EXPERIENCIA Nª 1 – ANALISIS GRAFICO

𝐿𝑖𝑎𝑛 𝐾𝑎𝑟𝑙𝑎 𝐺𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎 𝑀𝑜𝑛𝑠𝑎𝑙𝑣𝑜

Facultad de Ingeniería, Universidad del Magdalena
Santa Marta, Colombia
Lian1able@gmail.com

Resumen:
La construcción de gráficas se inició con la observación de una tabla de datos
los cuales se hallaban dispuestos en filas. Uno de los requisitos más importantes
de un gráfico, es la elección de escalas para los dos ejes de coordenadas, y
seleccionar una escala que facilite la representación y la lectura. Se eligió una
escala de 2 para representar el grafico en el papel milimetrado procurando que
el gráfico ocupara la mayor parte de hoja de papel. Representando todos los
datos observados y Demarcando claramente los puntos experimentales en un
pequeño círculo uniendo el mayor número de puntos con una curva suave, para
determinar el tipo de curva y la ecuación correspondiente dicha para este
experimento.

Palabras claves: Construcción de gráficas, coordenadas, Escalas.

Abstract:
The construction of graphic began with the observation of a data table which was
arranged in rows. One of the most important requirements of a graph is the choice
of scales for the two coordinate axes, and selects a scale to facilitate the
representation and reading. 2 scales were chosen to represent the chart on the
graph paper making sure the graphic occupied most of paper. Representing all
observed data and clearly demarcating the experimental points in a small circle
linking the most points with a smooth curve to determine the type of curve and
the corresponding equation that experiment for this.

Key words: Construction of graphs, coordinates, Scales.

1
INTRODUCCIÓN
Para construir un gráfico, la variable
independiente se coloca en el eje
horizontal (a veces llamado eje x);
mientras que la variable dependiente
en el eje vertical (eje Y). Las escalas
se seleccionan de tal manera que
sea factible representar espacios
iguales para representar los datos
tabulados. Los gráficos permiten
observar las relaciones de
proporcionalidad directa e inversa
entre las variables, dependiendo de
esta relación se puede obtener la
constante de proporcionalidad y la
ecuación empírica.
En física es muy importante,
además de predecir el error que
tiene una medición, formular la ley
que rige el fenómeno en estudio, o
sea, que la experiencia realizada
permita determinar la tendencia o
relación entre las variables que
influyen en el evento estudiado.
Estas leyes físicas expresadas en
forma matemática es lo que
constituye una “relación funcional”.
Uno de los objetivos del
experimentador es tratar de expresar
la relación entre las diferentes
variables en su experimento en la
forma de una ecuación matemática.
Cuando una cantidad se relaciona
con otra por medio de alguna
ecuación, se dice que una de las
cantidades es función de la otra. Así,
si la variable observable y está
relacionada con la variable x, se dice
que y es una función de x.
Generalmente, esta relación se
escribe, en notación abreviada,
como y = f(x) la cual se lee: “y es una
función de x”. Cuando los valores de
y dependen de los de x, la variable y
se denomina variable dependiente y
2
x es la variable independiente. La
tarea que nos ocupa ahora es
analizar las diferentes formas que
puede adoptar una función f(x)
obtenida a partir de una serie de
datos experimentales.
Una de las mejores maneras de
llegar al tipo de dependencia
funcional que existe entre dos
variables, es dibujar una gráfica de
las variables en un sistema
cartesiano de coordenadas. Los
valores experimentales de la variable
independiente se marcan en el eje
horizontal (abscisa) y la variable
dependiente se marca sobre el eje
vertical (ordenada). Después de
analizar si la tendencia de los puntos
en el gráfico se ajusta a una línea
recta o a una curva, se puede
determinar la naturaleza de la
función que relaciona las variables,
especialmente si esta función tiene
una forma sencilla.
ANÁLISIS GRÁFICO
En el análisis de un problema físico
se puede partir de la teoría que
predice una cierta ley física la cual se
expresa con una ecuación cuya
forma matemática nos guiará al
analizar la forma del gráfico. Es
decir, graficando los valores
experimentales se tendrán una curva
uniforme que muestra la tendencia
de los puntos. Enseguida se
compara la forma de la curva
obtenida, con aquello predicho
teóricamente. Si concuerdan, ello
corresponde a una comprobación
experimental de la ley física
considerada.
Objetivo General: x(cm) 20 40 60 80 100 120 140 160
 Estudiar el uso de gráficas t1 0.611 1.005 1.324 1.601 1.843 2.062 2.254 2.241
para la obtención de las t2 0.611 1.005 1.324 1.601 1.843 2.062 2.254 2.241

 relaciones funcionales entre t3 0.611 1.005 1.324 1.601 1.843 2.062 2.254 2.241
t(s) 0.611 1.005 1.324 1.601 1.843 2.062 2.254 2.241
dos magnitudes físicas.
z=x/t 32.733 39.801 45.317 49.969 54.259 58.196 61.837 65.014
Específicos:
 Aprender a identificar las
variables que intervienen en
un experimento físico.
Desplazamiento vs tiempo
 Aprender a elaborar 180
160
correctamente gráficas en 140
papel milimetrado. 120
 Relacionar las variables 100
80
representadas mediante una
60
función matemática. 40
 Graficar a escalas adecuadas 20
0
los datos experimentales con
0 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000 70.000
el fin de facilitar la
interpretación y cálculo de las
Grafica 1. Movimiento Rectilineo
constantes en las gráficas.
Uniforme.

b.
MATERIALES
x(cm) 20 40 60 80 100 120 140 160
 Hojas milimetradas t1 0.508 0.836 1.102 1.326 1.530 1.714 1.886 2.045
 Papel logarítmico y t2 0.508 0.836 1.102 1.326 1.530 1.714 1.886 2.045
semilogaritmico. t3 0.508 0.836 1.102 1.326 1.530 1.714 1.886 2.045
 Lápiz con punta fina t(s) 0.508 0.836 1.102 1.326 1.530 1.714 1.886 2.045
 Curvígrafo v= x/t 39.370 47.846 54.397 60.331 65.359 70.011 74.231 78.239
 Regla o escuadra.
 Calculadora.

Metodología y resultados:
1. En un experimento para
comprobar el movimiento
rectilíneo uniforme de un
móvil, se obtuvieron los
siguientes datos.

3
 2600, donde y está dada
Desplazamiento vs tiempo en metros en la cual se
200 obtuvieron los siguientes
datos:
150

100 Y(m) 𝑃(𝑁. 𝑚2 )

200 9,897𝑋104
50 400 9,670𝑋104
600 9,448𝑋104
0
1000 9,019𝑋104
0 20.000 40.000 60.000 80.000 100.000
1400 8,610𝑋104
1800 8,219𝑋104
Grafica 2. Movimiento rectilíneo. 2000 8,031𝑋104
2300 7,756𝑋104
- Grado de correlación entre las 2500 7,57𝑋104
variables: 2600 7,491𝑋104
La aceleración promedio es la
relación entre la distancia recorrida y
el tiempo empleado. - Variables encontradas:
Z= x/t Cuantitativas continuas
- Variables:
- Significado de cada uno de La variable independiente
los términos de la expresión seria la altura Y, la presión P
es las variables
Rapidez: La rapidez es una dependientes, ya que la
magnitud escalar que relaciona la presión atmosférica que se
distancia recorrida con el tiempo. pide en el ejercicio depende
Desplazamiento: el desplazamiento
de la variación de las varias
es el vector que define la posición de
alturas que se dan.
un punto o partícula en relación a un
origen A con respecto a una posición
B. El vector se extiende desde el - Relación entre las variables:
punto de referencia hasta la posición Ecuación fundamental de la
final. Cuando se habla del hidrostática:
desplazamiento en el espacio solo 𝑃𝑎 = 𝑝. 𝑔. ℎ
importa la posición inicial y la
posición final, ya que la trayectoria Donde:
que se describe no es de 𝑝𝑎: 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑡𝑚𝑜𝑠𝑓𝑒𝑟𝑖𝑐𝑎.
importancia. 𝑝 = 𝑑𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑟𝑐𝑢𝑟𝑖𝑜
𝑔 = 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑
ℎ
2. Determinese la presión = 𝑙𝑎 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑙𝑢𝑚𝑛𝑎 𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑟𝑐𝑢𝑟𝑖𝑜.
sobre el nivel del mar para
y= - Significado de cada uno de
200,400,600,1000,1400.1 los términos de la expresión
800,2000,2300,2500,y encontrada:

4
Presión atmosférica: temperaturas en diversos
Se conoce como presión momentos después de
atmosférica a aquella presión que haberlo sacado son las
ejerce el aire en cualquier punto siguientes:
de la atmósfera. Si bien cuando t(s) T©
uno se refiere a este tipo de 0 98,4
presión se está hablando de la 5 76,1
presión atmosférica que ocurre 10 71,1
sobre el planeta tierra, la misma 15 67,7
cuestión puede hacerse
20 66,4
extensible a otros planetas e
25 65,1
incluso satélites.
30 63,9
40 61,6
Densidad:
50 59,4
la densidad es una propiedad
física característica de cualquier 70 55,4
materia. Es la magnitud que 100 50,3
expresa la relación entre la masa 150 43,7
y el volumen de un cuerpo (m/v); 200 38,8
es decir, es la cantidad de 300 32,7
materia (masa) que tiene un 500 27,8
cuerpo en una unidad de 1000 26,1
volumen. Su unidad en el 1400 26
Sistema Internacional es el 2000 26
kilogramo por metro cúbico, pero 3000 26
por razones prácticas se utiliza
normalmente el gramo por
centímetro cúbico.

Gravedad:
Temperatura vs tiempo
120
Es la fuerza que se ejerce en los 100
cuerpos, la que depende de su 80
masa. 60
40
Altura: 20
Distancia vertical de un cuerpo 0
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500
respecto a la tierra o a cualquier
otra superficie tomada como
referencia.
Grafica 3. Temperatura vs
3. Un termómetro de tiempo.
mercurio en vidrio, se
coloca en agua en - Tipos de variables: Son
ebullición durante algunos variables cuantitativas
minutos y después se continuas, ya qu puede tomar
saca. Las lecturas de

5
 valores infinitos en realice el grafico
unintervalo especifico. respectivo.
- Variables independientes y L(cm) T(s) 𝑇 2 (𝑆 2 )
dependientes. 70 1,6 2,56
La variable dependiente es el tiempo 80 1,7 2,89
t, y la dependiente la temperatura. 90 1,9 3,61
100 2 4
- Grado de correlación de los 110 2,1 4,41
datos es r= 0,44. Por 120 2,2 4,84
acercarse a cero, y directa al
Tabla 4. Datos obtenidos
ser positivo.
- Relación entre variables:
Variación de la temperatura con
respecto al tiempo. Periodo vs longitud.
𝑑𝑄 10
= 𝛼𝑆(𝑇 − 𝑇𝛼 )
𝑑𝑡 5

Donde:
DQ= variación de calor.
Dt=variación del tiempo.
𝛼 = constante
𝑆 =área
(𝑇 − 𝑇𝛼 )= diferencia de
temperatura inicial con respecto a
la final.
- Significado de cada uno de
los términos:
Variación de calor: Se produce por
pérdida o adición de calor.
Variación de tiempo: es el efecto
que se ejerce sobre la variable
dependiente.
Área: extensión o superficie
comprendida dentro de una figura.
Diferencia de temperatura: cambio
entre ambas mediciones.
4. En un experimento sobre
un péndulo simple se
obtuvieron los siguientes
datos: complete la tabla y
0
0 20 40 60 80 100 120 140
Grafica 4. Periodo vs longitud
- Variables que se encuentran:
Variables cuantitativas continuas, ya
que esta puede tomar un número
infinito de valores, pero se encuentra
limitado por la precisión de la
medición.
-Variable dependiente e
independiente:
La variable dependiente es el
periodo T, y la longitud es la variable
independiente.
- Correlación de los datos: r=
0,995, resultado positivo,
correlación lineal fuerte.
Discusión:
El proceso de graficar es muy
importante pues nos permite
comprender de una forma más clara
y con un menor margen de error,
datos dados u obtenidos, y así

6
realizar un análisis más preciso de
estos.
Es un proceso en que se debe tener
en cuenta aspectos importantes,
tales como las variables.

Conclusiones:
Las gráficas son una herramienta
relevante para la comprensión de
datos e información de una manera
precisa.
 Al reconocer cuales son las
variables dependientes e
independientes, se puede
realizar de manera más
adecuada las gráficas.
 Los recursos tecnológicos
son una gran ayuda para la
realización de las gráficas,
pues ahorran una cantidad
significativa de tiempo y no
presentan margen de error.

Bibliografía:

- C. Gutiérrez Aranzeta.
Introduccion a ala
metodología experimental,
segunda edición. Limusa,
Mexico, 1998.
- D.C. Baird. Experimentacion.
Una introducción a la teoría
de mediciones y al diseño de
experimentos. Segunda
edición. Prentice – Hall,
Hispanoamericana, Mexico,
1991.