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Pedagógico-Didáctica I
GUÍA DE PREGUNTAS

UNIDAD N°1

Gvirtz, S.; Grinberg,S. y Abregú, V. en La educación ayer, hoy y mañana. El ABC de la

Pedagogía. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Aique Grupo Editor, 2016.

Capítulo 1: “¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?”

1. ¿Por qué se educa?

2. Explicar los siguientes conceptos: prácticas educativas reproductivas y prácticas
educativas productivas
3. ¿Qué significa que la educación es necesaria para la reproducción social y cultural de una
sociedad?
4. Desarrollar la relación entre educación y poder, tener presente definir ambos conceptos
5. ¿Qué es la educación? Desarrollar en función de lo detallado en el apartado “Hacia una
definición de educación”
6. ¿Qué saberes se transmiten al educar?
7. ¿Cuál sería la doble acepción de educación?
8. ¿Cuáles son límites de la concepción de educación de Durkheim? ¿Qué críticas plantean las
autoras respecto de esta postura?
9. Diferenciar el concepto de educación en sentido amplio y en sentido estricto
10. ¿Qué significa el proceso de socialización? Explicar cada clase de socialización
11. Diferenciar los siguientes conceptos: educación formal, educación no formal, educación
sistemática y educación asistemática. Encontrar relaciones entre sí
12. ¿Qué es la escolarización? ¿Es equiparable al concepto de educación? Tener presente lo
trabajado en el capítulo
13. ¿Qué es la Pedagogía? ¿Qué estudia la Pedagogía? ¿Qué vínculo tiene con las Ciencias de la
Educación?
14. ¿Por qué se define a la Pedagogía como arte y ciencia de educar y enseñar? ¿Por qué posee
una naturaleza mixta? (Durkheim)
15. ¿Cuáles son las funciones de la Pedagogía científica?