Versión: 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código: GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual Fecha de Vigencia:
2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 1: Explicar situaciones y eventos con énfasis

en la acción y no en el ejecutor, utilizando la estructura gramatical apropiada, del
programa de formación English Dot Works 9.

Esta actividad de aprendizaje se enfocará en la descripción objetos, situaciones, eventos

y lugares sobre los cuales no se tiene información certera, o el conocimiento sobre sus
creadores no es importante; así, se hará una presentación de la voz pasiva en contraste
con la voz activa en distintos contextos con el fin de facilitar la apropiación de dichos
conocimientos. Igualmente, para facilitar la contextualización de los contenidos
lingüísticos se trabajará el vocabulario relacionado con la descripción de películas o
libros.

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Código: 51250032
Programa de formación: English Dot Works 9.
Versión: 02
Resultados de aprendizaje: Competencia:

240201050-01 240201050

Describir situaciones y eventos enfocándose en la acción y Interactuar con otros en

no en el ejecutor, haciendo uso de la estructura gramatical idioma extranjero según
requerida. estipulaciones del Marco
Común Europeo de
Referencia para idiomas.
Duración de la guía (en horas): 20 horas.
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

1. Previous activities

Antes de desarrollar las evidencias propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso

realizar las actividades previas que se encuentran ubicadas en el botón Previous
activities.

 Actualizar datos personales.

 Realizar el sondeo de conocimientos previos.
 Presentarse ante su instructor y compañeros en el foro social.
 Participar en el foro de reconocimiento de la plataforma.

Importante: consulte el botón Program information en el menú del programa de

formación para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.

Después de haber desarrollado las actividades anteriormente descritas y previo a la

realización de las evidencias, efectúe lo siguiente:

2. Reflection activity

Consulte el botón Activity 1 en el menú del programa de formación para:

 Estudiar el material introductorio, el cual encuentra dentro del material de estudio

correspondiente a esta actividad de aprendizaje, en el botón Activity 1 / Material:
Made in Hollywood.
 Estudiar el material de formación correspondiente a la actividad de aprendizaje 1,
disponible en el botón Activity 1 / Material: Made in Hollywood.
 Estudiar el material de apoyo perteneciente a la actividad de aprendizaje 1,
disponible en el botón Activity 1 / Support materials.

Importante:

 Realice consultas a través de internet u otro medio para profundizar los temas
tratados en los materiales.
 Recuerde que todas las evidencias deben ser presentadas en idioma inglés.
 Contacte a su instructor virtual en caso de necesitar ayuda personalizada a través
del Questions and concerns forum.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje

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Evidence: Blog “What you wouldn’t recommend”

Para el desarrollo de esta evidencia participe en el blog describiendo una mala

experiencia relacionada con una película que haya visto o un libro que haya leído
recientemente, respondiendo las siguientes preguntas:

 Si se trata sobre la crítica a un libro:

o Who wrote the book?

o When was it published?
o Where does the story take place?
o What is the book about?
o Why didn’t you like it?
o Was there something you liked about the book?
o Why did you read it?

 Si se trata sobre la crítica a una película:

o Who directed it?

o When was it premiered?
o Where does the story take place?
o What is the movie about?
o Who are the main actors?
o Why didn’t you like it?

Para la segunda parte de esta evidencia debe leer las publicaciones de sus compañeros,
seleccionar una y por medio del botón “Comentario” escribir su opinión sobre esta.

Para conocer más detalles sobre la realización de esta evidencia, revise el documento
descargable.

Para participar en el blog siga las instrucciones a continuación:

 Dé clic en el botón Activity 1 en el menú principal y luego en Evidence: Blog “What

you wouldn’t recommend”.
 Dé clic en el botón Crear entrada de blog.
 Escriba el título y el mensaje de entrada con sus aportes, después dé clic en Publicar
entrada.

Para explorar lo expuesto por sus compañeros y realizar un aporte constructivo realice lo
siguiente:
 Dé clic en Comentario.
 Una vez escrito el comentario, dé clic en Añadir.

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Evidence: Something I will always treasure

Para desarrollar esta evidencia debe realizar un texto con la descripción de un objeto que
sea de gran valor personal para usted. La descripción debe ser de mínimo 400 palabras,
es necesario utilizar la voz pasiva y la voz activa, incluir la imagen del objeto escogido si
es posible y tener en cuenta las siguientes preguntas para la elaboración del texto:

 Who gave it to you?

 When was it given to you?
 Why was it given to you?
 Where were you when you received it?
 Why is it so special?
 What is it made of?
 Where do you keep it?
 Have you ever lost it?
 Do you bring it with you when you travel?
 Have you ever been asked to sell it?

Se recomienda revisar el documento descargable ya que este contiene información

detallada para realizar esta evidencia adecuadamente.

Para desarrollar y enviar la evidencia, siga las instrucciones a continuación:

 Dé clic en el botón Activity 1 en el menú principal, luego haga lo mismo en Evidence:

Something I will always treasure.
 Dé clic donde se le indique y grabe el archivo en su computador.
 Desarrolle la evidencia.
 Guarde nuevamente el archivo en su computador.

Una vez finalice la evidencia, envíe al instructor el archivo a través de la plataforma, así:

 Dé clic en el botón Activity 1 en el menú principal y luego en Evidence: Something I

will always treasure.
 Dé clic en el enlace Examinar mi equipo y busque su archivo en el computador.
 Asegúrese de adjuntar el archivo.
 Escriba algún comentario si lo considera pertinente.
 Dé clic en Enviar.

Nota: si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo y
pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización)

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Evidence: Interactive activity “Movie’s premiere”

Para realizar esta evidencia, haga lo siguiente:

 Dé clic en el botón Activity 1 del menú principal de la plataforma y después en

Evidence: Interactive activity “Movie’s premiere”.
 Desarrolle la evidencia interactiva siguiendo las instrucciones dadas en la multimedia.

Importante: contacte a su instructor virtual en caso de necesitar ayuda personalizada a

través del Questions and Concerns forum.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidence: The new 7 wonders of the world

Esta evidencia se divide en dos partes. La primera consiste en realizar consultas acerca
de las 7 maravillas modernas del mundo y la elección de estas en el año 2007.
Posteriormente debe escoger una de las 7 maravillas y grabar un archivo de audio
describiéndola con una duración mínima de dos minutos. Tenga en cuenta que para la
descripción debe hacer uso de las estructuras de voz pasiva correspondientes.

Para conocer más detalles sobre la realización de esta evidencia, revise el documento
descargable.

Para desarrollar y enviar la evidencia, siga las instrucciones a continuación:

 Dé clic en el botón Activity 1 en el menú principal, luego haga lo mismo en Evidence:

The new 7 wonders of the world.
 Dé clic donde se le indica y grabe el archivo en su computador.
 Desarrolle la evidencia.
 Guarde nuevamente el archivo en su computador.

Una vez finalice la evidencia envíe al instructor el archivo a través de la plataforma, así:

 Dé clic en el botón Activity 1 en el menú principal y luego en Evidence: The new 7

wonders of the world.
 Dé clic en el enlace Examinar mi equipo y busque el archivo en el computador.
 Asegúrese de adjuntar el archivo.
 Escriba algún comentario si lo considera pertinente.
 Dé clic en Enviar.

Nota: si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo y
pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

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Evidence: Virtual session “Learning activity 1”

Participe en la sesión virtual de esta actividad de aprendizaje de acuerdo a la temática

planteada por el instructor.

Nota: recuerde que el instructor es el encargado de crear, habilitar e indicar el horario de

esta sesión en línea no calificable.

3.5 Actividades de evaluación

Técnicas e instrumentos
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
de evaluación

De conocimiento:  Describe situaciones o  Actividad interactiva.

eventos en los cuales el
 Evidence: Interactive énfasis de la oración  Blog.
activity “Movie’s recae en el sujeto,
premiere”. dejando en segundo  Redacción.
lugar al agente de la
De desempeño: acción.  Audio.

 Evidence: Blog “What  Comunica una  Sesión en línea.

you wouldn’t
recommend”.
 Evidence: Virtual session
“Learning activity 1”.
 Omite el agente de la
De producto:
 Evidence: Something I
will always treasure.
 Evidence: The new 7
wonders of the world.
impresión de
objetividad al usar la
voz pasiva en los
contextos requeridos.
acción en contextos en
los cuales no se tiene
información clara o
específica sobre el
mismo haciendo uso de
la estructura gramatical
requerida.

 Describe películas y
libros haciendo uso del
vocabulario requerido.
a

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4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Premier: Lanzamiento.

Acting career: Carrera de actuación.

Action (movie genre): Acción.

Actors: Actor/actriz.

Awake: Despertar.

Believable: Creíble.

Cartoons or animated movie (movie genre): Película animada.

Classic (movie genre): Clásica.

Comedy (movie genre): Comedia.

Costumes: Disfraces.

Director: Director.

Drama (movie genre): Drama.

Epics (movie genre): Épico.

Fantastic: Fantástico/a.

Fascinating: Fascinante.

Feature-length: Película o producción para televisión de más de 90 minutos de duración.

Horror (movie genre): Horror.

Masterpiece: Obra maestra.

Oscar-winning: Ganador del premio Óscar.

Remarkable: Extraordinario.

Romantic (movie genre): Romance.

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Romantic comedy (movie genre): Comedia romantic.

Science fiction (movie genre): Ciencia ficción.

Screenplay: Guion.

Soundtrack: Banda Sonora.

Technician: Técnico.

Terrible: Terrible.

To be engrossed: Estar absorbido.

To direct: Dirigir.

To surround: Rodear.

Trailer: Tráiler/avance.

True-to-life: Realista.

Unlike: Diferente.

5. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

Realice consultas a través de internet u otro medio para profundizar los temas tratados
en los materiales.

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores:

Experto temático
Mauricio Aldana
Nicole Bruskewitz
Kelly Johanna Vera Diettes
Juan Carlos Solano
Asesores English Dot Works

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Programa de bilingüismo
Dirección de formación profesional
Dirección General
Noviembre de 2014.

Asesor pedagógico
Lina María Franco Arbeláez
Centro Agroindustrial.
Regional Quindío
Diciembre de 2015.

Líder de Planificación y Adecuación Didáctica

Martha Lucía Giraldo Ramírez
Centro Agroindustrial.
Regional Quindío
Diciembre de 2015.

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