Mary Botardo

KINESIOLOGÍA: es una ciencia, organizada de la información q trata el

movimiento, se refiere a:logía``la ciencia de.... kinesis´ `movimiento´´ es
una combinación de verbos griegos donde se estudian el movimiento
combinan en efecto la anatomía, ciencia de la estructura, la fisiología,
ciencia como función del mismo donde comienza con la observación del
comportamiento motor del hombre.

La Biomecánica Deportiva, como disciplina docente, analiza el

movimiento del cuerpo humano como un todo, de un grupo de segmentos
corporales o una en particularidad, sometidos a cualquier tipo de fuerza, ya
sean dinámicas o estáticas, durante la ejecución de actividades deportiva;
aplicando los principios y métodos de las leyes de la física.
Cuando se refiere el movimiento cuerpo humano, se entiende como al
cambio de posición del cuerpo o de algún segmento de este con respecto al
tiempo y al espacio, atreves de aplicación de diferentes grados de fuerza.

Rivas Roger
Concepto de Mecánica: Es la rama de la Física que estudia los
movimientos realizados por el hombre durante la practica de una actividad
física deportiva [técnica deportiva] con el objetivo de mejorar el
rendimiento del deportista y evitar las lesiones.

El ser humano no es sólo un conjunto de estructuras físicas, sistemas

orgánicos, sustancias químicas, ni una amalgama de sentimientos y
emociones. La especie humana es todo lo anteriormente señalado (y mucho
más); por tal motivo su estudio requiere que atiendan y analicen cada una de
los componentes, estructuras y factores involucrados que lo integran.

En un primer momento, vamos a preguntarnos por los orígenes biológicos del

ser humano sobre la tierra. Ello nos hará comprender que no estamos
desligados de los demás seres vivos, sino que somos su continuidad y plenitud.
Este proceso biológico no se queda en sí mismo. En el tema que nos ocupa
hemos de considerar los grados superiores de la evolución, los que dotan al ser
humano de autoconciencia y capacidad de entrega y comunicación, los que
originan la cultura., en resumidas cuentas los que hacen
 Bases biológicas del comportamiento humano
2.1 Filogénesis y ontogénesis del ser humano
La filogénesis humana es el proceso evolutivo de formación de los seres humanos en un periodo de
tiempo que va desde los primeros organismos al hombre, dotado de cerebro capaz de autogenerar y
autorregular su propio pensamiento.
La ontogénesis es el proceso evolutivo de constitución del individuo, proceso que se inicia en el feto y
concluye en la edad adulta.
FILOGÉNESIS

 Historia de la Filogénesis
Los griegos Heráclito y Demócrito fueron los primeros que intentaron ofrecer una visión de la
naturaleza sin recurrir a los poderes sobrenaturales. Por otro lado, Platón y Arsitóteles defendían la idea
de inmutabilidad de las especies.
Fue en el siglo XX, cuando Lamark (1809) publicó su obra Filosofía Zoológica, en la que ofrece la primera
explicación sobre cómo se ha producido la evolución.
Sin embargo, los mecanismos evolutivos que expone, basados en el uso y desuso del órgano (la función
crea al órgano) y en la herencia de los caracteres adquiridos, no se corresponde con la realidad y han
sido rebatidos radicalmente por los descubrimientos delsiglo XX.
La teoría de la selección de Darwin
Según Darwin (1809-1882) los organismos que viven en la actualidad se habrían originado por los
cambios producidos en al descendencia a partir de algunas especies ancestrales comunes. En esto
coincide con Lamark, pero el gran interés e importancia de su teoría se basan en la explicación de
los mecanismos por los que se han producido y se siguen produciendo en la actualidad estos cambios
evolutivos.
Para Darwin, la lucha por la existencia provoca que los individuos más débiles o menos aptos sean
eliminados, manteniéndose los mejores dotados, que son los que dejarán descendencia. De esta manera,
se produce la selección natural o supervivencia del más apto, que dará lugar a la evolución de las
especies, seleccionándose en ellas las características que mejor resuelvan sus diferentes necesidades.
Esta teoría está asumida y es conocida por todos (incluso aceptada oficialmente por la Iglesia católica),
pero en la época de su promulgación causó un auténtico revuelo, ya que implica el reconocimiento de que
el hombre desciende de los animales a partir de antecesores comunes con los monos actuales.
Teorías actuales
Con los recientes descubrimientos de la Genética se ha avanzado en el conocimiento y explicación de los
procesos evolutivos, realizándose una revisión crítica de las ideas de Darwin. De aquí han surgido
nuevas teorías neodarwinistas, que mantienen las ideas fundamentales sobre la selección natural e
incluyen descubrimientos recientes, como las mutaciones.
Los genes son muy estables y se transmiten de unas generaciones a otras con gran fidelidad, pero en
algunos casos se producen errores al realizarse las copias. Estos cambios en los genes se
denominan mutaciones y pueden originarse espontáneamente (errores fortuitos) o bien ser inducidas por
algunos factores del ambiente (radiaciones, sustancias químicas, calor, etc.). Las mutaciones serían, por
tanto, la base del proceso evolutivo, algo así como la materia prima de la evolución.
La teoría general de la evolución es la única que explica la existencia y las características de la vida en
nuestro planeta, pero, además, puede utilizarse como principio explicativo para entender muchas de las
pautas de conducta humana en la actualidad, así como los cambios culturales y la evolución del
comportamiento humano.

 Leyes de la evolución
Algunas leyes de la evolución biológica relevantes en la comprensión de la conducta humana son:

 Ley de Dollo: el proceso evolutivo tiene un carácter histórico y temporal, no tiene

vuelta atrás; la evolución de las especies es irreversible, cualquier característica que se
pierde no se vuelve a desarrollar.
 Ley de la ortogénesis: la dirección progresiva del proceso filogenético señala que, en
el transcurso del tiempo, la vida asciende a superiores niveles de sustantividad o
autonomía funcional frente al medio.

 Cerebración creciente: la evolución de las especies se debe al

progresivo perfeccionamiento del sistema nervioso.

 Niveles de subjetivación: la cerebración creciente supone:

o Un aumento de la calidad de la conducta
o Una mayor subjetivación
o Una superior autonomía funcional
o Un mayor control del medio, cuyas consecuencias son la aparición de la
conciencia, el lenguaje y la cultura.

 Pruebas de la evolución
La observación de la Naturaleza permite descubrir una serie de hechos que podemos explicar sólo si se
admite la evolución de los seres vivos. Estos datos son las pruebas que avalan el hecho evolutivo.

 Pruebas taxonómicas: la Taxonomía es la ciencia que clasifica a los seres vivos,

agrupándolos en clases, órdenes, géneros, especies, etc. Cada categoría taxonómica
engloba grupos afines que probablemente tienen idéntico origen evolutivo.

 Pruebas paleontológicas: la Paleontología estudia los restos fósiles de animales y

vegetales que vivieron en otras épocas, cómo se desarrollaron y qué relaciones mantenían
con el medio. En algunos fósiles se observan caracteres morfológicos que van cambiando.

 Pruebas bioquímicas: resaltan que todos los seres vivos tienen en común el código
genético y las mismas familias de compuestos orgánicos. También permite comparar la
secuencia de aminoácidos de una proteína en diferentes seres vivos.

 Pruebas embriológicas: durante el desarrollo embrionario de algunos organismos se

observa una uniformidad que no se manifiesta en la edad adulta. Las características
semejantes de los embriones indican la existencia de un ancestro común, del que se
originaron mediante procesos evolutivos diferentes.

 Pruebas anatómicas: estudio comparado de las formas y estructuras de

órganos de diversas especies.

 Pruebas inmunológica: se obtienen analizando la intensidad de la reacción antígeno-

anticuerpo en diferentes animales tratados con el mismoanticuerpo.

 Filogénesis humana
El ser humano está incluido en la clasificación zoológica dentro del orden de los primates, esto quiere
decir que está emparentado filogenéticamente con este grupo de mamíferos.
El hombre, aunque forma una familia aparte (Hominidae) es bastante afín al chimpancé y al gorila.
Los dos factores que más afectaron a la evolución humana fueron:

 la bipedestación: utilizando los pies para el desplazamiento, las manos quedaban

libres y podían emplearlas para manipular herramientas, desarrollando en ellas gran
habilidad y sensibilidad.

 el aumento del volumen del cerebro, en especial el desarrollo de la corteza

cerebral, confirieron al hombre la característica inteligencia, que lo destaca y diferencia del
resto de los primates y mamíferos superiores.
El desarrollo de la socialización y del lenguaje, unido a la inmadurez de los individuos al nacer,
favorecieron y fomentaron el adiestramiento y la transmisión cultural de padres a hijos.