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SESIÓN DE APRENDIZAJE – 01

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Mariscal Domingo Nieto GRADO 1RO SECCIÓN A
ÁREA Comunicación TRIMESTRE I DURACIÓN 90’
DOCENTE Teofila Vilca Ito FECHA 02/05/2017
NOMBRE DE LA SESIÓN Presentación de la letra “M”
PROPÓSITO DE SESIÓN Desarrollar las habilidades de lectoescritura.
CAPACIDAD - Textualiza sus ideas en las convenciones de la escritura
INDICADOR - Escribe solo, o por medio del adulto, textos diversos en nivel alfabético de acuerdo a la situación comunicativa.
- Revisa si ha empleado los recursos ortográficos básicos para dar claridad y sentido al texto.
INSTRUMENTO Lista de cotejo, ficha de evaluación.

CONTENIDO TPACK
DISCIPLINAR* PEDAGOGICO TECNOLÓGICO
Presentación de la letra “M” Método Deductivo SMART NOTEBOOK (Arrastras imágenes, relacionar,
Método Interactivo Colaborativo rotuladores)

SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
ACT. ACTIVIDADESDE APRENDIZAJE RECURSOS T
PEDAGOGICOS
-Entonan la canción “M” , “El monosílabo” y la “Letra M” Smart 05
Notebook

Texto

Motivación

Plumones
INICIO

https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4 Pizarra Digital


Interactiva-
-Dialogan y responden ¿De qué trata la canción? ¿De quién se habla? PDI
-Se presenta la letra “M” en la pizarra, luego responde ¿Qué observan? ¿A quién
representa? Mota
Se recuerda cómo se llama la nueva letra y cuál es su sonido. Estudiantes 15
Recuperación de Dialogamos ¿Conocen la letra M? ¿Cómo se pronuncia y como se escribe?
saberes previos Con su dedo en el aire realizan movimientos que reproduzca la letra M
Rotulador
Responden ¿Cómo se pronuncia y como se escribe la letra M? Textos del 05
Conflicto cognitivo MED
Formula sus hipótesis.
- Se presenta el propósito del tema. 55
-Forman grupos de trabajo. Pizarra
-Arman el rompecabeza de la letra M interactiva AIP
DESARROLLO

Gestión y
acompañamiento
del aprendizaje
Papelotes
Plumones
Cinta

Cuaderno
-Encuentran objetos cuyo nombre empiece con la letra M, mediante una actividad
en la PDI.

-Se representa el tema motivador de la letra M.


-Recuerdan el sonido de la letra M.
-Realizan movimientos en el aire que reproduzcan la letra M
-Se observan como realizan el trazo de la letra M.
-Realizan ejercicios de trazo y lectura de la letra M en la PDI

Socializan y exponen sus producciones. 25


Realizamos preguntas a los estudiantes después de la exposición.
Pedimos a los estudiantes que realicen preguntas.
Realizan el siguiente juego:
https://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-letras-m-s-p-y-l/

Expone sus producciones en el área de comunicación. 10


CIERRE

Evaluación - Autoevaluación: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo aprendimos? ¿Estuvo entretenido? 05


¿Se ha logrado reforzar los trabajos en el aula? ¿Qué es lo que no hemos podido
aprender?

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