Docente Martha Isabel Mendivelso INSTITUCIÓN EDUCATIVA FONQUETÁ 2017

ÁREA: Humanidades English Name:___________________________________

GRADE: Eleventh Course:___________________________________
Topic : Social phenomenon Start day:_____________________________
Time: 20 days
Motivation /Start point

Order the sentences taking into account your knowledge about social Phenomenon

is destroying/ the Earth with/ Capitalism/ consumes systems/ and

polluted

Use/ Many /art /to life/ express/ their /tribes/ ideas/ about

is an idea that used to fight against /The not violence / the

English goberment totalitarism/ Mahatma Gandhi

is a social phenomenon /The fashion/ to get a lot of money

that companies use

Objectives:1. Read and understand sentences in present and past and future with ing

2.Describe social phenomenon using past , present and future properly

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THEORICAL DOCUMENTATION
Do a mental map about this information with exampes about social phenomenons

El pasado continuo se utiliza para acciones que ocurrieron en un momento específico en el pasado.
Como el presente continuo, se forma con el verbo auxiliar “to be” y el gerundio.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma): Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar “to be” y el gerundio
(infinitivo + “-ing”) del verbo. El verbo auxiliar “to be” está en el pasado simple, pero ten en cuenta que
“to be” es un verbo irregular.
Sujeto Auxiliar (to be)
I, he, she, it was
you, we, they were
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Sujeto + verbo auxiliar (to be) + gerundio.
Ejemplos:
I was talking. (Estaba hablando.)
He was eating. (Estaba comiendo.)
They were learning. (Estaban aprendiendo.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
Sujeto + verbo auxiliar (to be) + “not” + gerundio.
Ejemplos:
I was not [wasn’t] talking. (No estaba hablando.)
He was not [wasn’t] eating. (No estaba comiendo.)
They were not [weren’t] learning. (No estaban aprendiendo.)
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Verbo auxiliar (to be) + sujeto + gerundio?
Ejemplos:
Were you talking? (¿Estabas hablando?)
Was he eating? (¿Estaba comiendo?)
Present Continuous
Gerundio
talking, eating, learning, doing, going…
talking, eating, learning, doing, going…
. El pasado continuo lo utilizamos para una
acción larga que ya en el pasado fue
interrumpida. La acción que se interrumpe está en
pasado continuo y la acción que provoca la
interrupción está en pasado simple. “When” y
“while” señalan el uso del pasado simple y
continuo. En general, usamos el pasado simple
directamente después de “when” y el pasado
continuo después de “while”.Ejemplos:
Jose called while I was watching the news. (Jose
llamó mientras estaba mirando las noticias.)
He was walking to work when he fell. (Estaba
caminando hacia su trabajo cuando se cayó.)
Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo
cuando te fuiste?)
2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre
acciones en un tiempo específico en el
pasado.Ejemplos:
Paula wasn’t living in Spain in 2005. (Paula no
Were they
estaba viviendo en España en el 2005.)
learning?
We were still working at 10 o’clock (¿Estaban
last night.
aprendiendo?)
(Todavía estábamos trabajando a las 10 de la
noche. )

Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar “to be” y el gerundio (infinitivo + “-
ing”) del verbo.

Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio

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talking, eating, learning, doing,

I am
going…

talking, eating, learning, doing,

he, she, it is
going…

talking , eating, learning,

you, we, they are
doing, going…

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + gerundio. Ejemplos:
I’m talking. (Estoy hablando.)
He’s eating. (Está comiendo.)
They’re learning. (Están aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + auxiliar negativo (not) + gerundio.Ejemplos:
I’m not talking. (No estoy hablando.)
He’s not [He isn’t] eating. (No está comiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar (to be) + sujeto + gerundio?
Example : What are you reading this month ? ( ¿Qué estas leyendo este mes?
FUTURE WITH GOING TO

El future con going to se usa para hablar de planes y de cosas de las que se esta seguro
pasaran , requiere al igual que el presente continuo del verbo to be ( is , are, am) seguido de
goint to y el verbo en infinitivo en español se traduce como voy a, vas a , van a , vamos a, van
a.va a.
Affirmative sentences Sujeto + verbo auxiliar (to be) +going to + verb . Ejemplos:
I’m going to the cinema at 6:00 pm . (Yo voy a ir al cine a las 6:00 pm.)
He’s going to study at the university Cundinamarca (El va a estudiar en la Universidad
Cundinamarca .)
They’re going to learn English in London . (Ellos vn a aprender ingles en Londres.)
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Negative Sentences (Frases negativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + auxiliar negativo (not) +verb .Ejemplos:
I’m not goint t olive in Medellin. (Yo no voy a vivir en Medellin .)
He’s not [He isn’t] going to play soccer on Saturday . (Él no va a jugar fsoccer el sabado.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar (to be) + sujeto + goint to + verb ?
Example : What are you reading this month ? ( ¿Qué estas leyendo este mes?

Recursos Pasado continuo http://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-intermedio/verb-tenses-

past/past-continuous
Presente continuo http://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/verb-tenses-
present/present-continuous

DESARROLLO DE LA HABILIDAD
1.Copy in your notebook the questions of page 176 of the book “ English please 1” exercise 9 and
complete with the right verbs, do the pictures of the execise 12 and write what is happening with
present progressive.

Example : People are wasting a lot of water.

2.Write the message Lily X5 in the right order and do a record reading it.

RELACIÓN
1. Watch the video Environmentalist Builds Incredible Eco Friendly House
https://www.youtube.com/watch?v=wuEGc5qtNfU and answer these questions

a. Where is Robe living ?

b. Why is he not using a refrigerator?
c. How is this man cleaning his body without taking showers?
d. How much water is a person wasting in a toilet per discharge?Using past present and future
progressive do a video about how you and your families or partners are doing something to
help the earth get better

2. Do the video and a poster with a Tittle, a message and a picture to represent the message.