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Pautas de evaluación – Taller de Desarrollo Personal

Instrumentos de Evaluación Curso “Taller de Desarrollo Personal”

Evaluaciones Ponderación
Bitácora 25%
Actividades desarrolladas en plataforma: 25%
Actividad: En busca de la felicidad (Unidad 3)
Actividad: Creando un cuento (Unidad 5)
Actividad al azar 25%
Asistencia a clase presencial 25%
Asistencia a ayudantía en caso de ser invitado 10%
(en este caso la evaluación al azar se ponderará sólo con un 15%)

Pauta de evaluación: Bitácora

Indicador No Logrado Parcialmente Logrado


(0 punto) Logrado (1 (2 puntos)
punto)
1. Describe su experiencia (¿qué sucedió?) de manera breve
2. Utiliza la creatividad para describir su experiencia (utilizando diversas
formas de expresión como dibujos, recortes, letras de canciones, fotos,
videos, links, redes sociales, entre otros)
3. Describe las sensaciones corporales durante la experiencia
4. Expresa o contiene emociones o sentimientos como: risa, llanto, grito,
golpe, tristeza, alegría, rabia, pena, satisfacción, frustración, abatimiento,
plenitud, etc.
5. En su relato surgen imágenes mentales como recuerdos, fantasías,
Pautas de evaluación – Taller de Desarrollo Personal

ensueños.
6. En su relato surgen afirmaciones, juicios, ideas, reflexiones, dudas o
interrogantes.
7. Comenta que hizo o que está haciendo a propósito de la experiencia
8. Reflexiona sobre los descubrimientos o certezas a las que ha llegado sobre
sí mismo o su entrono a partir de la experiencia.
9. Ejemplifica desde su experiencia, los beneficios que ha tenido este
proceso.
10. La construcción de la bitácora responde a un proceso sistemático
(semanal)
11. La construcción de la bitácora responde a un proceso de mejoramiento a
partir de las retroalimentaciones del docente.

Protocolo de evaluación:

Evaluación Individual

Puntaje máximo: 22 puntos

Puntaje de aprobación: 13 puntos

Escala: 60%
Pautas de evaluación – Taller de Desarrollo Personal

Pauta de evaluación para la actividad: En busca de la felicidad

Unidad 3

Indicador No Logrado Parcialmente Logrado


(0 punto) Logrado (1 (2 puntos)
punto)
1. Construyen un escrito de la extensión solicitada
2. El escrito cuenta con una introducción que describe los rasgos generales
de la película
3. El desarrollo del escrito contempla un análisis de los recursos que activó el
protagonista ante la adversidad
4. El desarrollo del escrito explicita la relación existente entre éxitos y
recursos personales
5. El relato incluye una reflexión sobre el aprendizaje sobre el sí mismo al que
se puede llegar al analizar la película
6. El conjunto del escrito es analítico
7. El relato es producto de un trabajo colaborativo - consensuado
8. La redacción del escrito es coherente

Protocolo de evaluación:

Evaluación Grupal

Puntaje máximo: 16 puntos

Puntaje de aprobación: 10 puntos

Escala: 60%

Nota: El estudiante que haya participado menos de dos veces o que sus intervenciones no son significativas (solo corrige
algunos errores ortográficos, agrega signos de puntuación o cambia algunas palabras sin aportar al producto final) será
calificado con la nota mínima
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Pauta de evaluación para la actividad: Creando un cuento

Unidad 5

Indicador No Logrado Parcialmente Logrado


(0 punto) Logrado (1 (2 puntos)
punto)
1. Construyen un relato de la extensión solicitada
2. El relato tiene como conflicto central el enfrentamiento entre un niño y un
dragón
3. La redacción del cuento es coherente
4. El relato incorpora los datos para la ubicación espacio temporal de la
historia.
5. El relato describe de manera precisa el enfrentamiento entre el niño y el
dragón
6. El final de la historia es consistente con el resto del relato
7. El relato muestra la forma como se soluciona o desencadena el conflicto
8. El relato es producto de un trabajo colaborativo - consensuado

Protocolo de evaluación:

Evaluación Grupal

Puntaje máximo: 16 puntos

Puntaje de aprobación: 10 puntos

Escala: 60%

Nota: El estudiante que haya participado menos de dos veces o que sus intervenciones no son significativas (solo corrige
algunos errores ortográficos, agrega signos de puntuación o cambia algunas palabras sin aportar al producto final) será
calificado con la nota mínima