Cuadernillo de Actividades

INGRESO 2018
 ÍNDICE
ACTIVIDADES ....................................................................................................................................................................................1
EJERCICIOS DE LECTURA RÍTMICA ...................................................................................................................................................4
Ejercicios de Lectura Rítmica en Compás Simple: ........................................................................................................................4
Ejercicios de Lectura Rítmica en Compás Compuesto:.................................................................................................................4
Lecturas Rítmicas:.........................................................................................................................................................................5
RECOMENDACIONES PARA LOS EJERCICIOS DE LECTURA MELÓDICA ...........................................................................................6
EJERCICIOS DE LECTURA MELÓDICA................................................................................................................................................7
Ejercicios de Lectura Melódica sobre el acorde de Tónica (de Do M): ........................................................................................7

Ejercicios de Lectura Melódica sobre el acorde de Dominante con 7ma (de Do M): ....................................................................7
Lecturas Melódicas: ......................................................................................................................................................................8
RECOMENDACIONES PARA LOS EJERCICIOS PERCEPTIVOS ......................................................................................................... 10
 ACTIVIDADES

1. Elaborar la Red Métrica de cada uno de los siguientes ejemplos musicales e identificar el compás
correspondiente.

• W. A. Mozart – Sinfonía nº 25 en Sol menor, 1er movimiento.

• Sui Géneris – El fantasma de Canterville.
• F. Chopin – Vals Op 69, nº 2.
• Soda Stereo – Té para tres.
• J. Drexler - Las transeúntes.
• R. Wagner – La cabalgata de las Valkirias.
• Queen – Under pressure.
• W. A. Mozart – Sonata para piano nº 11, K 331
• L. V. Beethoven – Marcha Turca nº 4, Op. 113.

2. Analizar el tipo de comienzo (tético – anacrúsico) de los ejemplos del punto anterior.

3. Reescribir el siguiente ejemplo rítmico en 4/4 y en 6/8. Tener en cuenta la unidad de tiempo de cada
compás para armar los grupos, según corresponda.

4. Identificar cuáles son los siguientes intervalos.

5. Construir el intervalo indicado a partir de la altura dada.

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6. Construir la escala indicada y su escala relativa (mayor o menor, según corresponda): Re M, re m, La b
M, Fa M, fa# m, Sol M, sol m, la m. Colocar previamente la armadura de clave.

7. Construir las escalas menores armónica y melódica de cada una de las escalas menores correspondientes
al punto 6.

8. Reconocer las tonalidades de las siguientes armaduras de clave:

9. Construir acordes de Tónica (I) y Dominante con 7ma (V7) de las siguientes tonalidades: Do M, do# m,
Mib M, Do# M, fa m, sol m, Mi M, sol# m.

10. Escribir todas las inversiones de todos los acordes resultantes del ejercicio 9. Colocar el cifrado
correspondiente.

11. Reconocer los siguientes acordes (I o V7), la tonalidad a la que pertenecen, y el estado (estado
fundamental o inversión) en el que se encuentran. Colocar cifrados armónico y americano.

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12. Transportar las siguientes melodías (extraídas de los ejercicios de Lectura Melódica) a la tonalidad que
corresponda según el intervalo dado.

• 5ta J ascendente

• 2da m descendente

• 3ra M ascendente

13. Realizar enlaces de acordes (I-V7-I) de las siguientes tonalidades: Re M, Lab M, Si M, mi m, sol m, fa#
m.

14. Identificar y clasificar todos los agregados no-estructurales de todos ejercicios de Lectura Melódica.

3
 EJERCICIOS DE LECTURA RÍTMICA

Ejercicios de Lectura Rítmica en Compás Simple:

Ejercicios de Lectura Rítmica en Compás Compuesto:

4
Lecturas Rítmicas:

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

9-

10-

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RECOMENDACIONES PARA LOS EJERCICIOS DE LECTURA MELÓDICA

1. Reconocer la armadura de clave del ejercicio e identificar la tonalidad (mayor o menor) del mismo.
Observar el compás y el tipo de comienzo (tético o anacrúsico).

2. Observar e identificar el plan armónico de cada compás de la melodía.

3. Identificar las notas que pertenecen a los acordes y los agregados no-estructurales.

4. Realizar una primera lectura rítmica con el nombre de las notas y sin entonar (solfeo).

5. A partir de la tónica (a una altura cómoda para entonar) cantar los acordes de Tónica y Dominante con
7ma de manera desplegada.

6. Según el plan armónico identificado, y marcando el compás, entonar la melodía teniendo en cuenta que
la mayoría de las notas que la componen derivan del mismo.

6
 EJERCICIOS DE LECTURA MELÓDICA

Ejercicios de Lectura Melódica sobre el acorde de Tónica (de Do M):

Ejercicios de Lectura Melódica sobre el acorde de Dominante con 7ma (de Do M):

7
Lecturas Melódicas:

8
9
 RECOMENDACIONES PARA LOS EJERCICIOS PERCEPTIVOS

1- Escuchar atentamente la música, todas las veces que sea necesario, hasta poder cantar la melodía
completa.

2- Identificar las frases musicales: dónde comienzan, dónde terminan, o si son semejantes, contrastantes
o iguales entre sí.

3- Elaborar la Red Métrica y seleccionar el nivel que corresponde con la Unidad de Tiempo. A partir de
dicho nivel determinar el compás teniendo en cuenta la división.

4- Contar la cantidad de compases que dura la música. Distribuirlos en el pentagrama, en el que

previamente anotamos la armadura de clave y el cifrado de compás.

5- Escribir el ritmo de la melodía teniendo en cuenta la Red Métrica.

6- Cantar la melodía nuevamente y hallar la tónica (sin recurrir al instrumento).

7- Cantar los acordes de Tónica y Dominante con 7ma que corresponda al modo en el que está la música:
Mayor o menor.

8- Atender a los cambios armónicos Tónica – Dominante con 7ma y anotar los grados (I-V7) compás por
compás, debajo del pentagrama, y en el lugar métrico correspondiente.

9- Cantar la melodía desde el comienzo y detenerse cuidadosamente en las 1ras notas (el 1er motivo, la 1er
célula, el 1er grupo mínimo), hasta quedarse con el primer intervalo y la primera nota. Comparar esta
nota inicial con la tónica encontrada, y sabiendo el nombre de la tónica, determinar qué nota es la inicial.

10- Así como se determinó la 1er nota, se puede hacer lo mismo con el resto, como: la nota final (de la música
completa o de cada frase, o grupos menores), la más alta, la más baja, la 1ra de cada compás, etc.

11- Anotar la melodía con su ritmo. Atender que concuerden las notas escritas con los grados armónicos
que se pusieron debajo de cada compás. No pensar en intervalos; referenciar cada nota melódica con
el acorde que la sostiene, determinando si es la fundamental, 3ª, 5ª, 7ª (en dominante) de ese acorde,
o si es un agregado no-estructural.

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