‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ‪2009/2008 :‬‬ ‫ﻓﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺭﻗﻡ ‪2 :‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ‪1:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ‪ 2 :‬ﻤﺘﻭﺴﻁ‬
‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ‪ :‬ﺠﺎﺒﺭﻱ ﻟﺯﻫﺎﺭﻱ ‪ /‬ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ)‪ 4) (1‬ﻨﻘﺎﻁ( ‪:‬‬

‫‪ (1‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﺩﺩﻴﻥ ‪ B ،A‬ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫)‪A = ( - 3,5 ) – ( - 11 ) + ( - 1,5 ) – ( + 9‬‬
‫‪B = 24,7 – 17,5 + 11 – 14,2‬‬
‫‪ (2‬ﺍﻟﻌﺩﺩﺍﻥ ‪ B ، A‬ﻫﻤﺎ ﻓﺎﺼﻠﺘﻲ ﺍﻟﻨﻘﻁﺘﻴﻥ ‪ N ، M‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻤﺩﺭ‪‬ﺝ ‪ ،‬ﻀﻊ ﺍﻟﻨﻘﻁﺘﻴﻥ ‪ N ، M‬ﺜ ‪‬ﻡ ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ‪. MN‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ)‪ 4) (2‬ﻨﻘﺎﻁ( ‪:‬‬

‫‪x‬‬ ‫ﻻﺤﻅ ﺠ ‪‬ﻴﺩ‪‬ﺍ ﻟﺸﻜل ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ‪.‬‬

‫‪ (1‬ﻋﺒ‪‬ﺭ ﺒﺩﻻﻟﺔ ‪ x‬ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ‪ P‬ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻜل ‪.‬‬
‫‪7,5cm‬‬
‫‪ (2‬ﺍﺤﺴﺏ ‪ x‬ﻤﻥ ﺃﺠل ‪P = 36,5 cm :‬‬
‫‪ (3‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ‪ P‬ﻟﻤ‪‬ﺎ ‪x = 10,2 cm :‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ)‪ 4) (3‬ﻨﻘﺎﻁ( ‪:‬‬

‫ﻥ ‪ (AM)‬ﻤﺤﻭﺭ‬
‫‪ . A‬ﻋﻴ‪‬ﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ‪ C‬ﻨﻅﻴﺭﺓ ‪ B‬ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ‪ . A‬ﺒﻴ‪‬ﻥ ﺃ ‪‬‬ ‫ﻤﺜﻠﹼﺙ ﻗﺎﺌﻡ ﻓﻲ‬ ‫‪ABM‬‬ ‫‪(1‬‬
‫]‪ ، [BC‬ﺜ ‪‬ﻡ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺜﻠﹼﺙ ‪. MCB‬‬
‫)’‪ (d‬ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻀ‪‬ﻠﻊ ]‪ [MB‬ﻓﻴﻘﻁﻊ ]‪ [AM‬ﻓﻲ ﺍﻟﻨﹼﻘﻁﺔ ‪، O‬ﺒﻴ‪‬ـﻥ ﺃ ‪‬‬
‫ﻥ ‪ O‬ﻫﻲ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩ‪‬ﺍﺌﺭﺓ‬ ‫‪ (2‬ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﺜﻠﹼﺙ ‪. CMB‬‬

‫‪3,5cm‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴـــــــﺄﻟﺔ)‪ 8‬ﻨﻘﺎﻁ( ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻫﻭ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻟﺤﻘل ﺒﻤﻘﻴﺎﺱ‬
‫‪2,4cm‬‬
‫‪10000‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ (1‬ﻤﺎﺫﺍ ﻨﻌﻨﻲ ﺒﺎﻟﻤﻘﻴﺎﺱ‬
‫‪10000‬‬

‫‪ (2‬ﺍﺤﺴﺏ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻘل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ‪.‬‬

‫‪ ( 3‬ﺃﺘﻤﻡ ﺍﻟﺠﺩﻭل‬
‫اﻟﻄﻮل)‪(cm‬‬ ‫‪3,5‬‬ ‫‪2,4‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻄّﻂ)‪(m‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ)‪(m‬‬

‫‪2/1‬‬
 ‫‪ (4‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴ‪‬ﺔ ﻟﻠﺤﻘل ﺒﺎﻵﺭ )‪. (a‬‬
‫‪ (5‬ﺯﺭﻉ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺤﻘل ‪ 35%‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺒﻁﺎﻁﺎ ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ ﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻵﺭ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ‪. 75kg‬‬
‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﻭﺯﻥ ﻤﻨﺘﻭﺝ ﺍﻟﺒﻁﺎﻁﺎ ؟‬ ‫ﺃ(‬
‫ﺏ( ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﻜل ﺼﻨﺩﻭﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻁﺎﻁﺔ ﻴﺤﻭﻱ ‪. 30Kg‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻴﻕ؟‬

‫ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ‪http:// www. onefd . dz :‬‬

‫ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻟﻠﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺠﻬﻭﻱ‪.....................‬‬
‫‪2/2‬‬