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¿ Cuál es la Importancia de la Epistemología de la Matemática?

Luis Andres Leyton G cod 201320713


Luis Alejandro Cifuentes E cod 201410596

22 de febrero de 2018

Resumen

Explicaremos como la Epistemología de la matemática puede ayudar en la formación, como complemento


del aprendizaje para el profesional en matemáticas ya que permite estudiar el conocimiento de la matemática
buscando los diferentes aspectos de acuerdo, a su génesis, estructura, función, método, problemas. permitiendo
por un lado que el conocimiento este en constante evolución y se genere problemas.

1 1. ¿ QUÉ ES EPISTEMOLOGÍA?

Definición 1. Epistemología: Disciplina filosófica que estudia la teoría del conocimiento científico e investiga
el objeto, métodos y procedimientos de cada ciencia o del pensamiento científico en general.

Las matemáticas son el resultado de los diferentes procesos culturales en el tiempo, dando origen a un lenguaje,
y un saber científico, Por lo que los primeros matemáticos de la historia observaron estructuras, leyes y princi-
pios dentro de las complejidades de las diferentes culturas y de la observación como desde el arte y la música
se pueden encontrar relaciones matemáticas.

Para un matemático es importante que tenga claridad, precisión, coherencia y estructuración en el conocimien-
to, logrando la habilidad para la creatividad por lo que la Epistemologia ayuda en estudio diferentes aspectos
del conocimiento matemático, obteniendo una mayor compresión en la evolución de está ciencia y de la necesi-
dad de comprender como podemos llevar a la practica un pensamiento abstracto en la búsqueda de dar solución
a problemas.

Según la definición de Epistemologia podemos afirmar que la matemática como ciencia, requiere ser estudiada
y comunicar sus principios, leyes. representar mediante un lenguaje simbólico poder generar una abstracción y
simplificación del conocimiento científico.

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA. ’

Para un matemático su creatividad le ayuda a desarrollar habilidades para resolver problemas. y de generar una
codificación de lo que se observa del entorno y de poder asimilar con más naturalidad el comportamiento del
universo. Dentro los diferentes acontecimientos de la historia, el hombre se ha debatido por encontrar respuestas
o explicaciones a fenómenos que se salen de los criterios de la razón. Podemos observar que la Epistemologia
ayuda a ordenar y establecer como desde un punto vista, como surgieron las diferentes ideas, como se pensaba
y que tipo de matemáticas se desarrollaron en las diferentes épocas.

Tanto para la enseñanza como el estudio de la matemática, es necesario conocer la jerarquía dentro del es-
tudio matemático, los avances, orígenes históricos y establecer generalidades del pensamiento saliendo de las
ambigüedades o de razonamientos contradictorios; es necesario establecer las reglas y de utilizar un lenguaje
más preciso para su estudio.
La Epistemologia de las matemáticas tiene que ver con la teoría del conocimiento matemático y con el análisis
y el estudio de problemas filosóficos originados en las matemáticas. uno de los problemas, es observar sí ¿la
matemática es una ciencia ó es una disciplina?.

podemos concluir que desde el punto de vista social, cultural para un matemático es primordial conocer su
lenguaje, estructura permitiendo desarrollar criterios nuevos y hacer aportes hacia otras áreas científicas.

Ya sea en la enseñanza o del estudio propio de la matemáticas, es necesario establecer nuevas pedagogías y
un conocimiento que permita interrelación en si con las diferentes ramas de estudio; pero teniendo en cuenta
como fueron sus orígenes, estructura, función, método, y cuales son los problemas más representativos y que
alternativas se le dio para su solución. por otra parte la ciencia matemática seria necesario poder establecer una
relación más humanística y que vaya enfocada a un estudio de acuerdo a como las sociedades avance en su
diferentes procesos culturales.

Podemos decir que en la matemática es importante la Epistemologia ya que permite poder tener referencias
históricas y de las formas del pensamiento de acuerdo a las diferentes escuelas de pensamientos dentro los
diferentes momentos.

Para el profesional ya se en matemáticas o de otra áreas de conocimiento es necesario establecer una inno-
vación en los mejoramientos y creación de otras alternativas tanto teóricas como aplicadas de la ciencias y
hacer adelantos significativos del pensamiento en general de la humanidad.

1.1 HEURÍSTICA

Definición 2. Cuando se usa como sustantivo, se refiere a la disciplina, el arte o la ciencia del descubrimiento.
Cuando aparece como adjetivo, se refiere a cosas más concretas, como estrategias heurísticas, reglas heurísticas
o silogismos y conclusiones heurísticas.

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA. ’

Es generalmente considerado que la capacidad heurística es un rasgo característico de los humanos desde cuyo
punto de vista puede describirse como el arte y la ciencia del descubrimiento y de la invención o de resolver
problemas mediante la creatividad y el pensamiento lateral o pensamiento divergente.(George Pólya)

El pensamiento divergente es un proceso de pensamiento de generar ideas creativas mediante la exploración de


muchas posibles soluciones.

En la matemática, la heurística existe desde la Grecia antigua. Sin embargo, la formalización y el alto gra-
do de rigor en matemática le ha restado importancia al estudio del descubrimiento, considerándolo más bien de
interés para la psicología. Aunque existe el campo de la teoría de la demostración, éste nada tiene que ver con
encontrar patrones de demostración o reglas para encontrar las demostraciones de los teorema.

La heurística es una capacidad innata del ser humano que le permite indagar y resolver situaciones de diversa
índole. Puede aplicarse a la vida cotidiana y a diferentes disciplinas. y para platear la solución o estrategia para
solucionar un problema de acuerdo por la heurística es mediante.

para resolver un problema es necesario tener en cuenta.

1. Comprender el problema.

2. Concebir un plan

3. Ejecutar el plan

4. Examinar la solución obtenida

Referencias

[1] Diccionario Enciclopédico McGraw-Hill Ilustrado pag 923.

[2] Aproximación a la Epistemología de las Matemáticas Diego Pareja Heredia notas pdf

[3] https://elprofetiraondas.wordpress.com/2011/10/01/el-metodo-heuristico/

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