FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS – UNA ADMINISTRACIÓN

Matemática I
Profesora: Lic. Perla Coronel de Giménez Auxiliar: Lic. Osvaldo Vega

UNIDAD I: TEORÍA DE CONJUNTOS

1. INTRODUCCIÓN.
1.1 Definición:
Un conjunto es una lista o colección de objetos bien definidos, dichos objetos se llaman elementos
del conjunto.

1.2 Notación:
Es usual denotar los conjuntos por letras mayúsculas A, B, X, Y,…
Los elementos de los conjuntos se representan por letras minúsculas a, b, x, y, …

1.3 Requisitos esenciales de un conjunto:

a) La colección de objetos debe estar bien definida
b) Ningún objeto del conjunto se debe contar más de una vez
c) El orden en que se enumeren los objetos carece de importancia.
Ejemplo: Son ejemplos de conjuntos.
a) Los números 1, 2 y 3.
b) Los ríos del Paraguay
c) Las vocales del alfabeto.
d) Los números 2, 4, 6, …

1.4 Pertenencia: Cuando un elemento pertenece a un conjunto utilizaremos el símbolo  en caso

contrario  . Por ejemplo si A   1 , 2 , 3  , podemos afirmar que 1  A y 4  A.

2. ESPECIFICACIÓN DE CONJUNTOS
1. Por extensión: Cuando se escriben todos los elementos separados por comas y encerrados entre
llaves   .
Ejemplo: A   Pr esidente Hayes, Alto Paraguay, Boquerón

2. Por comprensión: Cuando se enuncian propiedades que deben tener todos sus elementos. Aquí
se emplea una letra, por lo general x , para representar un elemento cualquiera del conjunto.
Ejemplo: A   x x es un departamen to de la región occidental del Paraguay
Observación: La determinación de un conjunto por extensión no es posible cuando el conjunto es
infinito en ese caso cuando el conjunto es ordenado se nombran los primeros elementos seguido de
puntos suspensivos. Pero la mejor manera de definir un conjunto infinito es por compresión.

3. CONJUNTOS ESPECIALES
1. Conjunto Universal: depende de la disciplina en estudio y se fija de antemano, su símbolo es
 o U . Por ejemplo el conjunto de los números complejos

2. Conjunto Vacío: es el conjunto que carece de elementos y su símbolo es  . Por el ejemplo el

 
conjunto A  x   | x 2  1  0   x  N / 1  x  2   

4. Conjunto unitario: es el conjunto que tiene un solo elemento. Por ejemplo

B  x  N / 1  x  3   2 

5. NÚMERO DE ELEMENTOS DE UN CONJUNTO

1
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Para cada conjunto A indicamos con el símbolo n(A) al número de elementos de ese conjunto.
Ejemplo: A   p , q , r  , n(A) =   p , q , r    3 .

El número de elementos de un conjunto no vacío, puede ser finito o infinito

1. Conjunto finito: cuando se pueden listar exhaustivamente sus elementos en algún orden, y en
consecuencia contar los uno a uno hasta alcanzar el último.
Ejemplo: Los empleados del BCP.

2. Conjunto infinito: si no posee un último elemento, se dice que es un conjunto infinito.

Ejemplo: El número de rectas que pasan por un punto.

6. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

1. Igualdad de conjuntos: dos conjuntos son iguales, si y solo si poseen exactamente los mismos
elementos.
En símbolos: A  B  ( a  A  a  B )  ( b B  b  A)

En el caso que un conjunto posea un elemento que no pertenece a otro, los conjuntos son distintos.
En símbolos: A  B  ( x tal que x  B  x  A) o (  z tal que z  A  z  B )

2. Inclusión: sean dos conjuntos A y B si todo elemento de A pertenece a B diremos que A está
incluido en B, que A es parte de B o bien que A es un subconjunto de B. Su símbolo es  .
En símbolos: A  B  ( x  A  x  B) o bien ( x  B  x  A ).
Nota: A  B si y sólo si A  B y B  A .

Subconjuntos propios: Si A es subconjunto de B, y existen en B elementos que no pertenecen a A,

se dice que la relación de inclusión es propia.

La inclusión y el conjunto vacío: Por convención, se acepta que el conjunto vacío es un

subconjunto de cualquier otro conjunto.
En símbolos: para cualquier conjunto B,   B. El conjunto vacío es único.
3. Conjuntos disjuntos: Son aquellos que no tienen elementos en común, es decir, cuando no
existen elementos que pertenezcan a ambos conjuntos.
Ejemplo:
F = {1, 2, 3, 4, 5, 6} y G = {a, b, c, d, e, f} son conjuntos disjuntos.

7. PROPIEDADES DE LA IGUALDAD Y DE LA INCLUSIÓN DE

CONJUNTOS
1. Igualdad
a) Reflexiva: A = A
b) Simétrica: A = B  B = A
c) Transitiva: A = B y B = C  A = C
2. Inclusión
a) Reflexiva: todo conjunto es parte de si mismo, o sea, A  A.
b) Transitiva: si A  B y B  C  A  C
c) Antisimétrica: si A  B y B  A  A = B (Doble inclusión)

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8. CONJUNTO DE PARTES O CONJUNTO POTENCIA
El conjunto potencia de A es el conjunto cuyos elementos son todos los subconjuntos de A.
En símbolos:
2 A  P ( A)   X / X  A , es decir X  P ( A)  X  A
Cualquiera sea A, se tiene que el mismo A y el vacío son elementos de P ( A)
Nota.
1) Si A tiene n elementos, entonces P ( A) tiene 2n elementos.
2) La pertenencia relaciona elemento a conjunto, mientras la inclusión relaciona conjuntos entre
sí.

9. OPERACIONES CON CONJUNTOS

1. Complementación de conjuntos: el complemento de un conjunto A es el conjunto formado por
todos los elementos del universal que no pertenecen a A su símbolo en AC o también A’
En símbolo: A   x �U / x �A o bien x  AC  x  A
C

U A Ac

La complementación es una operación unitaria, en el sentido de que a partir de un conjunto se

obtiene otro.
Propiedades
1. El complemento del universal es el conjunto vacío: U C  �
2. El complemento del conjunto vacío es el conjunto universal: �C  U
3.  AC   A
C

2. Unión de dos conjuntos A y B: es el conjunto formado por los elementos que pertenecen al
menos a alguno de los dos conjuntos es decir: A �B   x / x �A ó x �B
U
A B

Nota: A �AC  U

4. Intersección de dos conjuntos A y B : es el conjunto formado por los elementos que

pertenecen a la vez a ambos conjuntos es decir: A �B   x / x �A y x �B
A
B

Nota: a) Se dice que dos conjuntos son disjuntos cuando su intersección es el conjunto vacío
( �) , es decir, no tienen ningún elemento en común. En símbolos A �B  �

3
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b) A �AC  �

4. La diferencia de dos conjuntos A y B: es el conjunto formado por los elementos de A que no

pertenecen a B, es decir:
A - B   x / x �A y x �B o bien A - B  A �B C
U A B

PROPIEDADES COMUNES A LA UNION E INTERSECCIÓN DE

CONJUNTOS

UNION INTERSECCIÓN

Idempotencia
A �A  A A �A  A

Conmutativa
A �B  B �A A �B  B �A

Asociativa
A � B �C    A �B  �C A � B �C    A �B  �C

Absorción
A � A �B   A A � A �B   A

Distributiva
A � B �C    A �B  � A �C  A � B �C    A �B  � A �C 

Si B �A A �B  A A �B  B

Leyes de De  A �B   A �B 
C C
 AC �B C  AC �B C
Morgan

10. CONJUNTO DE NÚMEROS

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Los conjuntos numéricos se han construido a partir de necesidades tanto humanas como
matemáticas en la siguiente forma:

Númerosimaginarios(R')

  N ú me ro s i r a ci onal s (Qe ' )
  Números frac ionaros(Zi ')
Números complejos(C)   
N úmerosreales(R)  Naturales N)(
N úmerosracionales(Q) 
 Númerosenteros(Z)Cero
  
 
   Negativos
 Números Naturales: El conjunto N de los números naturales surgió de la necesidad de contar.
Se describe así: N   1, 2, 3, 4, .
Si necesitamos incluir al cero dentro del conjunto de los números naturales expresaremos N 0 .

 Números Enteros: para que la ecuación a + x = b, donde a, b  N , tenga siempre solución se

introdujo el concepto de los números enteros: Z  ...,-2, - 1, 0,1, 2, 3, ... y se puede
afirmar que N está incluido en Z , es decir, N  Z

 Números Racionales: con el fin de que las ecuaciones de la forma ax = b siempre tengan
solución, se hace necesario construir un nuevo conjunto numérico, el cual se denomina conjunto
de los números racionales y se simboliza por Q , es decir:
 a 
Q   x / x  , a, b  Z , b  0 , por lo tanto Z
b
Q
 
Son racionales:
a) Los números enteros.
b) Los decimales finitos
c) Los decimales infinitos periódicos (puros y mixtos)

 Números irracionales: el conjunto de los números irracionales está formado por aquellos
números que no se pueden expresar como el cociente de dos enteros. Este conjunto se simboliza
por Q ' .
Son irracionales:

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a) Los decimales infinitos no periódicos.
b) Las raíces de cualquier índice que después de ser simplificado originan una nueva raíz.

 Números Reales: La unión de los números racionales con los números irracionales determinan
el conjunto de los números reales que simbolizamos por R .
Existe una correspondencia uno a uno entre el conjunto de los números reales y los puntos de
una recta (recta numérica o recta real)

 Números Complejos: la ecuación cuadrática x2 + 1 = 0 no tiene solución en el conjunto de los

números reales. Pero sí en otro conjunto (extensión de R ).
El conjunto de todos los números de la forma a + bi, donde a, b  R , e i es la unidad
imaginaria, se llama “conjunto de los números complejos” y se simboliza como:
C =  x / x  a  b i, a, b  R, i 2  -1

11. LA RECTA NUMÉRICA

El conjunto de los números reales puede ponerse en correspondencia de uno a uno (o biunívoca)
con los puntos de una recta horizontal, llamada recta numérica o recta de números reales. El
número a asociado al punto P en la recta numérica se denomina Coordenada de P. El punto
elegido para representar al “0” se llama origen. Como se muestra en la Figura 1.1, los números
positivos se sitúan a la derecha del origen y los números negativos a la izquierda del mismo. El
número “0” no es positivo ni negativo. Se adopta como regla emplear las expresiones “punto a” y
“número a” alternativamente con “punto P de coordenada a”.
3 3

 
-
 4 2

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

Números Números
negativos positivos

Figura 1.1

12. DESIGUALDADES E INECUACIONES

El conjunto R de los números reales es un conjunto ordenado. Un número real a es menor que un
número real b si la diferencia (b – a) es positiva. Esto se representa como a < b. Por ejemplo, -2 < 5
puesto que 5 – (-2) = 7 es positivo. En la recta numérica, a < b significa que el número “a” está a la
izquierda del número “b”. Véase la Figura 1.2. El enunciado “a es menor que b” equivale a decir “b
es mayor que a” y se escribe b > a. De modo que un número a es positivo si a > 0, y negativo si a <
0. Expresiones como a < b o b > a se denomina desigualdades.
 a

b
a<b

Figura 1.2

Algunas propiedades de las desigualdades.

i) Si a < b, entonces a + c < b + c para cualquier número real c.
ii) Si a < b y c > 0, entonces a.c < b.c.
iii) Si a < b y c < 0, entonces a.c > b.c.

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iv) Si a < b y b < c, entonces a < c.

La propiedad iii) indica que si se multiplica una desigualdad por un número negativo,
entonces se invierte el sentido de la desigualdad.
La expresión a  b se lee “a es menor que o igual a b” y significa que a < b o bien a = b.
Las anteriores cuatro propiedades dan lugar a otras cuatro al sustituir los símbolos < y > por  o
 , respectivamente. Si a  0, el número “a” es entonces no negativo.

Una desigualdad que contiene incógnitas se denomina inecuación. Resolver una inecuación en
una incógnita x implica encontrar el conjunto de valores que puede asumir x de modo que satisfaga
la desigualdad.

Ejemplo 1: Resolver la inecuación 2 x  5 x  9

Solución
Primero se aplica i) y resulta
2 x  (-5 x )  5 x  9  ( -5 x)
- 3x  9
1
Al multiplicar ambos lados de la última desigualdad por - , la propiedad iii)
3
implica que x  -3

13. INTERVALOS
Si a < b, el conjunto de los números reales x, que son simultáneamente menores que b y mayores
que a, se representa por  x / a  x  b  , o simplemente como a < x < b. Este conjunto se denomina
intervalo abierto y se denota por ]a, b[ o (a, b). Los números a y b son los extremos del intervalo.

La tabla siguiente es un compendio de varias clases de intervalos y su representación gráfica en la

recta numérica.
Nombre Símbolo Definición Representación gráfica
( )
] a, b[  x/ a  x  b
Intervalo abierto
a b
[ ]
[ a ,b ]  x/ a  x  b
Intervalo cerrado
a b
( ]
] a, b ]  x/ a  x  b
Intervalos a b
semiabiertos
[ )
[ a, b[  x/ a  x  b
a b
 x/ x  a
(
Intervalos ] a, �[ a
infinitos

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 x/ x  a
[
[ a, �[ a
)
] -�,b[  x/ x  b
b
]
] -�,b]  x/ x  b
b

] -��
, [  x/ -  x  
a b
Los símbolos  y -  se leen “infinito” e “infinito negativo”, respectivamente, y no
representan números reales; se usan como una pictografía simple para simbolizar intervalos no
acotados.

Ejemplo 2

(a) La desigualdad - 3  x  8 equivale a ] -3,8[ en la notación de intervalos.

(b) La desigualdad 5  x  6 equivale a ] 5,6] en la notación de intervalos.

(c) La desigualdad x  -1 equivale a ] -�,1] en la notación de intervalos.

Ejemplo 3
Resolver la desigualdad 4  2 x - 3  8
Solución
4  2x - 3  8
4  3  2x  8  3 [ por i)]
7 11
x [ por ii) ]
2 2
�7 11 �
En la notación de intervalo la solución queda � , �
�2 2 �

14. VALOR ABSOLUTO

Si a es un número real entonces su valor absoluto es
 a si a  0
a 
- a si a  0
En la recta numérica, a es la distancia entre el origen y el número a. En general, la distancia
entre dos números a y b es (b – a) si a < b, o bien (a – b) si b < a. En términos del valor absoluto
la distancia entre a y b es b - a . Véase la Figura 1.3. Obsérvese que b - a  a - b

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
a b
 
b a

             
b - a o bien b - a a - b o bien a - b
(a) (b)
Figura 1.3

Ejemplo 4
(a) - 5  - ( -5)  5

 2x - 1 si 2 x - 1  0
(b) 2 x - 1  
- (2 x - 1) si 2 x - 1  0

Esto es,

 1
 2x - 1 si x 
2
2x - 1  
1
- 2 x  1 si x 
 2

Ejemplo 5
La distancia entre -5 y 7 es la misma que entre 7 y -5:
7 - ( -5)  12  12 unidades ,

- 5 - 7  - 12  12 unidades.

15. VALOR ABSOLUTO Y DESIGUALDADES

Como x da la distancia entre un número “x” y el origen, la solución de la desigualdad x  b ,
si b > 0 es el conjunto de los números reales “x” que están a una distancia menor que “b” unidades
respecto del origen. Como se muestra en la Figura 1.4

x b si y solo si - b  x  b (1.1)

b unidades
    
( )
-b 0 b

x b

Por otra parte, la solución de la desigualdad x  b es el conjunto de los números reales que están
a una distancia mayor que “b” unidades respecto del origen. Por lo tanto,

x b si y sólo si x  b o bien x  -b (1.2)

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) (
-b 0 b

x b
Los resultados en (1.1) y (1.2) son válidos cuando < y > se sustituyen por  y  , respectivamente.

Ejemplo 6: Resolver la desigualdad x -1  3

Solución
Usando (1.1), primero se escribe la desigualdad como

- 3  x -1  3

Por lo tanto, - 3  1  x - 1  1  3  1  - 2  x  4

La solución es el intervalo abierto ] -2, 4[ .

Ejemplo 7

Resolver la desigualdad x  2

Solución
De (1.2) se tiene inmediatamente que,

x  2 o bien x  -2 .

La solución es una unión de intervalos abiertos: ] -�, -ȥ2[ ] 2, [

Ejemplo 8
Evaluar la desigualdad 0 x-2 7

Solución
La desigualdad dada significa que 0  x - 2 y x - 2  7 . En el primer caso,
0  x - 2 es verdadero para todo número real excepto x = 2. En el segundo caso
se tiene que
-7  x-2  7
-5 x  9
o bien [ - 5 , 9 ] . El conjunto de números reales “x” que satisface ambas
desigualdades consta de todos los números en [ - 5 , 9 ] excepto “2”. La
solución expresada como unión de intervalos es [ -5, 2[ �] 2,9] .

[ )( ]
-5 0 2 9

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