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PROPUESTA REDVOLUCIONARIA

INSTITUCION MUNDO ALEGRIA

TITULO EXPLORANDO Y JUGANDO, ESCRITOS VOY
CREANDO.
RESPONSABLES DAHIANA BEDOYA RESTREPO

POBLACION PRIMERO DE PRIMARIA

BENEFICIARIA
FECHA DE INICIO 26-08-2017
FECHA FINALIZACIÓN 22-09-2017

DIAGNÓSTICO DEL PROYECTO

La presente propuesta didáctica tiene como fin dinamizar y facilitar el

proceso de comprensión y producción de silabas de una palabra y sus clases
dentro del aula de clase , saliéndose un poco de una propuesta tradicional
y buscando adaptar otros espacios presentes en la mayoría de
establecimientos educativos.
Durante el desarrollo de la presente propuesta se encontrarán varios
apartados donde se explicará de manera clara en que consiste y como
aplicarla dentro del aula de clase.
Este material será de gran ayuda en el desarrollo de las habilidades
cognitivas, el pensamiento lógico, en los niños de ocho a nueve años, tomando
como criterios algunos estudios propuestos por autores, organizando de esta
manera una adquisición de la lengua escrita y oral, acorde a la edad del niño.

JUSTIFICACIÒN

La propuesta didáctica explorando y jugando, escritos voy creando, busca

.

fortalecer la construcción de textos, implementando en el aula con imágenes y creen

personajes. Los juegos de imágenes ayudaran a que los estudiantes desarrollen su
pensamiento lógico, con objetos concretos.
Es muy importante desarrollar el pensamiento lógico durante los primeros años
escolares desde lo concreto, para que el estudiante cuando llegue a un grado
superior donde debe trabajar desde lo abstracto, tenga una relación con los
conocimientos anteriormente conseguidos de una manera significativa y no se
le dificulte tanto llegar a la resolución del lenguaje oral y escrito.

OBJETIVO GENERAL

Facilitar el desarrollo del pensamiento lógico en los niños del grado primero
de la básica primaria de los establecimientos urbanos, por medio de objetos
concretos presentes en su medio como son los juegos de silabas de las palabras e
imágenes.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

 Fortalecer el uso del lenguaje y comunicación básicos con objetos

concretos.
 Crear un espacio distinto al aula de clase, buscando la interacción con el
medio.
 Evolucionar el concepto del leguaje y de la comunicación, como algo
complejo, por medio de situaciones reales.
COMPETENCIAS QUE DESARROLLA
Cognitivas: fomenta la capacidad para ver la misma situación desde el punto
de vista de las otras personas involucradas, la capacidad de reflexión y
Análisis crítico y la habilidad para identificar las consecuencias que podría traer una decisión.
Además, permite la habilidad para generar ideas y opciones creativas desde áreas como:
.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Se busca con la implementación del juego como una estrategia pedagógica que los
estudiantes desarrollen las habilidades cognitivas, el pensamiento lógico, se afiance
al trabajo y la convivencia grupal y por ende fortalecer el proceso de adquisición de la
lengua escrita y oral.
Por otra parte, el juego como una estrategia pedagógica que le ayudará al niño a
interactuar de manera lúdica y creativa con la lectura y la escritura, contribuyendo al
fortalecimiento de la producción escrita.

RECURSOS
HUMANOS: Paula Andrea Restrepo Torres, mama de Dahiana Bedoya Restrepo
Profesor de primaria: Eulises Sánchez
Dahiana Bedoya Restrepo

FÍSICOS: computador, cuaderno, regla, fichas didácticas contables,

LOGISTICOS:
Presentar juegos para mejorar el aprendizaje de los niños.
Una propuesta de intervención con juegos.
.

CRONOGRAMA
LUGAR Y FECHA ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLE OBSERVACIONES
Este juego puede ser
A B C; a las Tarjetas con silabas,
09-10-2017 Dahiana Bedoya adaptado a otras áreas del
manecillas del reloj cronómetro
conocimiento.

Caja, memo fichas

con palabras Se puede practicar en
11-10-2017 La caja encantada Dahiana Bedoya
encantadas, y hojas diferentes áreas.
con enunciados

Jugando y
13-10-2017 pensando, palabras Cubo con letras Dahiana Bedoya Es un trabajo de grupo.
voy armando

Jugando y Escalera de 6
Se requiere de un
16-10-2017 ordenando, palabras escalones, tarjetas Dahiana Bedoya
acompañante.
voy formando con letras

Sorteando con la Bolsa con papeles

Su puede realizar individual y
18-10-2017 letra, la suerte voy que contengan Dahiana Bedoya
grupal.
jugando números, tablero

20-10-2017 El laberinto de los Cartel con un Dahiana Bedoya Se puede realizar en

personajes laberinto, e cualquier lugar tranquilo.
imágenes de
.

personajes artísticos

Moviendo mis Cajas con tapas,

Se requiere de una
manos, mis bolas de cristal,
23-10-2017 Dahiana Bedoya acompañante, por motivos de
imágenes voy imágenes de la A
salud.
encontrando hasta la Z

Pensando,
dibujando una Hoja dividida en 4 Se puede realizar en la
25-10-2017 Dahiana Bedoya
creación va partes, lápiz, colores institución y fuera de ella.
resultando

Jugando y Los conocimientos

Hojas de block con
estructurando, aprendidos en este juego, se
27-10-2017 mapas mentales, Dahiana Bedoya
esquemas voy pueden aplicar en otras cosas
regla, lápiz, colores
diseñando productivas.

Firma del Alumno (os): Dahiana Bedoya Restrepo

.

Firma del docente acompañante: Leidy Arango Firma Coordinador (S.S.O): Eulises Sánchez