SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación
Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 21730022

BASES DE DATOS: GENERALIDADES Y Versión: 1

SISTEMAS DE GESTIÓN

Resultados de Aprendizaje 210602003 Competencia 210602003:

- 01:
Alimentar base de datos de acuerdo con
Expresar en términos generales qué es procedimientos establecidos y políticas
una Base de Datos y sus diferentes institucionales.
aplicaciones en el ámbito organizacional.
Duración de la guía (en horas): 10 Para un adecuado desarrollo de la guía
se recomienda que se destinen dos (2)
horas diarias para las actividades.
Comprendiendo que la realización de
ésta, abarca un tiempo mínimo de diez
(10) horas en una semana de trabajo
individual y colaborativo.

2. INTRODUCCIÓN
 Guía de Aprendizaje
Estimado aprendiz,

Conocer claramente conceptos y fundamentos de la teoría de Bases de Datos, es un

requisito indispensable para quienes trabajan o pretenden hacerlo en esta área, ya que les
permite tener la visión correcta de lo que ésta ofrece, y así aprovecharla en el desarrollo
de aplicaciones.

Se debe tener en cuenta, que en este contenido temático encontrará generalidades de

conceptos como:

- Dato.
- Información.
- Base de Datos.
- Sistemas de Gestión de Bases de Datos, entre otros.

Por tal motivo, en esta Guía de Aprendizaje encontrará una serie de actividades que deberá
desarrollar teniendo en cuenta el primer (1er) contenido de estudio: Introducción a las
Bases de Datos y a los Sistemas de Gestión de Bases de Datos.

Aspectos claves en el desarrollo de actividades:

• Consulte los materiales que se disponen en plataforma para el desarrollo de la guía.

• Use fuentes bibliográficas y webgrafías, en caso de que sea necesario.

• Evite usar contenidos, fragmentos de textos y parafraseos sin la correspondiente

referencia y cita.

• Revise constantemente el Cronograma para tener presentes los tiempos de entrega.

¡RECUERDE!

Antes de iniciar con las actividades de esta Guía de Aprendizaje, es importante haber
realizado las actividades iniciales (Actividad de Sondeo y Foro Social), ya que éstas le
permiten un acercamiento con la plataforma y el programa de formación, además de
otorgarle herramientas para un mejor desempeño.

Página 2 de 9

¡Ánimo, ha llegado el momento de aplicar sus conocimientos!

Guía de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 . Actividad de Reflexión Inicial

Descripción:

Los conceptos relacionados con Bases de Datos, su diseño, construcción y consolidación

tienen relación con Sistemas de Información, ya que las organizaciones necesitan
manejar sus datos con seguridad, eficiencia, transparencia y rapidez, siendo los Sistemas
de Bases de Datos un pilar fundamental.

Con base en lo anterior, y los conocimientos adquiridos con el primer contenido de estudio,
es importante que analice y reflexione acerca de la importancia de las Bases de Datos
para el mundo actual, en especial en la era de la tecnología y la información, respondiendo
la siguiente pregunta:

Pregunta de reflexión:

¿Por qué son importantes las Bases de Datos en una organización?

Recomendación: Esta actividad no es entregable, es solo una reflexión.

Tenga en cuenta su reflexión y postura frente a la pregunta anterior, ya que le será de gran
ayuda en las Actividades de Transferencia del Conocimiento.

3.2. Actividad de Contextualización e Identificación de Conocimientos Necesarios

para el Aprendizaje Descripción:

El conocimiento de los diferentes conceptos y términos son necesarios para una

adecuada comprensión de la Gestión de Bases de Datos, por esta razón es importante
que estudie los materiales de apoyo y conozca las empresas que ofrecen comercialmente
un Sistema de Gestión de Bases de Datos, con el fin de determinar las ventajas y
desventajas que poseen.

Página 3 de 9
Guía de Aprendizaje

3.3. Actividad de Apropiación del Conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Usted ha tenido la posibilidad de estudiar conceptos relacionados con la Gestión de

Bases de Datos, sus Sistemas de Gestión y su aplicabilidad dentro de las organizaciones.
Por tal motivo se ha planteado una actividad interactiva, que le permitirá repasar y
fortalecer sus conocimientos, en donde deberá relacionar las palabras presentadas con
los conceptos que consideran son los correctos.

Lea con especial atención las indicaciones dadas en el interactivo.

¡Recuerde!

Una vez haya enviado la calificación de la actividad interactiva, es necesario que verifique
su nota en el centro de calificaciones. Si ésta no aparece, por favor realice nuevamente
la actividad.

3.4. Actividad de Transferencia del Conocimiento Descripción:

Después de haber identificado claramente los conceptos y la aplicabilidad de los SGBD,

es importante determinar cuál es su futuro y cómo son vistos actualmente. Por ello se
hace necesario conocer en el mundo informático cuáles son los avances, pensamientos
y novedades que se han planteado entorno a éstos.

Por tal razón se le invita a realizar la siguiente actividad, la cual se divide en (3) tres ítems:

1. Realice una búsqueda de revistas técnicas, como por ejemplo Byte y Datamation, en
donde se publiquen artículos sobre SGBD. Una vez identificada la revista de su
preferencia, seleccione un artículo que mencione los avances y novedades de los
SGBD.
En la herramienta de su preferencia elabore un mapa conceptual o sencillamente
exponga en texto, videos, audios de su producción con su aporte, sobre aspectos
claves del artículo escogido, indicando el título de este, la revista de donde fue
tomado, la edición y la fecha de publicación.

Página 4 de 9
Guía de Aprendizaje

3.5. Actividades de Evaluación

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Técnicas e

Evaluación Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de
Conocimiento:
Expresa qué es una TÉCNICAS
Base de
En este espacio se describen V.P.= valoración de
las Evidencias de Datos e indica sus
productos
Conocimientos que fueron diferentes
aplicadas en el proceso de aplicaciones. F.P. = formulación de
aprendizaje: preguntas

Actividad de M. = mapas
Reflexión/Planteamiento.
INSTRUMENTOS

C.T.= Cuestionarios

M. v. = Matriz de
valoración

Página 5 de 9
Guía de Aprendizaje

Evidencias de
Desempeño:

En este espacio, se describen

las Evidencias de
Desempeño que fueron
aplicadas en el proceso de
aprendizaje:

Evidencias de Producto:

En este espacio se describen

las Evidencias de
Producto que fueron
aplicadas en el proceso de
aprendizaje:

• Actividad de Apropiación
/Interactiva 1.

• Actividad de
Transferencia / Mapa
conceptual.

Nota:

Envíe el Mapa Conceptual a

través del espacio
denominado: ENVÍO DE LA
ACTIVIDAD 1 – (MAPA
CONCEPTUAL DEL
ARTÍCULO DE SGBD).

Página 6 de 9
 Guía de Aprendizaje

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

• Navegador web (se recomienda usar Chrome)

• Plataforma Blackboard

• Contenido 1 - Introducción a las Bases de Datos y a los Sistemas de Gestión

de Bases de Datos.

Disponible en la siguiente ruta: Materiales del Programa / Materiales de Formación /

Material Actividad de Aprendizaje 1.

• Guía de aprendizaje 1.

Disponible en la siguiente ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje 1.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Cintas magnéticas: Medio de almacenamiento en los cuales la información era grabada

de modo secuencial sobre una cinta plástica recubierta de un material magnetizado.

Concurrencia: Conexiones simultaneas a los mismos datos.

Redundancia: Repetición innecesaria de datos.

6. BIBLIOGRAFÍA / WEB GRAFÍA

Página 7 de 9
Guía de Aprendizaje

BIBLIOGRAFÍA

C.J. Date, Sergio Luis María Ruiz Faudón – México, 2001 - Introducción a los sistemas de
bases de datos. (Vol. 7).México: Prentice Hall. Pág. 20.

HENRY F. Korth, Abraham Silberschatz & S. Sudarshan – Madrid, España, 2006 -

Fundamentos de bases de datos (Vol. 5). Madrid, España: McGraw-Hill. Pág. 15.

WEBGRAFÍA

Arzola, Lilimar. (2013). Funciones, componentes, tareas, responsabilidades del sistema

manejador de bases de datos. http:
//lilimararzola.blogspot.com/2013/05/funcionescomponentestareasresponsabili.html,
consultado el 16 de julio de 2014.

Estudioteca. (s.a.). Gestor de base de datos.

http://www.estudioteca.net/universidad/telecomunicaciones/gestor-base-datos/,
consultado el 16 de julio de 2014.

Eugenio Duarte, 2013, ¿Cuáles son las funciones de un administrador de bases de

datos?, http://blog.capacityacademy.com/2013/02/18/cuales-son-las-funciones-de-
unadministrador-de-bases-de-datos-parte-1-de-2/

Romero, Jaime. (2011). Las bases de datos.

http://www.slideshare.net/JaimeDavidRomero/fundamentos-de-las-bases-de-datos,
consultado el 16 de julio de 2014.

Sicilia, Miguel, Ángel. (s.a.). Funciones de los Sistemas Gestores de Bases de Datos. http:
//cnx.org/content/m17543/latest/, consultado el 16 de julio de 2014.

Triviño Berbeo, Diana Fernanda. (2010). Fundamentos y diseño de bases de datos.

http://www.monografias.com/trabajos82/fundamento-y-diseno-base-datos/fundamento-
ydiseno-base-datos.shtml, consultado el 16 de julio de 2014.

Página 8 de 9
Guía de Aprendizaje

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Responsable Carmen Patricia Expertas Centro de Gestión Julio 2014

del diseño del Rocío temáticas Tecnológica de
Lozano Ramírez Servicios – SENA
Regional Valle

Revisión Julián Andrés Líder - Línea Centro de la Julio 2014

Mora Gómez de tecnología del
Producción diseño y la
productividad
empresarial – SENA
Girardot

Revisión y Yiced Pulido Asesora Centro de la Julio 2014

ajustes pedagógica - tecnología del
Línea de diseño y la
Producción productividad
empresarial – SENA
Girardot

Revisión Andrea Del Pilar Editora de Centro de la Julio 2014

Rodríguez contenidos - tecnología del diseño
Salazar Línea de y la productividad
Producción empresarial – SENA
Girardot

Página 9 de 9