Lectura de la guía de estudiantes: Teoría atómica 2

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El modelo atómico de Dalton era bastante “(1)gr___o” debido a que aún se modelaba como una esfera sólida sin estructura interna y sobre todo
lo anterior, se suponía indivisible, sin embargo, en la lección de hoy veremos que lejos de ser indivisible, como su nombre significa, el (2)át__o
resultó ser una estructura compuesta por partículas subatómicas divisibles, algunas fácilmente y otras catastróficamente, en ese orden de ideas nos
centraremos en los modelos atómicos clásicos de Thomson y Rutherford, los cuales en teoría seguían la física clásica o (3)New______a, así pues
debemos repensar la idea de la indivisibilidad del átomo.

El problema con el átomo daltoniano era que no podía explicar la razón del cambio químico o la presencia de propiedades (4)____tricas como
en las disoluciones o mezclas de agua y sal capaces de completar un circuito eléctrico. Sin embargo, en 1838 Michael Faraday 1791-1867 creó el
primer tubo de descarga, logró que un gas que normalmente no conduce la electricidad lo hiciera, encerrándolo en un tubo a baja presión y luego
pasando una corriente eléctrica, el gas se transformó en un nuevo estado de la materia, el (4)pl___a, que al igual que el fuego era incandescente.
Con los años, los tubos de descarga eléctrica fueron perfeccionados Heinrich Geissler 1814-1879 y William Crookes 1832-1919, siendo conocidos
colectivamente como los tubos de (5)r_y_s c__ódi__s.

Por varios años una decena o más de físicos jugaron con los tubos rayos catódicos, determinando que: los rayos catódicos se emitían en dirección
opuesta a la corriente eléctrica y generaban la incandescencia del tubo; poseían (6)m__a al poder hacer mover una veleta; viajaban en línea recta
pues eran parados por obstáculos con siluetas de cruces; tenían una carga eléctrica negativa pues siempre viajaban desde el cátodo (-) al ánodo (+)
“recuerde que las cargas opuestas se atraen”; y podían ser alterados por campos magnéticos, alejándose del polo negativo de un imán y acercándose
al polo (7)po____vo de un imán. Con todos estos datos, el despistado Joseph John Thomson 1856-1940 de quien se dice rompió todos los tubos
de rayos catódicos que llegaron a sus manos, propuso un nuevo modelo para el átomo en 1904 rechazando una propuesta de Perrin en la que los
átomos se organizaban como un (8)sis___a s_l_r en miniatura.

Años antes en 1896 Thomson y colaboradores habían aislado la partícula que daba masa a los rayos catódicos, la cual era producto de la división de
una parte de los átomos del gas en el tubo y la denominó electrón “símbolo e-, la cual como los rayos catódicos tenia carga negativa, estimando el
valor de dicha carga, así como su masa, la cual era casi mil veces más pequeña que la del átomo más ligero conocido, el (9)h__róg__o. Al rechazar
un modelo planetario debido a las paradojas que tendría, Thomson propuso un modelo semejante a un pastel con pasas, en la cual los electrones
eran las pasas densas de una masa positiva muy poco densa. Sin embargo, los tubos de rayos catódicos también fueron capaces de emitir otra cosa
diferente de los rayos catódicos.
Química de Joseleg
En 1895 Wilhelm Conrad Röntgen 1845-1923 al operar tubos de rayos catódicos encontró que eran capaces de velar placas fotográficas protegidas
en un cajón lejos de su laboratorio aun cuando estaban envueltas en papel negro, se trataba de una radiación sumamente penetrante a la que se le
llamó (10)r__s X. Otros físicos como Antoine Henri Becquerel 1852-1902 emplearon placas fotográficas para determinar la existencia de
radiaciones semejantes a los rayos X en minerales naturales sin que estos fueran estimulados eléctricamente, así se descubrió que algunos materiales
naturales eran espontáneamente (11)rad_____ivos. Pierre Curie 1859-1906 y Marie Curie 1867-1934 fueron los principales encargados de
identificar minerales radioactivos, purificar los elementos radioactivos en ellos como el Polonio y el radio, e identificar sus potenciales usos técnicos.
En este contexto ingresa Ernest Rutherford 1871-1937 quien seguiría acumulando datos mediante dos experimentos importantes, la dispersión
Rutherford-Villard y los experimentos con láminas de oro.

La dispersión Rutherford-Villard buscaba determinar las propiedades (12)ele_______néticas de la radiación para ver si tenían carga como en
los rayos catódicos mediante el uso de campos magnéticos potentes. La sorpresa es que, en lugar de doblarse homogéneamente, la radiación se
separó en tres, una positiva, una negativa y una neutra. El primero de los componentes denominado alfa, era desviado hacia el polo (13)____tivo
mostrando que poseía una carga positiva, adicionalmente poseían el menor poder de penetración de todas las radiaciones separadas. Rutherford
tomando en cuenta las discusiones sobre la posible existencia del electrón como partícula, comenzó a trabajar en una relación carga masa para la
partícula alfa, demostrando que se acercaba a la de iones de helio con doble carga positiva. El Segundo tipo de radiación aislada, tenía las mismas
propiedades de un (14)r_y_ cat____o al ser atraído al ánodo, por lo tanto debía estar formada por los mismos componentes, es decir, electrones
de carga negativa. El último componente que completaba la radiación electromagnética era similar a los rayos X pero con muchísima mayor energía
y fueron denominados (15)r___s g_mm_, estos eran neutros y viajaban rectos, al no ser afectados por el campo magnético.

La dispersión Rutherford-Villard sería de monumental importancia para fabricar los instrumentos que disparasen únicamente partículas alfa
positivas, uno de los componentes básicos de los experimentos de la lámina de oro, con el cual sería reformulado el modelo del sistema solar para
el átomo. Aunque normalmente solo se habla de uno, en realidad fueron varios, sin embargo, solo tenemos espacio para mencionar el último y más
famoso experimento con lámina de oro. Una placa de oro delgada “grosor de mantequilla” servía como blanco para recibir el impacto de
(16)p____culas a___ positivas, esto para poner a prueba la idea de Thomson de que la carga positiva del átomo era dispersa en todo el átomo y
poco densa. Si esto fuera así, entonces las partículas alfa la atravesarían como una bala calibre 45 mágnum a un trozo de seda fina.

Cuando se realizó el revelado casi todos los proyectiles alfa habían atravesado, pero algunos habían rebotado, ¡era como si una bala calibre 45
hubiera dado a un trozo de tela y rebotado! Para que los datos tuvieran sentido, se formuló el modelo atómico de Rutherford de 1911, el núcleo de
carga positiva debía ser muy pequeño, para que casi nunca fuera impactado, pero extremadamente (17)de__o y de carga positiva para que cuando
fuera alcanzado este rebotara el proyectil alfa también positivo “recuerde que cargas iguales se (18)rep___n”. Un núcleo pequeño y denso de carga
positiva rodeado por electrones que “orbitaban” en el vacío, recordaba a una propuesta de Jean Perrin 1870-1942 de que el átomo se asemejaba a
un sistema planetario, así que esta fue la analogía de lo que ha venido a conocerse como el modelo atómico de Rutherford.
Química de Joseleg
La imagen de este átomo fue convertida en el icono del átomo en la (19)cul___a pop___r, por lo que si le dices a alguien que dibuje un átomo
probablemente mostrara el pictograma del modelo de Rutherford. Sin embargo, dicho modelo planteaba más preguntas que respuestas, generando
paradojas que lo harían inviable, si el átomo fuera así en verdad. Lo anterior nos lleva a una idea más general, los modelos del átomo no son como
se ve el átomo realmente, son como (20)m__as que nos ayudan a describir sus propiedades, del mismo modo que un mapa no es como se ve un
área geográfica, sino que sirve para poder describir las propiedades del área geográfica que (21)rep______a.

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