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2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☒ 1
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: 25 Entorno de entrega de actividad:
puntos Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
lunes 05 de febrero de 2018 Domingo 18 de febrero de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante plantea estrategias participativas para interpretar, analizar y
comprender las necesidades y problemáticas psicosociales en los niveles individual y
grupal como parte de su reflexión profesional como psicólogo investigador.
Paso 1. Informar. Cada estudiante realizara una lectura de su entorno, de los casos
encontrados en su cotidianidad y en los curos vistos durante la carrera y genera las
actividades individuales.
Paso 2. Planificar. Cada integrante del grupo asume un rol proponiendo como se
elaborará el trabajo
Paso 3. Decidir y controlar. El grupo procede a realizar las actividades planteadas
de forma colaborativa.
Paso 4. Realizar. El relator o compilador, sistematiza la información realizada por
cada uno de los integrantes del grupo y las comparte en el foro, con el fin que cada
integrante las revise y presente sus observaciones para hacer las respectivas
correcciones o ajustes que se consideren pertinentes.
Paso 5. Evaluar. Una vez realizadas las correcciones, se procede a organizar el
trabajo colaborativo y se hace revisión final, con el fin de aprender a evaluar mejor
la calidad de su propio trabajo, para lo que se toma los criterios de evaluación
presentados en la rúbrica de evaluación
Actividades a desarrollar
Actividad individual
Actividad 1:
Cada estudiante realizará una lectura de su entorno, de los casos encontrados en
su cotidianidad y en los cursos vistos durante la carrera.
Después compartirá con sus compañeros esta lista de problemáticas
psicosociales en el foro en forma de mensaje.
Actividad 2:
Cada estudiante argumentará en 3 párrafos (con las respectivas referencias
bibliográficas), cuál de las problemáticas señaladas requiere prioritaria atención en
su localidad.
Actividad Colaborativa: Después de dialogar sobre las diferentes problemáticas
expuestas, el grupo deberá.
Actividad 3:
Seleccionar una problemática psicosocial a nivel nacional que requiere prioritaria
atención y cada integrante argumentará en tres párrafos (con las respectivas
referencias bibliográficas) por qué es importante investigar sobre dicha problemática
a nivel nacional.
El aporte de cada uno debe estar incluido en el producto final con el
respectivo nombre y soportado teóricamente. El argumento no puede ser igual al
compartido en el ejercicio individual.
Entorno de conocimiento: encontrará las referencias
bibliográficas requeridas y complementarias para la Unidad 1.
Entorno de aprendizaje colaborativo: presentar aportes
Entornos para significativos y realizar discusiones académicas en el foro de
su desarrollo trabajo colaborativo de las actividades individuales y
colaborativa.
Entorno de evaluación y seguimiento: entrega del producto
grupal terminado.
Individuales:
El producto individual debe estar reflejado en el foro
de trabajo colaborativo en forma de “mensaje” (no archivo
adjunto), los siguientes aportes individuales:
Aporte 1: Problemáticas psicosociales encontradas en su
entorno.
Aporte 2: Argumento sobre la problemática que requiere
prioritaria atención.
Colaborativos:
Productos a
El líder del grupo deberá subir en el entorno de Evaluación y
entregar por el
Seguimiento un documento de word, con los siguientes puntos,
estudiante
aplicando las normas APA:
Cada uno de los miembros del grupo deben participar mínimo cuatro
veces en el foro:
Roles y
1. Para socializar las problemáticas psicosociales encontradas en su
responsabilid
entorno
ades para la
2. Argumentar sobre la problemática que requiere mayor atención
producción de
desde lo local
entregables
3. Proponer problemática psicosocial a nivel nacional
por los
4. Argumento en tres párrafos por qué es importante investigar
estudiantes
sobre la problemática a nivel nacional seleccionada por el grupo.
Nota. Independiente del rol que desempeñe en el foro, todos
deben aportar en la construcción colectiva del trabajo, con aportes
oportunos y pertinentes a lo solicitado en la guía.