INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES

ÁREA DE HUMANIDADES: ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA Y PLAN LECTOR

GRADO SÉPTIMO DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
DOCENTE: YOMAIRA DIASMIN MONTAÑEZ CASTIBLANCO
Mag. Educación, Lic. Humanidades y Lengua Castellana / yomidiazmin@hotmail.com

ESTUDIANTE: GRADO:
FECHA:
DESAFÍO SABER I

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 AL 10 EN EL CUADRO DE RESPUESTAS

Cada respuesta tiene un valor de 0,5 puntos

Lee el FRAGMENTO y de acuerdo a éste responde las

Tenía una puerta redonda, perfecta como un ojo de buey, pintada de verde, con una manilla de bronce
dorada y brillante, justo en el medio. La puerta se abría a un vestíbulo cilíndrico, como un túnel: un túnel
muy cómodo, sin humos, con paredes revestidas de madera y suelos enlosados y alfombrados, provisto
de sillas barnizadas, y montones y montones de perchas para sombreros y abrigos; el Hobbit era
aficionado a las visitas. El túnel se extendía serpeando, y penetraba bastante, pero no directamente, en
la ladera de la colina —La Colina, como la llamaba toda la gente de muchas millas alrededor—, y
muchas puertecitas redondas se abrían en él, primero a un lado y luego al otro.
Tomado de: El Hobbit de J.R.R Tolkien

1. El fragmento de la novela 2. En el fragmento el narrador:

corresponde a una novela de: A. hace parte de la novela
A. aventuras B. es uno de los personajes de la novela
B. fantástica C. observa la historia y la cuenta
C. ciencia ficción D. todas las anteriores
D. histórica
3. El protagonista de la novela es: 4. Forman parte del marco narrativo:
A. la gente A. los personajes y la acción
B. la colina B. la acción y la colina
C. el Habbit C. el tiempo y el espacio
D. todos los anteriores D. los acontecimientos y el orden cronológico
5. El narrador en el fragmento hace: 6. Has oído decir cuchara, cucharita, cucharón, cucharada,
A. una instrucción cucharón, cucharilla, en estas palabras la raíz es _________y
B. una descripción están seguidas por un ___________
C. un folleto A. cuchara + prefijo
D. una pancarta B. cuchar + sufijo
C. cuchara + compuesta
D. ninguna de las anteriores

7. Las palabras telaraña, bocacalle, hojalata son: _____________________y están formadas por:
____________________

A. prefijos y raíz + adjetivos

B. sufijos y raíz + sustantivos o nombres
C. compuestas + sustantivos o nombres
D. prefijos y sufijos + verbos y sustantivos

8. Quieres ir a la excursión planeada por el colegio a uno de los nevados del país. Como tú sabes que tu
padre es un amante de la naturaleza, para convencerlo que te dé permiso le escribes:
A. “Por favor, papá, déjame ir al paseo, es una excursión a uno de los nevados”.
B. “Necesito que me dejes ir a la excursión; esto es muy importante para mí”.
C. “La excursión al nevado enriquecerá mis conocimientos de ecología”.
D. “Papá, debo ir a la excursión pues los demás compañeros van a ir”.

9. Estás escribiendo acerca de cómo los animales se protegen contra sus enemigos. Tienes las
siguientes ideas:
1. Para defenderse algunos animales deben protegerse de sus enemigos o de otros
depredadores.
2. _____________ el puerco espín tiene su cuerpo cubierto de espinas.
3. _____________ se siente atacado se esconde debajo de las espinas hasta que pase el
peligro.

Para unir estas ideas de manera coherente, utilizas como conectores:

A. Tal vez; sin embargo.
B. A su vez; de pronto.
C. Entonces; luego.
D. Por ejemplo; cuando.

10. Tu profesora quiere que escribas un texto en el que señales cuál es tu programa de televisión favorito
y por qué. En el texto que vas a escribir debes presentar

A. una descripción de los programas de televisión.

B. un argumento que explique tu gusto por un programa.
C. una enumeración de las películas de los sábados.
D. una narración del último capítulo de un programa.