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Octavo Semestre
Prácticas Docentes Intensivas
ACTIVIDAD DE CIERRE
“CAMPAMENTO”
Escuela Primaria
“Narciso Mendoza”
Alumno practicante:
Víctor Javier Sanchez González.
Coordinador de la Práctica:
Centrándonos en ese trabajo al aire libre y con vocación de guía para el profesor
de Primaria y de Secundaria Obligatoria, en las tres publicaciones que integran
esta serie, la Educación Física y nuestro alumnado van a darse la mano para
acercarse a la naturaleza y al mundo de la actividad física, disfrutando y
aprendiendo.
Hoy no puede pensarse en una Educación Física mono direccional. Sólo desde la
multifuncionalidad seremos capaces de cubrir el amplio abanico de intereses
Necesidades del alumnado, estrujando a la vez todo el jugo de esta preciosa fruta
que es nuestra área. La educación integral de la persona, su salud, la
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compensación de carencias, la diversión y el ocio, la necesidad de expresión y
comunicación con los demás y los aspectos utilitarios que derivan de un mayor
desarrollo y cultural corporal, son posiblemente las principales direcciones de las
que hablábamos.
Recordemos que la reforma deja claro que la Educación Física es ante todo una
materia vivencial en donde la vivencia se entiende más como construcción o
exploración que como reproducción. Una materia donde lo formativo prima sobre
lo informativo, por lo que antes de pretender fijar técnicas o esquemas motrices,
se busca crear unas actitudes y hábitos positivos hacia la actividad física que
rompan el círculo vicioso de la inactividad o el desinterés hacia ella.
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JUSTIFICACION
Durante este curso los futuros educadores físicos deben poner en práctica algunas
propuestas y actividades colectivas y recreativas como lo son: campamento y
algunos clubes, así como circuitos de acción motriz, rally entre otros, como medios
y formas didácticas para descubrir las posibilidades de creación y recreación en
los escolares y como formas para fortalecer su práctica docente.
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independencia, pierden el miedo a la oscuridad practican los valores personales y
sociales.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Para este proyecto se fijaron ciertos objetivos que se pretenden lograr y son los
siguientes:
Conceptuales
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Familiarizarse con los elementos técnicos y materiales necesarios para
llevar a cabo algunas actividades deportivas en el medio natural.
Procedimentales:
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Actitudinales
CONTENIDOS
HABILIDADES PERCEPTIVAS
Persecuciones.
Juegos de tocar, señalar, ocultar una parte del cuerpo.
Desplazamientos en diferentes posiciones y medios.
Juegos de lucha.
Equilibrios.
Percepción de distancias.
Observación de rastros codificados y naturales.
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Juegos perceptivos.
Agrupamientos y dispersiones.
Orientación por la vista, oído. etc.
DE LOCOMOCION:
MANIPULATIVAS:
HABILIDADES ESPECÍFICAS
Acampada,
Carreras y juegos de orientación.
Actividades de rastreo y acecho.
Construcción de refugios.
Actividades con cuerdas.
Actividades de supervivencia.
Deportes al aire libre.
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ITINERARIO DIDACTICO
24 DE MAYO
25 DE MAYO
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DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
En esta estación se encuentra un juego de “mini golf” en el que tendrán que pasar
los integrantes de la patrulla, uno por uno a golpear la pelota y tratar de meterla al
hoyo, una vez que dos integrantes hayan logrado meterla, el equipo podrá pasar a
la siguiente estación.
En esta estación se encontrara una red colocada a unos 30 cm. del suelo, en la
cual todos los integrantes del equipo tendrán que pasar por debajo tal como lo
dice el nombre de la estación “pecho tierra”, a manera de relevos hasta que todos
hayan pasado.
En esta estación los integrantes del equipo tendrán que llenar un recipiente
(garrafón) hasta la línea indicada trasportando agua con una cubeta colocada en
la cabeza de cada participante quienes tendrán que recorrer una distancia
aproximada de 10 metros, una vez que hayan cumplido con la tarea indicada
podrán cambiar de estación.
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Estación 5°. “la carta besucona”
El equipo formara una fila y tendrán que pasar por medio de la boca succionando
2 cartas.
En la portería se pondrán 5 aros colgados por el cual el equipo tiene que encestar
3 pelotas pegándole con el pie, para pasar esta estación.
Se pondrá una lona en el piso llena de agua y shampoo con distintos objetos,
pasaran los integrantes tratando de agarrar lo máximo y posteriormente se
colocaran en una cubeta, y hasta que o haiga un solo objeto en la lona pasan a la
siguiente estación.
Se colocaran monedas de chicle en una tina con agua y otros en una tina con
harina, en las cuales cada integrante tendrá que sacar un moneda de cada tina,
utilizando solamente la boca, una vez que todos hayan sacado las monedas,
podrán cambiar de estación.
En esta estación los integrantes del equipo tendrán que encontrar entre un
paquete de llaves la que abre el candado que estará cerrado y colocado sobre
alguna ventana, para ello cada alumno tendrá que recorrer una distancia de 15
metros saltando con los pies justos, y después escogerá solamente una llave e
intentara abrir el candado, así irán pasando los integrantes hasta que alguno de
ellos logre encontrar la llave correcta.
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Comida, se hará una pequeña convivencia con los lonches que los padres de
familia llevaran a los niños: compartirán sus comidas de manera organizada.
Se instalaran todas las casas de campar: primero se les explicara a los alumnos
de que manera se arman las casas y posteriormente ellos mismos lo aran para ver
si logran hacerlo.
Aseo personal, los encargados de los niños se organizaran para que pasen
por escuela y tengan una buena organización: para fomentar la higiene se dará
este espacio para que cada uno pueda asearse y pueda ir adquiriendo estos
hábitos para el cuidado de su salud.
Búsqueda del tesoro, con los mismos equipos de las patrullas se realizará
esta actividad, para desarrollarlos de la mejor manera: permitirá que los
alumnos trabajen en equipo y que aprendan a comunicarse de una mejor manera
para lograr un mismo objetivo que lleve al grupo a fomentar la cooperación.
Cine club: se proyectara una película con la finalidad de que los alumnos pasen
un momento grato y tranquilo donde se pueden relajar y descansar de las
actividades del día. De igual manera se les otorgara un cereal a cada uno de los
alumnos para que lo saboreen al momento en que estén observando la
transmisión.
Aseo personal: Se les pedirá a los alumnos que se cepillen los dientes, se laven
la cara y las manos, para que no olviden la importancia de la higiene corporal.
Activación física: Se realizará una activación física para que los alumnos
despierten al 100 por ciento y tomen el hábito de realizar activaciones físicas.
Operación hormiga: se les pedirá a los alumnos recoger toda la basura generada
por ellos mismos con el fin de limpiar el espacio utilizado para la realización de las
actividades.
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Clausura y despedida de los alumnos: esta es la última actividad en donde se
tomara la foto del recuerdo, se dirigirán algunas palabras hacia los alumnos y
finalmente los niños se retiraran a su hogar.
RECURSOS
Recursos humanos
Alumnos: 60
Practicantes: 3
Apoyo de la institución: 5
Recursos consumibles
Leche
Cereal
Agua
Bombones
Vasos
Platos
cucharas
Recursos materiales
Hilo
Pelotas de vinil
Lazo
Palitos
Fosa de lodo
Botellas
Cubeta
Botella de 1l.
Cartas
Aros
Lona
Globos
Tarjetas con pistas del tesoro
Proyector
Bocinas
Listones de colores
Películas
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CAMPAMENTO 2016
Presente:
Por medio del presente, solicitamos a usted de la manera más atenta, otorgue su
consentimiento para que su hijo (a)
_______________________________________________.asista y participe en las
actividades del campamento escolar que se realizara los días martes 24 y
miércoles 25 de Mayo del 2016 en las instalaciones de la escuela primaria
“Narciso Mendoza” de la comunidad de Huitzitzilingo, San Felipe Orizatlan, Hgo.
Atentamente Autoriza
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Campamento escolar.
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Recursos personales
Toalla
Pasta dental
Cepillo de dientes
Jabón
2 mudas de ropa
Chanclas
Almohada
Cobija o colchoneta
Sabana
Plato
Vaso de plástico
Cuchara
Lámpara pequeña o linterna
Permiso firmado
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Profesor: Miguel Ángel Quintero Sánchez.
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