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EL ANALISIS GLOBAL

MARTÍNEZ, María Cristina. “Análisis del discurso. Cohesión, coherencia y


estructura semántica de los textos expositivos”. Colombia: Editorial Universidad
del Valle, 1997; p. 117-144.

En este capítulo, la autora hace referencia a la forma en que la información está


estructurada en los textos, tomando como base textos de ciencias sociales y
ciencias naturales. A lo largo del capítulo se estudian las propiedades que forman
un texto y como identificarlas, con el propósito de mejorar las capacidades de
estudio independiente en los estudiantes.

La autora aborda el tema en paralelo a una investigación, realizada por Florence


Davies llamada “Reading for learning”; la investigación consistía en establecer
diferencias y semejanzas entre textos de ciencias naturales y sociales. En la
investigación se pudo dar cuenta de que un discurso podía tener una gran
variedad de temas, el cual está formado por categorías de información cuya
repetición resulta en una macro-estructura.

Una vez referenciada la investigación de Florence Davies, la autora presenta


diversos tipos de textos para poner en evidencia las relaciones entre los
elementos y las categorías de la información, aquellos textos son:

 Prototexto de estructura física.


 Prototexto de funcionamiento.
 Prototexto de proceso.
 Texto de proceso natural.
 Prototexto de procesamiento.
 Prototexto de estructura social.

En la estructura física, Martínez María expone que la estructura física está


representada por categorías de información, tales como denominación,
localización, propiedades y funciones de las partes. Generalmente esta
información se encuentra en el siguiente orden: localización – partes-
propiedades-función. Estructuralmente la información nueva va después de la
información vieja, con el propósito de facilitar la compresión del texto.

El prototexto de funcionamiento es presentado por la autora como el tipo de texto


en el cual la estructura está conformada por los constituyentes de un texto de
estructura física, la acción y el objeto. Para este texto ella hace uso de las
categorías de localización y acción, la localización se divide en tres, procedencia,
medio de transporte y punto de llegada.

El siguiente es el prototexto de proceso, el cual hace se refiere a las etapas de


producción o evolución de algo. La autora manifiesta que los constituyentes de
este texto son los pasos, los cambios en la estructura, el agente de cambio y la
acción del instrumento. Posteriormente ella cambia la categoría de agente de
cambio por causa de cambio, y acción por proceso. Teniendo en cuenta esto, el
prototexto de proceso está relacionado con el texto de proceso natural, cuya
función es explicar la evolución en el tiempo, en el cual se resalta la causa del
cambio y no la sustancia que sufre el cambio.

Continuando con los prototextos, la autora pasa al prototexto de procesamiento.


Las categorías de este prototexto son: acción-proceso, instrumento y
transformación. Teniendo en cuenta estas categorías queda implícita la categoría
de Resultado. Ella define este prototexto como el que describe la forma en que se
desarrolla algún proceso, con la presencia de un agente humano.

Para finalizar María Cristina toma el prototexto de estructura social. Ella dice que
lo que subyace a un texto de estructura social no es una estructura sino una
clasificación. La clasificación se construye partiendo de lo que se quiere clasificar
y sobre el criterio por el cual se clasifica, dando como resultado un grupo de
características particulares. Sus categorías son localización, características,
ventajas/desventajas, responsabilidades/privilegios/obligaciones y criterio de
clasificación.

Teniendo en cuenta lo escrito por la autora, hay una gran variedad de textos, cada
uno con un tipo de estructura y categorías que se adaptan a conveniencia, según
el propósito con el que haya sido elaborado el texto. Si se logran identificar estas
categorías y se implementa esta práctica con los estudiantes, como lo quería la
autora, es posible llegar a comprender un texto más fácilmente y en mayor
profundidad.

Daniela Renteria