UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA:GEOGRAFIA GENERAL
TEMA: PLANIFICACION

ALUMNO: MARCELINO LORA CABRERA

MATRICULA: 16-1424
FACILITADOR(A): EFRAIN CRUZ DILONE

SANTIAGO R.D AÑO. 2017

Los estudiantes del 3er Grado del liceo Israel Brito Bruno, tienen interés en aprender acerca
del sistema solar al cual pertenecemos. El maestro utilizara la estrategia de descubrimiento e
indagación. Mediante la elaboración de maquetas y dibujos cartográficos ellos lograran
aprender los diferentes planetas, tamaño y composición, exponiendo características y
distancia que existen entre ellos para, enriquecer sus conocimientos y compartirlos con sus
compañeros en las actividades realizadas en el centro educativo.
 Unidad de Aprendizaje Área Académica del Nivel Secundario
Título de la unidad de aprendizaje Identificación Liceo: Israel Brito Bruno del Municipio de Imbert
Estructura interna del planeta Tierra Área/Asignatura: CIENCIAS SOCIALES Primer Grado Tiempo Asignado: Dos secuencias

Situación de Aprendizaje: Los estudiantes del 3er Grado del liceo Israel Brito Bruno, tienen interés en aprender acerca del planeta Tierra al cual pertenecemos.
El maestro utilizara la estrategia de descubrimiento e indagación. Mediante la elaboración de diapositivas y dibujos cartográficos ellos
lograran aprender las diferentes estructuras, tamaño y composición, exponiendo características e importancia que tiene cada una de
estas para, enriquecer sus conocimientos y compartirlos con sus compañeros en las actividades realizadas en el centro educativo.

Competencias Fundamentales: Ética y ciudadana, Competencia comunicativa, Competencia Científica y tecnológica, Competencia de pensamiento lógico, creativo y
crítico, Competencia ambiental y de salud, Competencia espiritual

Contenidos
Competencias Específicas:
Conceptuales Procedimientos Actitudinales
.
 Masa volumen y densidad de la
Ob Observación, formulación de preguntas e
1-Se ubica en el tiempo y el  Responsabilidad en el uso racional de
Tierra hipótesis, registro de evidencias, diseño y
espacio y comprende su doble los recursos naturales
carácter natural y social construcción de modelos, simulación,
 Propiedades físicas de la discusión, evaluación; utilización de
O estructura de la Tierra recursos (instrumentos, materiales,  I Interés acerca de los efectos del
2-Reconoce la composición física reactivos y dispositivos tecnológicos) para calentamiento global y del cambio
del planeta Tierra y sus  Propiedades químicas de la la medición, análisis y explicación de la climático en el medio ambiente.
diferentes capas y movimientos. estructura interna Estructura interna del planeta Tierra:
 Estructura interna y sus propiedades  Respeto a la diversidad y opiniones de
físicas y químicas. los y las demás, así como a las distintas
nv 3-investiga y busca evidencias de
la dinámica de la Tierra y expone La hidrosfera y sus fuentes de información, asumiendo con
sus resultados propiedades. criticidad los argumentos sobre
 Capas atmosféricas y sus problemas y situaciones científicas y
propiedades tecnológicas

Secuencia Didáctica: No.

Estrategia de Enseñanza y de Aprendizaje

Tiempo Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Actividad de Evaluación Recursos
Tipo de Evaluación Indicadores de logro Técnicas e instrumentos
Secuencia Didáctica: No.
Estrategia de Enseñanza y de Aprendizaje
Tiempo Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Actividad de Evaluación Recursos
Tipo de Evaluación Indicadores de logro Técnicas e instrumentos

Metacognición
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