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1. ¿cómo se define la investigación? 7.

¿cuál es el diagrama del proceso de


investigación?
Investigación es un proceso sistemático,
organizado y objetivo, cuyo propósito es Desarrollo de una idea, tema o área a investigar
responder a una pregunta o hipótesis y así
aumentar el conocimiento y la información Selección del ambiente o lugar de estudio
sobre algo desconocido. Asimismo, la
investigación es una actividad sistemática Elección de participantes o sujetos del estudio
dirigida a obtener, mediante observación,
la experimentación, nuevas informaciones
y conocimientos. Inspección del ambiente o lugar de estudio

2. ¿Qué enfoque se han presentado en la Trabajo de campo


investigación?
Selección de un diseño de investigación
Se han presentado dos enfoques
principales: El enfoque cuantitativo y el
enfoque cualitativo. Selección o elaboración de un instrumento para
recolectar datos
3. ¿Qué características posee el enfoque
cuantitativo de investigación? Recolección de datos y registro de sucesos del
ambiente o lugar
 Utiliza la recolección y análisis de datos
para probar hipótesis.
 Confía en la medición numérica. Preparación de los datos para el análisis
 Confía en el análisis estadístico
(establecer patrones de Análisis de los datos
comportamiento).
4. ¿Qué características posee el enfoque Elaboración del reporte de investigación
cualitativo de investigación?
8. ¿Qué bondades tienen cada uno de los
 Utiliza métodos de recolección de
enfoques cuantitativo y cualitativo?
datos sin medición numérica.
 Puede o no probar hipótesis en su Enfoque cuantitativo: nos ofrece generalizar
proceso de interpretación. los resultados ampliamente, nos otorga
 Su propósito es reconstruir la realidad control sobre los fenómenos y punto de vista
(mediante la observación). de conteo y magnitudes de estos.
5. Fgh
Enfoque cualitativo: da profundidad a los
datos, la dispersión, la riqueza interpretativa,
6. ¿Cuáles son las diferencias entre el la contextualización del ambiente o
enfoque cuantitativo y cualitativo? entorno, los detalles y las experiencias
únicas. Aporta también, un punto de vista
Enfoque Enfoque
“fresco, natural y holístico” de los
cuantitativo cualitativo
fenómenos.
Pretende Busca
intencionalmente principalmente
acotar la dispersión o
información expansión de los
datos o la
información
9. Como se originó las investigaciones  Las buenas ideas de investigar"no
cuantitativas, cualitativas o mixtas? son necesariamente nuevas pero si
Las investigaciones se originan en ideas, novedosas".
 Las buenas ideas de investigación
sin importar que tipo de paradigma
pueden servir para elaborar teorías
fundamente nuestro estudio ni el enfoque y la solución de problemas.
que habremos de seguir. Para iniciar una  Las buenas ideas pueden servir
investigación siempre se necesita una para generar nuevas interrogantes
idea, (desde la perspectiva cuantitativa) o cuestionamientos
o (desde la perspectiva cualitativa).
10. Cuáles son las fuentes de ideas para una 15. Vaguedad de las ideas iniciales de la
investigación:
investigación?
La mayoría de las ideas iniciales son
Existe una gran variedad de fuentes que vagas y requieren analizarse
pueden generar ideas de investigación, cuidadosamente para que se
entre las cuales se encuentran transforme en planteamiento más
experiencias individuales, materiales precisos y estructurados.
escritos, materiales audiovisuales, teorías, 16. Recomendaciones para desarrollar ideas
descubrimiento producto de y comenzar una investigación:
Sabemos que para comenzar con una
investigación, conversaciones personales,
investigación se necesita de ideas Io
observaciones de hechos. que constituye un acercamiento a la
11. Como surge las ideas de investigación? realidad. Tenemos:
Una idea puede surgir donde se  ideas de investigación.
congregan grupos o al observar la  fuentes que generen ideas de
campaña para legisladores y otros pues investigación.
 temas de investigación.
de elección popular. Asimismo es posible
 estructuración de la idea de
generar una idea al leer una revista de investigación.
divulgación, al estudiar en casa, al ver la
televisión o asistir al cine. 17. ¿Qué es plantear el problema de
12. necesidad de conocer los antecedentes investigación cuantitativa?
Para adentrarse en el tema es necesario
conocer estudios, investigaciones y Es afinar y estructurar más formalmente la
trabajos anteriores. idea de la investigación. Seleccionar un
 No investigas sobre algún tema que tema o una idea no lo coloca como la
ya se haya estudiado muy a fondo. base de la investigación sin antes
 Estructurar más formalmente la idea especificar el problema específico en
de investigación. términos concretos y explícitos delimitar es
 Seleccionar la perspectiva principal la esencia de los problemas cuantitativos,
desde la cual se abordara la idea el investigador debe ser capaz no solo de
de investigación. conceptuar el problema, sino también de
escribirlo en forma clara, precisa y
13. Investigación previa de los temas: accesible.
Es evidente que, cuanto mejor se El planteamiento y sus elementos son muy
conozca un tema, el proceso de afinar Ia importantes porque proveen las
idea será más eficiente y rápido
directrices y los componentes
14. Criterios para generar ideas de fundamentales de la investigación;
investigacion: además resultan claves para entender los
 Las buenas ideas entregan y exitan resultados. La primera conclusión de un
al investigador de manera estudio es evaluar que ocurrió con el
personal. planteamiento del mismo
18. ¿Cuáles son los criterios para plantear el 22. Justificación de la investigación
problema de investigación? Kerlenger
(2002) son: Indica el porqué de la investigación
 El problema debe expresar una exponiendo sus razones. Se explica por
relación entre dos o más variables, qué es conveniente llevar a cabo la
pero en los estudios cualitativos esto no investigación y cuáles son los beneficios
es un requisito que derivan de ella.
 El problema debe estar formulando
claramente y sin ambigüedad como 23. Criterios para evaluar la importancia
pregunta: ¿Qué efecto? ¿En qué potencial de una investigación
condiciones…? ¿Cuál es la ― Conveniencia, ¿para qué sirve?
probabilidad de…? ¿Cómo se ― Relevancia social, ¿Qué alcance
relaciona… con…? social tiene?
 El planteamiento debe implicar la ― Implicaciones prácticas, ¿ayuda a
posibilidad de realizar una prueba resolver algún problema real?
empírica (enfoque cuantitativo) o una ― Valor teórico, ¿se llenara algún hueco
recolección de datos (enfoque de conocimiento?
cualitativo) ― Utilidad metodológica, ¿ayuda a la
19. ¿Qué elementos contiene el definición de un concepto, ambiente,
planteamiento del problema de contexto variable o relación entre
variables?
investigación en el proceso cuantitativo?
 Objetivos de la investigación
24. Viabilidad de la investigación
 Preguntas de investigación
 Justificación de la investigación Es la factibilidad en la realización de un
 Criterios para evaluar el valor potencial
estudio en cuanto a la disponibilidad de
de una investigación
recursos (financieros, humanos y
 Viabilidad de la investigación
materiales).
 Consecuencia de la investigación
25. Consecuencias de la investigación la
20. Que son los objetivos de la investigación? investigación
Las investigaciones buscan ante todo Repercusiones positivas a negativas que
contribuir a resolver un problema en el estudio implica en los ámbitos éticos y
especial y otras que tienen como objetivo estético
principal probar una teoría o aportar 26. Cuáles son las funciones del marco
evidencia empírica en favor de ella. teórico
Una vez planteado el problema de
Los objetivos tienen que expresarse con estudio, es decir cuando ya se poseen
claridad para evitar posibles desviaciones objetos y preguntas de investigación y
en el proceso de investigación y deben cuando además se ha evaluado su
ser susceptibles de alcanzarse (Rojas relevancia y factibilidad el siguiente paso
2001), son las guías del estudio consiste en sustentar teóricamente el
estudio etapa que algunos autores
21. Definir las preguntas de investigación
llaman elaborar el marco teórico ello
Son preguntas que orientan hacia las implica analizar exponer las teorías, los
respuestas que se buscan con la enfoques teóricos, las investigaciones y los
investigación. Las preguntas deben antecedentes en general que se
resumir todo lo que habrá de ser la consideren válidos para su correcto
investigación; deben limitar el área del encuadre de estudio
problema y sugerir actividades
pertinentes para la investigación.
Funciones principales del marco teórico investigación bibliográfica o revisión
1. ayuda a prevenir errores que se han de la literatura y proporcionan datos
cometido en otros estudios de primera mano(Danhke,1989)
b) Fuentes secundarias: son
2. orienta sobre Cómo realizar el estudio.
compilaciones, resúmenes y listados
3. amplia el Horizonte del estudio guía al de referencias publicadas en un
investigador para que se Centre en su área de conocimiento en particular
problema evitando desviaciones de (son listados de fuentes primarias) es
planteamiento original. decir, reprocesan información de
4. conduce al establecimiento de primera mano.
hipótesis o afirmaciones que más c) Fuentes terciarias: se trata de
documentos que compendian
tarde habrán de someterse a prueba
nombres y títulos de revistas y otras
en la realidad. publicaciones, así como nombres de
5. inspira nuevas líneas y áreas de boletines, conferencias y simposios,
investigación etc.
6. Provee de un marco de referencia 30. Diferencias entre fuentes secundarias y
para interpretar los resultados de terciarias:
estudio.
La diferencia estriba en que una fuente
27. Qué etapas comprende la elaboración
secundaria compendia fuentes de
del marco teórico
primera mano y una fuente terciaria
la elaboración del marco teórico
reúne fuentes de segunda mano.
usualmente comprende dos etapas que
estudiaremos a continuación la revisión Una fuente secundaria agrupa
de la literatura correspondiente la referencias directas, en cambio una
adopción de una teoría O desarrollo de terciaria agrupa compendios de fuentes
una perspectiva teórica o de referencia secundarias.
también el enfoque cualitativo puede
seguir una teoría perspectiva teórica o 31. Como se inicia la revisión de la literatura?
bien un marco de referencia
La revisión de la literatura puede iniciarse
28. En qué consiste la revisión de la literatura
directamente con el acopio de las
La revisión de la literatura consiste en
fuentes primarias, situación que ocurre
detectar obtener y consultar la bibliografía
cuando el investigador conoce su
y otros materiales que sean útiles para los
localización, se encuentra muy
propósitos del estudio de donde se tiene
familiarizado con el campo de estudio y
que extraer y recopilar la información
tiene acceso a ellas. Sin embargo es poco
relevante y necesaria que atañe a nuestro
común que suceda así, por ellos es
problema de investigación esta revisión
recomendable iniciar la revisión de la
debe ser selectiva puesto que cada año
literatura consultando una o varios
en diversas partes del mundo se publica mi
expertos en el tema y acudir a fuentes
les de artículos en revistas periódicos libros
secundarias o terciarias.
y otras clases de materiales en el área de
conocimiento 32. Consulta de la literatura:
29. Detección de la literatura y otros
documentos: Una vez que se ha localizado físicamente
las fuentes primarias de interés, se
Danhke (1989) distingue tres tipos procede a consultarlas. El primer paso
básicos de fuentes de información para consiste en seleccionar las que serán de
llevar a cabo la revisión literaria: utilidad para nuestro marco teórico
específico y desechar las que no sirvan.
a) Fuentes primarias (directas):
Una vez seleccionadas las referencias o
constituyen el objetivo de la
fuentes primarias útiles para el problema este razonamiento: la teoría es la finalidad
de investigación, se revisa última de la investigación científica, que
cuidadosamente y se extrae la trata con hechos reales. Si la investigación
información necesaria para integrarla y científica está interesada en la realidad,
desarrollar el marco teórico. Es entonces ¿Por qué persigue como
recomendable anotar todos los datos propósito final algo que no guarda
completos de identificación de la relación con la realidad? PORQUE LA
referencia. TEORIA CONSTITUYE UNA DESCRIPCION Y
UNA EXPLICACION DE LA REALIDA” O DE
33. Extracción y recopilación de la UN CONTEXTO.
información de interés en la literatura
36. Cuales utiliza la teoría?
Existe varias maneras de recopilar la
información extraída de las referencias Una teoría es útil porque describe, explica
esto va hacer de acuerdo a la forma y predice el fenómeno, contexto, evento
como trabaja, puede ser a través de o hecho al que se refiere: además de que
fichas, hojas suelta, libretas o cuadernos. organiza el conocimiento al respecto y
etc. La manera de recopilar es lo de orienta la investigación que se lleva a
menos, lo importante es que se extraiga cabo sobre este, y porque informa y
los datos y las ideas necesarias para la ayuda a describir o a contextualizar
elaboración del marco teórico y es situaciones.
indispensable anotar las referencias
completas de donde se extrajo la 37. Cuáles son los criterios para evaluar una
información. teoría?

34. Como se construye el marco teórico? Parcialmente desde el enfoque


cuantitativo son:
Bajo el enfoque:
Capacidad
 de descripción,
 Cuantitativo: explicación y predicción
Uno del propósito de la revisión de la  Consistencia lógica
literatura es analizar y discernir si la  Perspectiva
teoría existente y la investigación  Fructificación (heurística)
anterior sugieren una respuesta a la  Parsimonia
pregunta o las preguntas de 38. Que estrategias seguimos para construir el
investigación; o bien, provee una marco teórico, adoptamos una teoría o
dirección a seguir dentro del tema de desarrollamos una perspectiva teórica?
nuestro estudio.
 Cualitativo: Después de analizar el tema de las teorías,
La revisión de la literatura ayuda a es momento de volver al de la
tener puntos de referencia e construcción del marco teórico. El marco
información para nuestro tema de teórico o de referencia dependerá
estudio básicamente de dos factores: lo que nos
Según la estrategia que utilicemos se releve la revisión de la literatura y el
realizara la construcción del marco enfoque elegido.
teórico.
39. Haga algunas observaciones sobre el
marco teórico
35. Cuáles son las funciones de la teoría?

Se tiene una concepción errónea de la  Es conveniente efectuar la revisión de


teoría y su vínculo con la realidad. Sígase la literatura y presentarla de una
manera organizada (llámese marco
teórico o marco de referencia) salvo 42. ¿Qué entiende usted por el marco
que tengamos un enfoque cualitativo filosófico-antropológico?
y consideremos que interferirá con
nuestro trabajo. Se entiende como la manera de exponer
 Al construir el marco teórico, debemos la concepción filosófica concepción
centrarnos en el problema de filosófica-antropológica o concepto de
investigación que nos ocupa sin ser humano que tiene el autor o los
divagar en otros temas ajenos al autores de la investigación. Este
estudio. concepto tiene que ver de manera
 Un buen marco teórico no es aquel directa con el tema y problema de
que contiene muchas páginas, sino el investigación y resalta lo humano en
que trata, con profundidad sentido positivo como lo fundamental.
únicamente los temas relacionados
43. ¿Qué es el marco teórico (concepto)?
con el problema y vincula lógica y
coherentemente los conceptos y las Se entiende por marco teórico el conjunto
proposiciones existentes en estudios de ideas, procedimientos y teorías que
anteriores. sirven a un investigador para llevar a
término su actividad. Podríamos decir que
40. Hemos hecho una revisión adecuada de el marco teórico establece las
la literatura? coordenadas básicas a partir de las
cuales se investiga en una disciplina
En ocasiones surge la duda sobre si se hizo determinada.
o no una correcta revisión de la literatura
y una buena selección de referencias 44. ¿Qué es el marco conceptual?
para integrarlas en el marco teórico. Para
responder a esta cuestión, es posible El marco conceptual es la definición
utilizar las preguntas. Cuando precisa de conceptos relevantes, se
respondamos si a todas ellas estaremos entiende como el glosario de términos
seguros que hicimos nuestro mejor claves utilizados en la investigación. Es el
esfuerzo y que nadie que lo hubiera grupo central de conceptos y teorías que
intentado podría haber obtenido un uno utiliza para formular y desarrollar un
resultado mejor. argumento (o tesis) esto se refiere a las
ideas básicas que forman la base para los
41. Como elaborar el marco de referencia de argumentos.
la investigación?

Una vez identificado el problema, se


procede a realizar su marco de
referencia. Esta tarea supone revisar los
antecedentes, revisar la teoría actual y,
definir operativamente las variables a
estudiar. También debe explicitar la
concepción de persona que enmarcara
la investigación y finalmente debe
precisar los conceptos relevantes del
estudio.