UNIVERSIDAD DE SANTANDER

PROGRAMA DE TERAPIA OCUPACIONAL

ANALISIS DE LA ACTIVIDAD

Nombre de la actividad: Fecha: ___Paciente: Número de Nombre de

“Yo me cuido” 13/02/2018 integrantes: estudiante a cargo:
__x_Grupo: Steffani yesenia
Sánchez
Cód.: 151010165

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD OBJETOS Y SUS PROPIEDADES

La actividad La actividad dinámica de pausas psicoactivas se Los objetos requeridos para la actividad son:
realizará en el área operativa de la empre CINSA, tendrá una  Frasco
duración de aproximadamente 20 minutos donde participará el  Paletas de colores
personal operativo de la empresa y la cual consiste en:

Inicialmente la actividad empezará cada día con una

charla de 5 minutos aproximadamente donde tratará
distintos temas de sensibilización sobre la importancia de
realizar una pausas psicoactiva por parte de la terapeuta
ocupacional en formación
 Luego, en un frasco hablarán paletas de colores donde
vendrá escrito ciertas partes del cuerpo y acciones a
realizar, según lo indique cada paleta deberá realizar los
movimientos, estiramientos, etc.; todo esto guiado por los
ergolideres.
 Finalmente se hará retroalimentación del proceso al
finalizar cada actividad.
DEMANDA DE ESPACIO FISICA
El desarrollo de la actividad será en la institución CINSA en el área operativa, siendo éste un espacio abierto, amplio y con buena
iluminación.

DEMANDA DE ESPACIO SOCIAL

Requiere de la participación de los trabajadores de las áreas de mantenimiento, y fabricación de cilindros/tanques, los cuales
deberán relacionarse para la ejecución de la actividad, así mismo la participación de la terapeuta ocupacional en formación.

SUSTENTACION TEORICA OBJETIVOS

MODELO DE LA OCUPACIÓN HUMANA OBJETIVO GENERAL

El modelo de la ocupación humana basado en las teorías de Gary kielhofner del
cual se tomará como referencia el componente volitivo que expresa: La causalidad Promover el uso de pausas psicoactivas
personal se refiere a la idea de que la persona tiene destrezas que pueden mediante la actividad “me cuido”
utilizarse eficazmente, que están en control y que son capaces de lograr el éxito, favoreciendo el bienestar ocupacional del
debido a que los usuarios son trabajadores del área operativa en etapa de trabajador
adultez(media) y los cuales cuentan con las destrezas necesarias para tomar OBJETIVO ESPECIFICO
conciencia y sensibilizarse ante el hecho de lograr metas, así mismo con la
capacidad de identificar sus cualidades y potencialidades para el desarrollo eficaz  Facilitar tiempos de descanso
de sus labores, por ello, por medio de la actividad “formando lideres” se buscará mediante la actividad “me cuido”
identificar las características propios de cada trabajador y así establecer el  Favorecer la salud postural
liderazgo en los mismos para la ejecución de actividades de pausas psicoactivas. mediante la actividad “me cuido”
 Prevenir lesiones osteo
MODELO DE ACTIVIDADES DE SALUD musculares a través de la
Basado en las teorías de Cynkin y Robinson del cual se tomará como referencia realización de la actividad “me
los fundamentos teóricos que expresan: “las actividades pueden ser utilizadas cuido”
como medio para alcanzar las actividades de salud a través del aprendizaje de
dichas actividades(centradas en el usuario y de desarrollo) y así mismo que a
través de varios enfoques psicosociales, conductistas y de desarrollo” debido a
que los trabajadores mediante la realización de éstas actividades intervienen en la
formación u ocurrencia de dichos eventos como accidentes de trabajo o
enfermedades laborales y así mismo promueven el bienestar de su salud y la
eficiencia de su trabajo.

AMBIENTE
TERAPEUTICO
AMBIENTE HUMANO:
El ambiente humano
estará dirigido por la
terapeuta ocupacional
en formación quien
dirigirá el proceso de
intervención y por los
trabajadores ya que así
lo requiere la actividad.
AMBIENTES NO
HUMANO: El ambiente
humano estará
determinado por el
espacio físico de la
planta operativa, un
espacio cerrado con
buena iluminación.
MEDIOS DE INTERVENCION
PROCESO DE ENSEÑANZA- RELACION TERAPEUTICA ACTIVIDAD
APRENDIZAJE TERAPEUTICA
El proceso de enseñanza-aprendizaje La relación terapéutica estará Es una actividad terapéutica
estará basado inicialmente en basada en el respeto al ya que tiene como objetivo
comandos verbales al momento de dar momento de realizar la promover el uso o
las indicaciones a seguir durante la presentación a los usuarios, en implementación de pausas
ejecución de la dinámica, así mismo, la empatía y confianza durante psicoactivas y así éstas
será un proceso de experiencia la ejecución del proceso de favorezcan la participación
demostrativa ya que los usuarios intervención. de los usuarios en los
observan el comportamiento a seguir en talleres lo cual promueva el
la actividad, en la construcción, desempeño y bienestar de
desarrollo y mejoramiento de éstos. Así mismo, ésta es
estrategias ocupacionales innovadoras adaptable, graduable y es
y transformadoras para la prevención de de acuerdo a la edad de los
futuras enfermedades a causa de las usuarios.
condiciones laborales.
 RETROALIMENTACIÓN SEMANA 1 EVIDENCIAS
La actividad inició a las 6:05 a.m. en el área de planta con una
duración de 25 minutos, en la cual participaron una cantidad
de 60 trabajadores aproximadamente, nuevamente la misma
que en la intervención anterior siendo esto de gran beneficio
para la empresa y ellos mismo ya que representa el
compromiso y participación de éstos con su bienestar y salud,
así mismo, esto se realizó bajo la supervisión y participación
del supervisor del área de planta; la actividad inicia con una
charla de 5 minutos en la que se trataron temas como las
consecuencias de los peligros biomecánicos y su prevención;
luego, posteriormente se llevó a cabo la dinámica propuesta
en la actividad, siendo ésta de agrado para los trabajadores
participantes ya que fueron receptivos tanto a las indicaciones
como en el desarrollo de la misma, ya que la actividad
consistió específicamente en el trabajo en equipo, por lo que
la pausa activa se hizo en parejas, razón por la cual se
incrementó más la participación e interés de los trabajadores
en dicha dinámica; posteriormente, se realiza una división en
subgrupos por líder en la cual se le hizo entrega a cada uno
de un papelito el cual tenía escrito una parte del cuerpo que
debía trabajar cada uno con estiramientos y otros ejercicios
según correspondiera, por ello a cada ergolider se le hizo
entrega de un chaleco representativo, el cual deberán llevar
cada vez que se realice intervención de pausa activa. Por
último, se realiza la retroalimentación de la actividad, que
aprendieron y que aspectos debe mejorar cada uno de ellos.
 RETROALIMENTACIÓN SEMANA 1 EVIDENCIAS
La actividad inició a las 6:05 a.m. en el área de planta con una
duración de 25 minutos, en la cual participaron una cantidad
de 60 trabajadores aproximadamente, nuevamente la misma
que en la intervención anterior siendo esto de gran beneficio
para la empresa y ellos mismo ya que representa el
compromiso y participación de éstos con su bienestar y salud,
así mismo, esto se realizó bajo la supervisión y participación
del supervisor del área de planta; la actividad inicia con una
charla de 5 minutos en la que se trataron temas como las
consecuencias de los peligros biomecánicos y su prevención;
luego, posteriormente se llevó a cabo la dinámica propuesta
en la actividad, siendo ésta de agrado para los trabajadores
participantes ya que fueron receptivos tanto a las indicaciones
como en el desarrollo de la misma, ya que la actividad
consistió específicamente en el trabajo en equipo, por lo que
la pausa activa se hizo en parejas, razón por la cual se
incrementó más la participación e interés de los trabajadores
en dicha dinámica; posteriormente, se realiza la respectiva
división en subgrupos por líder en la cual cada uno realizó los
ejercicios según correspondiera, luego se lleva a cabo la
dinámica en parejas con movimientos y ejercicios nuevos los
cuales fueron de agrado para los mismos. Por último, se
realiza la retroalimentación de la actividad, que aprendieron y
que aspectos debe mejorar cada uno de ellos.