Asignatura: Lenguaje

Profesora: Jullieth paola solano perez

Tema: El lenguaje
Fecha de clase: 26 de feb. de 18

Escucha o lee adivinanzas, anagramas, retahílas, pregones y acrósticos que hacen parte de su
entorno cultural.
Comprende el sentido de los textos de la tradición oral como canciones y cuentos con los que
interactúa.
Entiende que hay diferencias en la forma en que se escriben algunos textos como los acrósticos y
adivinanzas. m Interactúa con sus compañeros en dinámicas grupales que incluyen: declamación,
canto, música y recitales, teniendo en cuenta los sonidos y juegos de palabras.

CONTENIDOS QUE SE ABORDARAN EN LA CLASE:

Adivinanza: es un tipo de acertijo con enunciado, generalmente en forma de rima

Se tratan de en sencillos en los que se describe una cosa de forma indirecta para que alguien lo
adivine. En el enunciado se incluyen pistas para su solución. Muchas adivinanzas están dirigidas al
público infantil, con un componente educativo, para representar tradiciones y conceptos básicos
como animales, frutas o toda clase de objetos.1
Las adivinanzas se plantean en diferentes formatos de métrica y composición, si bien son comunes
los versos octosílabos, las estrofas de dos o cuatro versos y las rimas asonantes y consonantes. 1
También son frecuentes los juegos de palabras.

EJEMPLO:

Anagrama: Es una palabra o frase que resulta de la transposición de letras de otra palabra o frase.
Dicho de otra forma, una palabra es anagrama de otra si las dos tienen las mismas letras, con el
mismo número de apariciones, pero en un orden diferente. se emplea con frecuencia
en acertijos, juegos de palabras y formación de seudónimos.
EJEMPLO:

Retahílas son juegos de palabras que nombran sucesos generalmente en forma de rima, son
típicamente infantiles y son usadas tanto como un juego, así como un recurso lingüístico y de
fluidez verbal, la imaginación y ejercicios de memoria, para niños pequeños.

EJEMPLO:

Pregón: Es un acto de promulgación en voz alta de un asunto de interés para el público y,

particularmente, el acto con el que se inicia una celebración. Pronto se acompañaron de música,
pasando de un modo de venta para convertirse en un género musical.
La costumbre del pregón parece estar relacionada con el clima, dado que a bajas temperaturas la
disposición de los vendedores, que dieron lugar a esta costumbre, a vocear en la calle al aire libre
es menor.
EJEMPLO:
Acrostico: co: Línea o verso) es una composición poética o normal en la que las letras iniciales,
medias o finales de cada verso u oración, leídas en sentido vertical, forman un vocablo o una
locución. Por extensión se llama también acróstico a la palabra o locución formada por esas letras.

EJEMPLO:

ESTRATEGIA PEDAGOGICA

Aprendizaje significativo:
En esta clase se pretende trabajar a pàrtir de los conocimientos previos del niño, teniendo en
cuenta su experiencia y conocimientos adquiridos previamente, al mismo tiempo instrumentos
flexibles para facilitar la adquisicion, almacenamiento y utilizacion de la informacion, dichas
actividades dirigidas por el docente.
FICHAS PARA ADIVINANZAS

En esta actividad se le presentaran a los niños de primero laminas con adivinanzas de frutas y
animales, para lograr enriquecer vocabulario, ademas de dar solucion a una problemática,
desarrollando su ingenio, pensamiento logico y habilidades deductivas del niño.

JUEGOS CON PALABRAS

En esta actividad le hacemos la presentacion a los niños de palabras que comunmente observan y
que se encuentran en su medio, luego les pedimos observen las palabras que se generan a partir
de la reordenacion de las lñetras de una palabra.
EJEMPLO:
Tratemos de formar una sola palabra, a partir de nuestro nombre.
MARTA
Trama
Matar

RETAHILAS PARA SORTEAR JUEGOS

En esta actividad se forman grupos con los niños, se colocan formando un corro con el fin que
entonen una cantinela mientras va señalando por orden a todos los participantes.

En el arca de noe`
Caben todos, caben todos.
En el arca de noè
Caben todos, menos usted.

A la vuelta de mi casa,
Me encontre con pinocho,
Y me dijo que contara
Hasta ocho.
Pin uno, pin dos,
Pin tres, pin cuatro,
Pin cinco, pin seis,
Pin siete, pin ocho…

En un plata de ensalada
Comen todos a la vez.
Jugaremos a las cartas:
Sota, caballo y rey.

APRENDIENDO PREGONES
En esta actividad se le pide a los niños y niñas que hagan la lectura en canticos y al final comenta
la historia de los pregoneros con el fin de que los niños asocien lo aprendido con un poco de
historia nuestra.
RECURSOS

 Lecturas
 Laminas de objetos
 Audios
 Grabadora
 Cd`s

ESTIMACION DE TIEMPO

1 HORA Y MEDIA ( Diariamente)

EVALUACION
 Se tendran en cuenta los conocimientos previos de los niños.
 Vocabulario anterior y actual
 Participacion de los niños
 Trabajo en equipo
BIBLIOGRAFIA
https://www.pinterest.es/pin/306033737170174250/
http://www.minedu.gob.pe/rutas-del-
aprendizaje/documentos/Primaria/Sesiones/Unidad04/PrimerGrado/integrados/1G-U4-
Sesion06.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Preg%C3%B3n
www.google.com.co/search?q=conceptos+retahilas&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKE
wiz2d-1xMTZAhVLoVMKHd9_BKYQ_AUICigB&biw=963&bih=831#imgrc=anzhzWlhs2pQuM:
https://es.wikipedia.org/wiki/Anagrama
://www.google.com.co/search?q=ADIVINANZAS&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjkl
YX9wsTZAhUhxVkKHUtPD34Q_AUICigB&biw=963&bih=831#imgrc=h6mgtSjgru6gEM:
http://www.elhuevodechocolate.com/retahila/retah-1.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Adivinanza
http://www.juegosdepalabras.com/anagrama.htm
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/siemprediae/93226
ACERTIJOS
Que palabras encuentras con estas letras?

ENCUENTRAS LAS PALABRAS