UnADM

U1 Act. 1.2
Gestión y administración de PyME

Fundamentos de investigación
Actividad: Paradigmas de investigación

Profesora: Torres Herrera Alma Cecilia

Alumno: Montiel García Marcos Brandon

Matricula: ES172009641

Fecha: 22/10/2017
 Tabla 1. Cuadro comparativo entre las investigaciones cuantitativa, cualitativa y
mixta.
Investigación
Características Investigación cuantitativa Investigación cualitativa
mixta
Objetivo de la Incrementar el Comprensión del Las
investigación conocimiento. fenómeno. investigaciones
Planeación del No sigue un proceso mixtas pueden
Delimitado y concreto.
problema claramente definido. tener o no
Revisión de Revisión investigaciones elementos de
No existe.
literatura anteriores. ambas
No tiene un marco teórico, investigaciones
ya que el investigador anteriormente
comienza investigando el mencionadas.
Existe, es la teoría que mundo social y en este
Marco teórico
habrá de guiar su estudio. proceso desarrolla una Las
teoría coherente con lo investigaciones
que observa que ocurre mixtas se
(teoría fundamentada). justifican porque
Estas se generan durante son
Se genera antes de el proceso y van complementarias
Hipótesis recolectar y analizar los refinándose conforme se y proveen
datos. recaban más datos o son diferentes tipos de
un resultado del estudio. conocimientos y
Se utiliza para corroborar la ventajas al
hipótesis, si son investigar.
No tiene un diseño de
congruentes se aporta
investigación riguroso, Existe tres formas
Diseño de evidencia a su favor. Si se
sino flexible ya que este se (Ugalde, 2013):
investigación refutan, se descartan en
va diseñando durante la  En paralelo
busca de mejores
marcha.
explicaciones y nuevas  Un estudio
hipótesis. cualitativo
Procedimientos seguido de
Recolección de estandarizados y aceptados uno
No estandarizado cuantitativo
datos por una comunidad
científica.  Un estudio
Muestra para la cuantitativo
Grande y aleatoria. Pequeña y no aleatoria. seguido de
investigación
Atreves de métodos uno
estadísticos, es decir que las cualitativo
Proceso no estadístico,
mediciones se transforman
Análisis de consiste en obtener
en valores numéricos (datos
datos perspectivas y puntos de
cuantificables) que se
vista.
analizaran por medio de la
estadística.
Sentido de la
Objetiva. Subjetiva.
investigación
Patrón de
Predecible y estructurado. No estructurada y flexible.
estudio
Generalizar los resultados No generalizan de manera
Resultados de una muestra a un probabilística los
universo. resultados.
Replicación de
Si. No.
la investigación
Razonamiento Lógico, deductivo inductivo
Realidad Estable Dinámico
Conveniente cuando exista
un cuerpo teórico previo
suficientemente
Área de Usualmente en ciencias
fundamentado capaz de
aplicación sociales.
definir los conceptos a
analizar de forma concreta y
mensurable.
Contrastar las hipótesis
fundamentadas en el
conocimiento teórico
Comprender la realidad
Sirven para existente que para construir
social.
o avanzar en la formación de
una teoría todavía en fase de
desarrollo.
Contacto entre
investigador y Nulo. Mayor contacto.
sujeto
Consideración
de los datos Tangibles, rigurosos y
Ricos y profundos.
procedentes de fidedignos.
a investigación
Confirmatorio reduccionista,
Propiedades interferencial e hipotético Explicativa y exploratoria.
deductivo.
Orientado Resultado. Proceso.

¿Cómo impacta en la actividad del investigador asumir alguno de estas

posturas?
Esto depende de que es lo que quiere investigar y el enfoque que le quiere dar; un
ejemplo:
Dos investigadores (A1, el cual investigara con el método cuantitativo y B1, el cual
realizara su investigación con el método cualitativo) con un mismo tema
(Drogadicción), a pesar de que ambos tienen un mismo tema puede que el enfoque
que le den se diferente; es decir A1 puede interesarse, por saber la cantidad de
niños, adolescente, adultos, y personas de la tercera edad que interactúan con las
drogas o que son adictas; mientras que B1 puede interesarse por el problema que
los llevo a cada individuo y así poder saber el origen de tales circunstancias.
Mientras que un investigador que usa un paradigma mixto puede expresar en su
investigación tanto las posibles causas- consecuencias, así como al mismo tiempo
ilustrar tales observaciones con graficas; y así enriquecer su investigación al
complementar un método con el otro.
Entonces el investigador debe de definir qué metodología ocupar; ya que si te
interesa algo objetivo, no puedes utilizar una metodología cualitativa; y si te interesa
realizar una investigación subjetiva entonces por lo tanto no puede ocupar una
investigación cuantitativa; en cambio si te interesa complementar una con la otra
entonces lo más seguro es utilizar una metodología mixta.
Yo me identifico más con la investigación mixta ya que a pesar de seguir una
metodología cuantitativa; en algunos caso se ve influenciada por una metodología
cualitativa; ya sea para complementar lo aportado.

Referencias:
Hernández R., Fernández-Collado C. & Baptista P. (2013). Metodología de la
investigación. México: McGraw-Hill, pp 4-13.
Ugalde N. & Balbastre F. (2013). Investigación cuantitativa e investigación
cualitativa: buscando las ventajas de las diferentes metodologías de investigación.
Ciencias Económicas, Vol. 31 No. 2, 179-187.
Abalde Paz, E., & Muñoz-Cantero, J. M. (1992). Metodología cuantitativa vs.
cualitativa. Consultado 18/10/2017
http://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/8536/CC-
02art7ocr.pdf;sequence=1