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1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
1
Universidad Nacional abierta y a Distancia. UNAD. (2011) “Proyecto Académico Pedagógico Solidario V3.0”, Bogotá. Pág.
111.
2
IDEM. Pág. 103
3
IDEM. Pág. 104
internet como su evolución, servicios, navegadores y buscadores, además identificar
las herramientas asincrónicas y sincrónicas haciendo uso de algunas de ellas y conocer
acerca de almacenamiento en la nube. En la tercera y última unidad el curso, se
conocerán herramientas para trabajo en línea, importantes para el trabajo individual
y colaborativo en los cursos académicos, además se compartirán sitios que permiten
elaboración de páginas web.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
González, I., Ruiz, B., García, A. & López, J.L (2011). Software de un
ordenador. Universidad Carlos III de Madrid. Curso Informática. (p. 1-
11, 64-72). Recuperado de http://ocw.uc3m.es/ingenieria-
informatica/informatica/documentos-teoria/tema-4-software-de-un-
ordenador/view
Licencias de software
Software libre
Software propietario
Otras licencias
Bain, M., Gallego, M., Martínez, M. & Rius, J. Licencias de Software libre
– Otras licencias de tipo “libre”. En OCW Universidad de Cantabria. (p.
52-59). Recuperado de
http://materials.cv.uoc.edu/cdocent/7KGG_PXVTI02TTHUFMBU.pdf
Herramientas Ofimáticas
● Office 365
● Cmaptools
● XMind
González Carrasco, Israel & Ruiz Mescue, María Belén (2011). Internet
y sus recursos. Universidad Carlos III de Madrid. Curso Informática.
Recuperado de http://ocw.uc3m.es/ingenieria-
informatica/informatica/documentos-teoria/tema-6-internet-y-sus-
recursos/at_download/file
Herramientas de comunicación
● Herramientas Asincrónicas
● Herramientas Sincrónicas
Almacenamiento en la nube
● Conceptos
● Herramientas para almacenamiento en la nube
Diapositivas de Google: aspectos básicos de las presentaciones. Google Apps for work
(2013). Recuperado de
https://docs.google.com/document/d/19MXkpmoAZG_httoRwgvy0LHKtd4TFQEPw7K
dRR5Tk1g/edit#
Webinario - Webnode: Cómo crear una buena página web gratis. En Canal Youtube
Webnode (2013). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=GZ8_StQjhr0
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Pre-tarea:
En ella se revisarán los presaberes, se realizará Reconocimiento del curso y del aula
mediante la atención individual de una tarea.
Fase 1. Pre-tarea:
En ella se revisarán los presaberes, se
realizará Reconocimiento del curso y del aula
mediante la atención individual de una tarea.
Númer Momento
Puntaje Ponderaci
o de s de la Productos a entregar según
máximo/500 ón/500
seman evaluació la estrategia de aprendizaje
puntos puntos
a n
Un único documento que
cumpla con lo siguiente:
Portada.
Inicial(Fas Tabla con datos de 25
1-2 e 1 – actores del curso. 5%
Pretarea) Respuestas a cada una
de las preguntas
orientadoras.
Conclusiones.
1. Un único archivo
Intermedi comprimido que cumpla con
3-6 350 22%
a Unidad 1 lo siguiente:
Carpeta principal
Subcarpetas (3)
1 Documento dentro de
cada subcarpeta, según
corresponda el tema.
Ponderación actividad
individual: 110 puntos
Ponderación de la actividad
grupal: 50 Puntos
1. Enlace a presentación en
Prezi.
2. Enlace a presentación en
Emaze.
3. Enlace a mapa mental o
conceptual en Xmind.
4. Documento de texto con
enlaces anteriores cargado
en carpeta en la nube. (No
compartir en foro)
Intermedi
11-14 Ponderación de la actividad 24%
a Unidad 3
individual: 60 Puntos
De la participación grupal y
consolidación de aportes se
tendrán los siguientes
productos académicos que
deben remitirse por el Entorno
de Seguimiento y
evaluación:
1. Enlace a documento
compartido en Google
Documentos
2. Enlace a documento
compartido en Google
presentación.
3. Enlace a documento
compartido en Google hoja
de cálculo.
Ponderación de la actividad
grupal: 60 Puntos
1. Enlace a sitio web construido
15-16 Final individualmente en Google 125 25%
Sites.
Puntaje Total 500 puntos 100%