visuales
sobre artes visulaes:
Concepto, clasificación,
disciplina y elementos que
disciplinas artísticas
compone las diferentes
- Elementos
manifestaciones artísticas.
constitutivos de las artes
- Relaciona imágenes de su
visuales: Linea, color,
contexto con sus propias
forma, textura. Escala de
vivencias
“Técnica del dibujo valores.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA X
y expresión - Materiales no
- Ejecuta sus emociones y
pictórica” convencionales.
sentimientos mediante el
Reciclables: plásticos,
dibujo y la pintura,
vidrios, telas, algodón,
utilizando diversos
hilos, etc.
elementos artístico
- Naturales: hojas,
plástico.
arena, flores, piedra, tintes
- Crea imágenes y
naturales (cochinilla
situaciones utilizando
materiales a partir de su
propia vivencia.

VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

8.1 MÉTODOS : Inductivo, activo, deductivo
8.2 Y TÉCNICAS: Dinámica de grupos, juego de roles, trabajo colectivo trabajo individual.
8.3 RECURSOS EDUCATIVOS

8.3.1. Humanos : Alumno, Docente, PP.FF.

8.3.2. Materiales Educativos : láminas, afiches, papelotes, Fólder y papel bon tamaño A4, cartulina,
temperas, Libro de Arte, Plumones de papel, etc.
8.3.3. Infraestructura : Aula, Biblioteca.

8 ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

- La evaluación es: formativo, informativa, integral, sistemática, participativa y flexible.
-La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los
alumnos.
9 ORIENTACIONES PARA LA TUTORÍA

9.1 Charlas sobre las practicas de valores: respeto y responsabilidad.

9.2 Charlas sobre la orientación vocacional.
9.3 Charlas de estilo de vida saludable

10 BIBLIOGRAFÍA
10.1PARA EL ESTUDIANTE.
- Educación Artística --------------- Autor: Villacorta Paredes, Juan
- Educación Artística ---------------- Autor: Luna Valderrama, Juan
10.2 PARA EL DOCENTE
- La creatividad y la imaginación ------------- Henry Fabres
- Creación Artística ----------------------------- Tomás Carpio.
- Manual de Educación por el Arte

Villa Sucre - Mato, Enero del 2 013.

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DIRECTOR CALLAN SAENZ Betzabe Reyna
PROFESORA DE ARTE