Espaço – Matemática 6.

º ano

Teste 3 Sequências e regularidades. Proporcionalidade direta

Aluno: N.º Turma Data - -

1. A Carolina, a Renata e o Mário criaram as suas sequências

numéricas e mostraram-nas aos amigos.

Considera as leis de formação das três sequências e indica os

quatro primeiros termos de cada uma delas.

Carolina: “Sendo o primeiro termo 12 , todos os outros termos se obtêm somando quatro
unidades ao termo anterior.”
Renata: “Sendo o primeiro termo 1 , todos os outros termos se obtêm somando duas unidades
ao quadrado do termo anterior.”
Mário: “Sendo o primeiro termo 4 , todos os outros termos se obtêm somando uma unidade a
metade do termo anterior.”

2. Considera as seguintes figuras.

Sabe-se que as figuras representadas correspondem às primeiras três de uma sequência de

12 figuras formadas por corações. Admite que as restantes figuras seguem a lei de formação
que parece existir.

a) Indica o número de corações da:

a1) 4.ª figura;
a2) 8.ª figura;
a3) última figura da sequência.

b) Qual a figura composta por 29 corações? Justifica a tua resposta.

c) Escreve a expressão geradora da sequência do número de corações de cada figura.

3. Qual a opção que representa a expressão geradora da sequência cujos cinco primeiros termos
são:
2 3 4 1 6
15
, 20
, 25
, 6
, 35
?

𝑛 𝑛+1
(A) 𝑛−1 𝑛+1
5𝑛+10 (B) (C) (D)
5(𝑛+2) 5𝑛+2 5(𝑛+2)

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Teste 3 Sequências e regularidades. Proporcionalidade direta

4. No gráfico ao lado relaciona-se o custo, em euros, com

a quantidade, em kg, de bananas compradas.

a) Completa a tabela seguinte com os dados fornecidos

no gráfico.

Quantidade de bananas (em kg)

Custo (em euros)

b) As grandezas “quantidade de bananas” e “custo” são

grandezas diretamente proporcionais? Justifica a tua
resposta.

c) Qual é a constante de proporcionalidade? Indica o seu significado.

5. A Ana gostou muito de um vestido que custava 35 € .

A mãe da Ana esperou pelos saldos e comprou-lhe o vestido por 27,30 € .
Qual foi a percentagem do desconto?

6. A Joana desenhou um retângulo em que a razão entre a

largura e o comprimento é 2 ∶ 5 .

a) Se a largura for 3 cm , qual é o comprimento do

retângulo?

b) Indica o perímetro do retângulo sabendo que o seu comprimento é 10 cm .

7. Na folha quadriculada ao lado, está representado um

percurso com início no ponto A e fim no ponto C ,
passando pelo ponto B .
Sabe-se que o comprimento total do percurso mede
17,5 km.
Indica o valor a colocar em , em km , que representa a
escala do percurso.
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Proposta de Resolução Teste 3

1. Carolina: 12 , 16 , 20 , 24
Renata: 1 , 3 , 11 , 123
5 9
Mário: 4 , 3 , 2
, 4

2.
a) Em cada figura, o número de corações pode ser distribuído da seguinte forma:
0 1 2 … 𝑛– 1
1 2 3 … n
1 2 3 … n
1.ª figura 2.ª figura 3.ª figura … Figura n

a1) Na 4.ª figura a distribuição de corações é:

3
4
+ 4
Total: 11 corações

a2) Na 8.ª figura a distribuição de corações é:

7
8
+ 8
Total: 23 corações

a3) Na última figura (12.ª) a distribuição de corações é:

11
12
+ 12
Total: 35 corações
b) Repara que:
29 = 9 + 10 + 10
Esta distribuição corresponde à 10.ª figura.

c) 3𝑛 − 1

3. Opção correta: (D)

1+1 2 2 2+1 3 3
1.º termo: 5(1+2)
= 5×3 = 15 2.º termo: 5(2+2)
= 5×4 = 20

3+1 4 4 4+1 5 5 1
3.º termo: 5(3+2)
= 5×5 = 25 4.º termo: = 5×6 = 30 = 6
5(4+2)

5+1 6 6
5.º termo: 5(5+2)
= 5×7 = 35

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Proposta de Resolução Teste 3

4.
a)

Quantidade de bananas (em kg) 3 5 8

Custo (em euros) 5,25 8,75 14

b) As grandezas “quantidade de bananas” e “custo” são grandezas diretamente proporcionais,

5,25 8,75 14
pois 3
= 5
= 8
.

14
c)
8
= 1,75

A constante de proporcionalidade é 1,75 , o que significa que cada quilo de bananas custa
1,75 € .
5.

Preço Percentagem

35 _______ 100

27,30 _______ 𝑝

27,3 × 100 2730

𝑝= = = 78
35 35

Percentagem de desconto: 100% − 78% = 22%

O desconto foi de 22% .

6.
2 3 5×3 15
a)
5
= 𝑐 , ou seja , 𝑐 = = = 7,5 .
2 2

O comprimento do retângulo é 7,5 cm .

2 𝑙 2×10 20
b)
5
= 10 , ou seja, 𝑙 = 5
= 5
= 4.

A largura do retângulo é 4cm .

Perímetro do retângulo, em cm: 2 × 4 + 2 × 10 = 28
O perímetro do retângulo é 28 cm .

7.
17,5 ∶ 7 = 2,5

O valor a colocar em é 2,5 , ou seja, a escala é .