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L’Art à

la CDJ
Développer ta créativité
Trouver ton style d’art à toi
Exprimer tes idées
Comprendre pourquoi les
artistes créent
Développer tes connaissances
générales en art
Développer tes techniques
(dessin peinture, collage…)
Être fier de toi!

Mme Marie Line


Partage-moi ton appréciation du cours d'art de 9e année. (Réponse d’une élève du premier semestre 2017)

1-Explique ce que tu as le plus aimé. Et moins aimé.


2-Prendrais-tu un autre cours d'art pendant ton secondaire?
3-Explique comment tu t'es amélioré en art depuis le début du primaire.
4-Explique comment tu es plus créatif/créative.

1- Ce que j'ai le plus aimé c'est que vous saviez ce que vous enseignez et par ce fait c'était plus facile pour nous de vous posez
des questions car nous savions que vous auriez les bonnes réponses et que vous nous expliqueriez. Et ce que j'ai le moins aimé
c'est que je trouvais les projets un peu difficiles. Je sais qu'il faut que vous adaptiez les projets pour satisfaire à tout le monde,
mais parfois certaines notions était difficile à mémoriser. Mais comme vous dites : on a pas besoin de tout savoir par cœur.

2- J'en prendrai un autre car vous m'avez donné le goût de faire de l'art même si je ne suis pas la meilleure. Mais vous m'avez
aussi donner confiance en moi pour faire mes projets sans avoir peur du jugement des autres. C'est pour ça que je prendrais
volontiers un autre cour d'art pendant mon secondaire.

3- Je me suis améliorée car j'ai appris plein de nouvelles techniques et je me suis beaucoup enrichie. J'ai appris à me servir de
l'encre de chine, intégrer une image dans un dessin, les valeurs de gris, les couleurs tertiaires, complémentaires, secondaires,
primaires, et plein d'autres choses aussi.

4- Je suis devenue plus créative cette année car j'ai appris à ne pas me fier aux jugements des autres et à me servir de mon
imagination à ma guise. Je suis aussi devenue plus créative grâce aux faits que j'ai commencer à trouver que je n'étais pas si
"poche" que ça et ça m'a beaucoup aidée de le réaliser aux début de l'année car j'ai pu m'en servir tout au long du semestre
sans me gêner.
Pourquoi prendre le cours d’art……réponses à
vos questions!
Est-il nécessaire d’avoir un talent en art? Si je trouve que j’en ai pas, est-ce
que ce sera difficile?
1-Tout le monde est CRÉATIF! J’y crois et toi? MA JOB? Te convaincre….
2-Tout dépend de ton objectif…veux-tu devenir un artiste RÉALISTE ?
(demande de la pratique, du temps—mais tu auras une base en visage, en
corps, en ombrages et en dessin d’intérieur ou d’extérieur de bâtiments),
FORMALISTE ? (faire de l’abstrait avec des formes et des couleurs),
SENTIMENTALISTE ? (dessiner à partir de tes émotions, sentiments…)
Ou es-tu un artiste qui aime défendre des points de vue? Ça c’est de l’ART
ENGAGÉ!
***POUR TOUS LES PROJETS, tu as droit à TON style!...et tu peux les
essayer TOUS au cours du semestre! J’AIME TOUTES LES FORMES D’ART…
Ton style en art….il n’y a pas que le RÉALISME qui est « BEAU »…
1 -Art d’IMITATION - RÉALISME
3-Art ENGAGÉ

Ralph GOINGS
Marc SÉGUIN

2- Art CONCEPTUEL - FORMALISME 4- Art EXPRESSIF –SENTIMENTALISME


Sonia DELAUNAY Willem de KOONING
Comment est la structure du cours? Quel est le niveau de difficulté? Quels sont les objectifs?
Combien sommes-nous par classe, en moyenne? Y a-t-il des présentations orales? Y a-t-il
beaucoup d’explications ou la majorité du cours est consacré à la création?

Structure: 4 projets dans le semestre. Le projet 1 (18 cartes te permet de voir toutes les
techniques, utiliser tous les matériaux et comprendre comment créer!) Le projets 2,3,4 : tu
appliques tout ce que tu as vu, à TA façon.
Niveau: c’est toi qui décide! Débutant, amateur, artiste, spécialiste! Tous passent le
cours! Donc ça va avec tes efforts..(rappelle-toi, j’aime toutes les formes d’art…)
Objectifs: Il y en a deux : Créer et Apprécier – faire de l’art et être capable de parler de
l’art autrement que de dire : c’est beau ou laid, j’aime ou j’aime pas..
Présentation orale: il y en a une, en équipes, les élèves m’ont dit qu’ils se sentaient très
à l’aise, et elle est formative!
Nombre : 20 à 25 élèves en général…dans le très grand local d’art!
Explications : Il y en a un peu plus au projet 1, qui sert à rendre tout le monde égal, car
certaines écoles ont des cours d’art et d’autres pas. Ce projet est la base pour tout le
semestre. Après, c’est de la CRÉATION pure!
Est-ce qu’on a beaucoup de devoirs? Si oui, est-ce que c’est pour le soir même ou on a
un certain laps de temps? Y a-t-il beaucoup de devoirs? (Si nous travaillons bien en
classe)

Devoirs: Il y en a un peu au projet 1. Tu auras 18 cartes de 2.5 x 3 cm à


faire en suivant des consignes et il y a du temps en classe. Selon ton
rythme, parfois, certains élèves ont à travailler sur leurs cartes en dehors
du cours. (soit aux périodes d’interventions ou quand l’atelier est ouvert sur l’heure
du midi.) Oui, il y a une date de remise pour les projets, tu auras à organiser
ton temps, mais le temps alloué est raisonnable.
Par la suite : aucun travail à la maison, tous les projets sont faits en classe!

*Plusieurs élèves développent une passion pour le dessin par exemple, et


dessinent pour eux-mêmes.
Y a-t-il beaucoup de techniques enseignées? Est-ce que c’est seulement
dessin et peinture ou on pourra explorer d’autre médiums? Quels sont les
techniques que l’on utilisera? Est-ce qu’on colorie beaucoup?
Techniques : Il y 4 projets dans le semestre. Et d’habitude on voit toutes les techniques.
La peinture, le dessin de proportions et de perspective (bâtiments), les ombrages,
l’aquarelle, l’encre et l’encre de chine, le collage, l’estampe (graver une plaque et
l’imprimer), la sculpture…et le média-mixte…(mélanger beaucoup de techniques
ensemble. Ex: dessin + collage + estampe)
CE QUI EST IMPORTANT EN ART C’EST d’EXPLORER! Trouver tes trucs à toi!

Colorier : Si tu colories, même ta façon de colorier, changera! (Ex: des frottis,


aller chercher la texture d’une surface comme un mur…)
**Il y a trop d’autres techniques à essayer!! L’art c’est VASTE!
Les projets sont sur quel sujet? Y a-t-il des projets écrits? Ou seulement des projets d’arts?
Y a-t-il des étapes/directives à suivre ou il faut vraiment y aller 100% notre imagination?
Quels sont les genres de projets que nous réalisons?

Projets: 4 projets d’ART dans le semestre. Le projet 1 (18 cartes te permettent


d’expérimenter tous les sujets possibles en art (être, animal, la nature, l’évènement,
l’intangible, l’environnement artificiel (les objets crées par l’humain). Le projets 2,3,4 : tu
développes le sujet proposé à ta façon selon ta créativité, tes passions…c’est toi
l’artiste!
Écrits: Non, toutefois, au début du semestre il y a un « quiz » diagnostic sur
www.edmodo.com afin de tester tes connaissances en art. Il prend 30 minutes
environ. Comme il n’y a pas de tests en classe, tu as à remplir une fiche à la fin
des projets qui démontre tes apprentissages, tu t’autoévalues!
Directives des projets : les directives sont comme un problème à résoudre,
comme un défi qui met ta créativité en action. Elles me permettent d’évaluer ce
que tu as appris. Mais tu restes l’artiste de ton projet! Toujours…
Genres de projet : les 18 cartes, le dessin et la peinture, l’estampe et le collage,
la sculpture et l’art médiatique (à l’ordinateur). Parfois, les projets changent…
Ah oui…! Nous t’invitons à
l’évènement artistique des
élèves de tous les ARTS de
la CDJ au Centre des Arts!

Viens voir les projets d’art, de


musique, de danse, de
théâtre, de poésie qui se font
à la CDJ

9 juin 4 à 8 pm!
MERCI de tes QUESTIONS!