PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 2017

ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

I. DATOS GENERALES:

1.1. REGIÓN DE EDUCACIÓN : Junín

1.2. UGEL : Tarma
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Industrial Nº 32
1.4. ÁREA : Formación Ciudadana y Cívica
1.5. CICLO : VII
1.6. GRADO Y SECCIONES : 5º A, B, C, D.
1.7. HORAS SEMANALES : 2 horas
1.8. DURACIÓN : Del 13 de marzo – 30 de diciembre
1.9. DIRECTOR : CASTRO VIOLETA, Pablo
1.10. SUB DIRECTOR : SOLIS VENTURO, Javier
1.11. ASESOR RESPONSABLE : PALPA MENDIZABAL, Andrés
1.12. DOCENTE : BORJA QUISPE, Sonia Hilda

II. DESCRIPCIÓN GENERAL:

El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad desarrollar aprendizajes vinculados al ejercicio
ciudadano, desarrollando las competencias Convive respetándose a sí mismo y a los demás y participa en
asuntos públicos para promover el bien común.
En este marco, se aspira a formar estudiantes capaces de interactuar en distintos espacios de manera
justa, mostrando en cualquier circunstancia respeto por los derechos humanos y la ley, y dispuestos a
enriquecerse con los aportes de culturas diferentes a las suyas.
Se busca, además, que los estudiantes se involucren en diversos asuntos públicos, esto a partir de
procesos de deliberación que los lleven a sustentar su postura con información relevante y procesos
rigurosos. Lo que permitirá que los estudiantes propongan y ejecuten diversas acciones que contribuyan a
su participación activa y democrática.

III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:

• Actúa demostrando seguridad y cuidado de si mismo, valorando su identidad

personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.
• Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con
responsabilidad activa por el bien común.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

NECESIDADES E
TEMAS
BIMES PROBLEMA INTERESES DE VALORES ACTIVIDAD
TRANSVERSALES
TRE APRENDIZAJE
VIOLENCIA - Deberes y derechos - EDUCACIÓN Elaborando
VERBAL Y -Normas de convivencia PARA LA nuestras normas
I FÍSICA ENTRE -Asesoría psicológica CONVIVENCIA, -Respeto de convivencia.
ESTUDIANTES -Salud mental y habilidades LA PAZ Y LA -Tolerancia Campaña del
(BULLYNG) sociales CIUDADANÍA. buen trato.
 -Prevención de adicciones.
-Discriminación
-Hábitos de seguridad e higiene
-Educación vial
- EDUCACIÓN
-Salud sexual y reproductora
PARA LA
LIMITADA -Primeros auxilios Buscando
GESTIÓN DE
CULTURA DE -Prevención de enfermedades -Respeto ambientes
RIESGOS Y L
CONSERVACIÓ prevalentes (TBC, IINFLUENZA - limpios seguros
CONCIENCIA
N DEL MEDIO AH1N1 y otras) Responsabilidad y saludables.
II AMBIENTAL
AMBIENTE -Cultura de consumo Jornada de
-Tratamiento de residuos solidos limpieza
-Protección de la Biodiversidad institucional.
-Prevención de desastres naturales
-Hábitos y técnicas de estudio
BAJO
-Estrategias de aprendizaje - EDUCACIÓN
III RENDIMIENTO  Taller
-Técnicas de comprensión lectora PARA EL ÉXITO -Respeto
ESCOLAR Y vivencial de
-Cultura alimenticia CON -Solidaridad
NIVELES DE experiencias
(Alimentos saludables) TECNOLOGÍA
LOGRO DE exitosas.
-Uso de las TICs EDUCATIVA
APRENDIZAJE
-Rutas de aprendizaje
- Proyecto de vida
POCA Feria de
-Catálogo de profesiones y oficios - EDUCACIÓN -Solidaridad
IV ORIENTACIÓN orientación
-Ferias vocacionales PARA LA VIDA -
VOCACIONAL vocacional
-Proyectos productivos Responsabilidad

V. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2016:

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

Periodo vacacional
I BIMESTRE II BIMESTRE del 24 de julio Al 6 III BIMESTRE IV BIMESTRE
de agosto
Del 13 de Marzo Del 22 de Mayo al Del 7 de Agosto al 13 Del 16 de Octubre al
Al 19 de Mayo 21 de Julio 2017 de octubre 22 de Diciembre

10 Semanas 09 semanas 10 Semanas

2 SEMANAS 10 Semanas
Verificación de logros Verificación de logros

PLANIFICACIÓN ESCOLAR DE L 10 DE MARZO AL 10 DE MARZO

DOCUMENTOS DE FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR HASTA EL 29 DE DICIEMBRE

CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR VIERNES 30 DE DICIEMBRE.

VI. MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL:

 VII. MATERIALES Y RECURSOS:
MEDIOS MATERIALES

 Ley General del Patrimonio Cultural de la • Separatas

Nación • Boletines
 Declaración de los Derechos Humanos • Pizarra, Mota, Tiza.
http://www.un.org/es/documents/udhr/ . Fichas Prácticas
 Derechos de los pueblos indígenas . Material didáctico
http://www.caaap.org.pe/archivos/derecho.pdf diverso elaborado por los
 TV y videos docentes y alumnos
 Textos . Constitución Política del
 Láminas. Perú 1993.
 Multimedia
 Recursos Web.

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO

- Landa, C y Lozada, A. (2007). Lima: Fondo
Editorial de la Pontificia Universidad - Formación Ciudadana y Cívica - 5º
Católica del Perú. Ministerio de Educación. Editorial
- Ministerio de Educación (2012). Texto Santillana.
Escolar 5. Formación Ciudadana y Cívica. - Constitución Política del Perú, 1993.
Lima: Ediciones SM.SAC - Otros.
- Ministerio de Educación .Rutas del
aprendizaje. Ejerce plenamente su
ciudadanía. Fascículo general (2013). Lima
MED.
- Ministerio de Educación .Rutas del
aprendizaje. Ejerce plenamente su
ciudadanía. Fascículo VI y VIII (2013).
Lima MED.
- Manual para el docenteMacera

Tarma, diciembre de 2016.

CASTRO VIOLETA Pablo SOLÍS VENTURO Javier

DIRECTOR SUB DIRECTOR

PALPA MENDIZABAL, Andrés Prof. BORJA QUISPE, Sonia

ASESOR DEL ÁREA DOCENTE DEL ÁREA