Asignatura: Ciencias sociales

Curso: 3°
Profesora: Meliza Maury Carpio
Tema: Estructura y el funcionamiento democrático
Fecha: 24-febrero-2018

Evidencias de aprendizaje:
 Diferencia los órganos y las funciones del poder público que tiene el departamento
(gobernador, diputados y jueces) de los que tiene el municipio y los resguardos.
 Explica la importancia del gobierno departamental en el mejoramiento de las
condiciones de vida de los ciudadanos, en cuanto a educación, obras públicas, salud y
recreación.

Competencias:

 Identificar factores que generan cooperación y conflicto en las organizaciones

sociales y políticas del entorno y explicar por qué lo hacen.
 Identifiar situaciones cotidianas que indican cumplimiento o incumplimiento en las
funciones de algunas organizaciones sociales y políticas de mi entorno.
 Identificar y describir características y funciones básicas de organizaciones sociales y
políticas del entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo,
territorios afrocolombianos, municipio…).

Logros:
 Valorar aspectos de las organizaciones sociales y políticas de mi entorno que
promueven el desarrollo individual y comunitario.
 Participo en actividades que expresan valores culturales de mi comunidad y de otras
diferentes a la mía.

Meliza Del Carmen Maury Carpio

Contenidos:
 Democracia como estilo de vida y como forma de gobierno.
 Participaciòn activa de los estudiantes y demas miembros de la comunidad.
 Valoración de la toleracia y respeto por lo diferente.
 El voto.

Estrategias didàcticas:
 Clases magistrales.
 Experiencias directas.
 Obras de teatro.

Actividad 1

La democrácia: Proceso de elecciones estudiantiles.

 Primeramente la docente inicia con una lectura que involucre el tema de la

democracia, luego de esto se les realiza preguntas a los niños y partiendo de esto
explica el tema de manera clara y concisa, usando como base libros que le brinden la
informacion pertinente.
 Para hacer la clase más dinámica, se colocan videos de caricaturas donde se muestre
la temática (La democrácia) y esta sea mucho más entendible y así los niños y niñas
tengan mayor claridad sobre lo expuesto.

Meliza Del Carmen Maury Carpio

  Como ultima actividad y para llevar todo a la práctica, se realiza una simulación de lo
que es el proceso de elecciones del plantel estudiantil y así de este modo los niños
hagan participes de este.

Recursos:

 Libros.
 Videos.
 Titeres.

Estimación del tiempo:

 2 horas.

Evaluación:
Que cada niño y niña represente por medio de un dibujo lo que entendó del tema.
Bibliografía:
 Derechos básicos de aprendizaje, ciencias sociales.
 Estandares básicos de competencias en ciencias sociales y ciencias naturales.
Bibliografía real y virtual:
 https://es.scribd.com/doc/70024319/Plan-de-Clases-Democracia
 Libro de ciencias sociales.
Tareas:
 Para la próxima clase consultar con los padres de familia si tiene participación activa
en el proceso de elecciones.

Meliza Del Carmen Maury Carpio