COMPROMETIDOS  CON  PRIMERO

Para  alcanzar  el  éxito  escolar  en  primer  grado  de  primaria
LA  SITUACIÓN  ACTUAL
EL  PUNTO  DE  PARTIDA…
 
 
!   28%  de  fracaso  escolar  
!   19%  de  repitencia  
!   14%  de  los  estudiantes,  únicamente,  al  finalizar  
primero  primaria  lee  con  fluidez  y  comprensión  de  
lectura  
 

!   Aprendizaje  en  un  idioma  que  no  es  el  materno  del  niño  
!   Docentes  no  han  sido  preparados  específicamente  para  la  
enseñanza-­‐aprendizaje  de  la  lectoescritura  
!   La  mitad  de  los  docentes  de  primero,  imparten  clases  de  
forma  voluntaria  
!   Solamente  el  22%  de  docentes  uIlizan  el  libro  del  
Ministerio  de  Educación  para  enseñar  a  leer  y  escribir.  
 NUESTRAS  METAS

o  Generar  condiciones  para  hacer  posible  el  aprendizaje  de  

una  de  las  competencias  más  importantes  de  primer  grado:  
la  lectoescritura  
o  Transformar  la  situación  educaIva  de  primer  grado  de  
primaria,  para  el  éxito  escolar  .    

20,500 •  Han  fortalecido  sus  

Docentes   competencias  pedagógicas  
de  primer   para    trabajar  en  primer  
grado   grado.  

434,000 •  Tienen  acceso  a  experiencias  

Niños  de   que  facilitan  sus  aprendizajes,  
primer   apoyados  con  materiales  
grado   perInentes.  
¿QUÉ  VAMOS  A  HACER? Implementar  una  estrategia  
integral  de  intervención

Sensibilización

Acompañamiento   Formación  
pedagógico docente

Componentes

Evaluaciones   Materiales  
diagnósVcas educaVvos
¿CÓMO  LO  VAMOS  A  HACER?

o  Materiales  promocionales    
o  Acciones  comunicaIvas:  arWculos  con  contenidos  
Sensibilización mediados,  uso  de  correos  electrónicos,  página  del  
MINEDUC,  espacios  de  radio  y  televisión  (Espacio  
EducaIvo  y  a  nivel  local,  gesIonados  por  las  
direcciones  departamentales)  

o  Guía  docente  para  orientar  el  desarrollo  de  

habilidades  y  destrezas  para  el  aprendizaje  de  la  
lectoescritura.    
Formación   o  Fascículos  para  fortalecer  competencias  docentes    
docente (  en  relación  a  metodología,  pedagogía  del  error  y  
generar  ambiente  afecIvo  favorable)  
o  Talleres  de  formación  
¿CÓMO  LO  VAMOS  A  HACER?

o  Libros  para  el  aprendizaje  de  la  

Materiales   lectoescritura    (concretan  enfoque  y  un  
educaVvos método,  generan  aprendizajes  significaIvos,  
con  recursos  de  apoyo)  
o  Folletos  con  herramientas  metodológicas  

o  Diseño  y  aplicación  de  instrumentos  para  

Evaluación   uso  del  docente  (permite  idenIficar  nivel  de  
desarrollo  de  las  habilidades,  intervenir  
diagnósVca apropiadamente  ,  enfocarse  en  quienes  más  

lo  necesitan,  orientar  y  uniformar  los  
criterios  de  promoción)  

o  A  través  del  Sistema  Nacional  de  

Acompañamiento   Acompañamiento  EducaIvo  –SINAE-­‐  
pedagógico o  Comunicaciones  para  consultas  y  apoyo  

¿CÓMO  LO  VAMOS  A  HACER?

•  Selección  de  docentes  de  acuerdo  a  perfil:

•  Con  experiencia  en  primer  grado.  
•  Con  compromiso  y    vocación  en  el  quehacer  docente  en  este  
grado.    
•  En  las  escuelas  con  predominancia  de  niños  indígenas,  ubicar  a  
docentes  que  dominen  el  idioma  materno  para  fortalecer  los  
aprendizajes  de  los  estudiantes  y  el  desarrollo  de  las  habilidades  
lingüísIcas.  
•  En  escuelas  unitarias  y  mulIgrado,  designar  a  un  docente  
exclusivamente  en  primer  grado  primaria.  
•  GaranIzar  la  permanencia  de  los  docentes  en  el  grado,  como  
mínimo  durante  tres  años.  
¿CON  QUIÉNES  LO  HAREMOS?

•  Autoridades  Ministeriales  
•  Docentes  de  primer  grado  
•  Directores  de  las  escuelas  
•  Comisión  “CompromeIdos  con  primero”  (técnicos  
de  direcciones  sustanIvas  del  MINEDUC)  
•  Direcciones  departamentales  de  educación  
•  Enlaces  departamentales  
•  Personal  SINAE  

¿CUÁNDO  LO  HAREMOS?


Inicia:  abril  2017

ü  Implementación  simultánea  
durante  todo  el  ciclo  escolar  ,  a  
parIr  de  abril  2017  
 

ü  Generando  condiciones  de  

sostenibilidad  

¿CON  QUÉ  LO  HAREMOS  ?

Presupuesto  2017:  Q.35  millones
COMPROMETIDOS  CON  LA  
EDUCACIÓN