Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios

No. 041 “Belisario Domínguez”

Módulo V. Desarrolla, administra y configura soluciones E-

Learning y comercio electrónico

Submódulo I. Administra y configura plataformas E-Learning

Bina No. 20
Bravo Ruiz Saidy
Luna Serna Kevin

Tema: Proyecto Lúdico

6to BM
Técnicos en programación

Docente: M.G.E. Felícitas Hernández Beltrán

Ensenada, Baja California, a 1 de marzo, 2018

 ÍNDICE

Introducción ……………………………… 3
Objetivos ……………………………… 4
Desarrollo ……………………………… 5
Conclusión ……………………………… 12
Referencias ……………………………… 13

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 Introducción

Para comenzar, en 2013 Clarenc señala que los LMS (plataformas) pueden ser de
tres tipos: de uso comercial (o propietario), de software libre y en la nube.

Comercial

Son de uso licenciado, es decir que para su uso hay que abonar a alguna empresa,
ya sea la que desarrolló el sistema o la que lo distribuye. Son sistemas
generalmente robustos y bastante documentados. Con diversas funcionalidades
que pueden expandirse de acuerdo con las necesidades y presupuesto del
proyecto. Es decir que, cuanto más completo sea el paquete que abone, más
servicios recibirá a cambio, como por ejemplo una mesa de ayuda online durante
un determinado tiempo. Las más conocidas: Blackboard, WebCT, OSMedia, Saba,
eCollege, Fronter, SidWeb, e-ducativa y Catedr@, entre otras.

Software libre

Surgieron como una alternativa para hacer más económico un proyecto de

formación en línea. Estos LMS generalmente están desarrollados por instituciones
educativas o por personas que están vinculadas al sector educativo. Algunas de
estas plataformas son de tipo “Open Source” (código abierto), lo que establece que
son de libre acceso, permitiendo que el usuario sea autónomo para manipular ese
software, es decir, que una vez obtenido se pueda usar, estudiar, cambiar y
redistribuir libremente. Las más utilizadas: ATutor, Dokeos, Claroline, dotLRN,
Moodle, Ganesha, ILIAS y Sakai.

En la nube

No son consideradas plataformas LMS propiamente dichas, porque su mayor

utilidad es la de permitir el apoyo a la clase presencial, así como el desarrollo de
MOOC (Cursos online abiertos y masivos), acrónimo en inglés para Massive Open
Online Course. Entre las más populares están: Udacity, Coursera, Udemy, edX,
Ecaths, Wiziq y Edmodo, entre otros.

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 Objetivos

Objetivo general:

A partir de instrucciones dadas por el docente, programar, organizar y realizar una

actividad lúdica en binas, en la cual se implementen características, ventajas y
desventajas sobre todas las plataformas aprendidas en las últimas semanas
(comerciales, libres, nube). Así como trabajar junto con las competencias genéricas
y disciplinares respectivas del ciclo escolar. Logrando reforzar todos los
conocimientos adquiridos y hacer actividad dinámica en conjunto con nuestros
compañeros de grupo y docente.

Objetivos específicos:

 De acuerdo con las instrucciones dadas, realizar un juego/dinámica para el

grupo, acerca de los tipos de plataformas que existen.
 En parejas (bina), programar la dinámica para todo el grupo, aportando los
materiales necesarios para su realización en un tiempo delimitado.
 Organizar la información adecuada para el contenido del juego, incluyendo
características, ventajas y desventajas de cada plataforma, ya sea comercial,
libre o de nube.
 Incluir preguntas y puntajes, respectivamente.
 En el informe de proyecto, insertar el nombre del proyecto (claro y preciso),
materiales a utilizar, reglas del juego, preguntas-respuestas, tiempo
determinado de duración, lugar, jugadores, entre otras especificaciones.
 Elaborar el informe, con los puntos mencionados anteriormente, de manera
organizada y lo más explícito posible.

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 JENGA MAX PLATAFORMAS

Materiales:

 Juego de Jenga MAX, que contiene:

o Base
o Torre
o Anillo
o 36 bloques Jenga, 12 de cada color
 Hojas de preguntas (de cada tipo de plataforma)

Jugadores:

De 4 a 6 jugadores

Lugar y tiempo:

Se jugará en una superficie plana como una mesa o escritorio, en el laboratorio de

computo. El tiempo estimado total del juego es de 35 min.

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Instrucciones:

1. El juego se jugará en dos equipos, cada uno de 2 o 3 integrantes.

2. Sobre la mesa se colocará la base del juego con la torre y las 36 piezas de

colores de Jenga.

3. A la señal un jugador de cada equipo empezara a colocar una pieza del color

que desee en la torre, la cual representara una pregunta de un tipo de LMS

y la contestara.

4. Al contestar la pregunta correctamente, podrán colocar la siguiente pieza y

contestar la siguiente pregunta, así continuando sucesivamente.

5. Se deberá cuidar que el anillo no se caiga, porque si no se descalificara al

equipo y el otro equipo pasará automáticamente a la siguiente ronda.

6. El equipo que ponga mas piezas y responda correctamente las preguntas

pasara a una nueva ronda (en lista de espera), para jugar con una reta.

7. Ganara el equipo con el mayor puntaje, sin haber tirado la torre.

Reglas:

 Tener respeto hacia los demás compañeros.

 Seguir las indicaciones de los instructores (Kevin y Saidy).

 Poner cada una de las piezas con cuidado.

 Si cae la torre, el equipo que la tiro será descalificado automáticamente.

 Entre los integrantes del equipo, pueden intercambiar información para poder

contestar las preguntas correctamente.

 Tener paciencia.

 Divertirse y jugar al MÁXIMO.

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Imágenes

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8
 PLATAFORMAS COMERCIALES

1. ¿Tipos de LMS? Comercial, Software libre y en la nube

2. ¿Qué es la plataforma comercial? Son de uso licenciado, es decir que para
su uso hay que pagar a alguna empresa
3. Menciona alguna de las plataformas comerciales más conocidas:
Blackboard, WebCT, OSMedia, Saba, eCollege, Fronter, SidWeb, e-
ducativa y Catedr@
4. ¿Almagesto es Plataforma libre o comercial? Comercial
5. ¿Menciona una ventaja de Almagesto? Código Abierto. • Arquitectura
flexible. • Escalabilidad. • Elevado nivel de personalización.
6. ¿Menciona una característica de Blackboard? • Enseñanza y aprendizaje. •
Construcción de comunidades. • Manejo y colaboración de contenidos.
• Experiencias colaborativas. • Compromiso de mejora continua.
7. Nos ofrece las mismas alternativas que otras plataformas con la ventaja de
no utilizar un servidor ya que el acceso es en línea ¿Qué plataforma
comercial es? Edu2.0
8. Edu 2.0 es una sencilla, potente, y moderna plataforma e-learning, ¿es
verdad o falso? Verdad
9. La plataforma es amigable e intuitiva ¿esta es una ventaja de la plataforma
educativa? Si
10. ¿FirstClass es una poderosa herramienta de colaboración, ofrecida por la
empresa Open Text? Si
11. ¿Nixty Inicia actividades en 2012 y tiene su sede en Virginia, en Estados
Unidos? 2010
12. En nixty los elementos visuales cargar rápido y con frecuencia el HTML es
bueno. ¿Verdad o falso? Falso
13. Saba permite administrar todos los procesos de capacitación que se llevan a
cabo en una organización, en una sola plataforma de clase mundial y fácil de
usar ¿verdad o falso? Verdadero
14. ¿Usarías una plataforma comercial?

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 PLATAFORMAS LIBRES

1. ¿Por qué surgieron las plataformas de software libre? Surgieron como una
alternativa para hacer más económico un proyecto de formación en
línea.
2. Estos LMS generalmente están desarrollados por instituciones educativas o
por personas que están vinculadas al sector educativo. ¿Verdad o Falso?
Verdad
3. ¿ATutor es un sistema de código abierto? Verdad
4. ¿Las siguientes son ventajas o desventajas de ATutor, los foros, actividades,
recursos, etc. están separados, la interfaz en la que crea el profesor es
diferente a la del alumno, no se pueden poner tareas offline/online?
Desventajas
5. ¿Chamilo tiene traducciones abiertas para 55 idiomas, verdad o falso?
Verdad
6. De las siguientes opciones una es ventaja y la otra es desventaja de la
plataforma Claroline, 1 No tiene límite de usuarios, 2 Cuenta con pocos
módulos y plugins para descargar. ¿Cuál es la Venteja y cual la
desventaja? 1=Ventaja 2=Desventaja
7. El desarrollo de la plataforma Dokeos es internacional y colaborativo
¿Verdad o falso? Verdad
8. Dokeos fue lanzado en el año 2005 como un fork del LMS Claroline
¿verdad o falso? Fue lanzado en 2004
9. ¿La siguiente es una ventaja o desventaja de la plataforma LRN, La
instalación es compleja al igual que su manual de instalación? Desventaja
10. El profesor tiene absoluto control sobre los contenidos del curso, ¿Esta es
una ventaja de la plataforma Moodle? Si
11. Hay un gran volumen de información 100% colaborativa y es realmente
difícil encontrar lo importante esta es una ventaja de Sakai ¿verdadero o
falso? Falso
12. En cuanto a la gestión y administración de la plataforma la impresión de los
usuarios es muy buena esta es una ventaja de Sakai ¿verdadero o falso?
Verdadero
13. La siguiente es una característica de la plataforma Moodle forma parte de
una gran comunidad en constante crecimiento. ¿verdadero o falso?
Verdadero
14. De las siguientes opciones ¿cuál es una ventaja y cual una característica
de la plataforma Dokeos; 1.-Producción de documentos basados en
plantillas. 2.-Facilidad de uso.? 1=Característica, 2=Ventaja
15. ¿Claroline es una plataforma libre o comercial? Libre

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 PLATAFORMAS DE NUBE

1. Las plataformas en la nube no son consideradas plataformas LMS

propiamente dichas esto es ¿verdadero o falso? Verdadero
2. Entre las plataformas en la nube más usadas están ATutor, Dokeos,
Claroline, dotLRN, Moodle ¿Esto es verdadero o falso? Falso
3. ¿Ecaths es una Plataforma libre o de la nube? De la nube
4. Edmodo se puede definir como la combinación entre una plataforma
educativa y una red social ¿verdad o falso? Verdad
5. La plataforma es gratuita, Se pueden incorporar Bibliografía, Cronograma,
Textos digitalizados, Trabajos prácticos online ¿Estas son ventajas o
características de Ecaths? Características
6. ¿Cuál de las siguientes es una ventaja y cual una desventaja de Edmodo 1?
- Los docentes administradores pueden hacer blanqueo de claves de los
alumnos. 2.- No es posible migrar la información que se publique en el muro
de los grupos.?
7. 1=Ventaja 2=desventaja
8. ¿ATutor es una plataforma en la nube? No
9. Las siguientes son características de la plataforma Schoology Es gratuito
para los profesores, Existe una versión de pago para empresas. ¿cierto o
falso? Cierto
10. Udemy fue creada en el año 2007, en Turquía, como un software para
manejar un aula virtual en vivo. ¿Cierto o falso? Cierto
11. Todos los cursos tienen un diseño y una interfaz homogéneos pensados para
facilitar el aprendizaje ¿esta es una ventaja de Udemy sí o no? Si
12. ¿Cuál es la mayor utilidad de las plataformas en nube? Ser útil para brindar
apoyo en la clase presencial
13. Que sigifica MOOC? Massive Open Online Course, Cursos online
abiertos y masivos
14. ¿Utilizarías una plataforma de estas?
15. ¿Tecnología necesaria para utilizar una plataforma? Ancho de banda, SO
Windows o GNU/Linux
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 Conclusión

Para concluir el proyecto, podemos decir que al realizar una actividad lúdica a
nuestros compañeros y a nosotros nos favorece, en la autoconfianza, la autonomía
y la formación de la personalidad, convirtiéndose así en una de las actividades
recreativas y educativas primordiales. El juego es una actividad que se utiliza para
la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como
herramienta educativa, como en este caso no ayudó a reforzar nuestros
conocimientos acerca de los tres tipos de plataformas, que son las comerciales,
libres y de nube.

Al estar usando un juego o dinámica para aprender un tema cualquiera, es muy

recomendable para cualquier edad, ya que los estudiantes de ahora a través del
método “Aprender haciendo”, logran obtener mayores conocimientos, gracias al
conjunto de sus estilos de aprendizaje, en esencial el kinestésico. Es muy agradable
salir de la rutina de clase, por lo que este tipo de actividades sirven demasiado al
rendimiento del estudiante y el docente puede ver los cambios notorios.

Es sorprendente como de tantas maneras se puede aprender acerca de una sola

temática, se aprendió a trabajar mas en conjunto, dando apoyo al equipo para lograr
contestar peguntas o cumplir los objetivos de cada juego. Fue muy interesante
observar como todos aprendemos y captamos la información de manera diferente.

Por último, se puede decir que aprendimos demasiado acerca de todas las
plataformas que existen, así como algunas de sus características, ventajas y
desventajas, en conclusión, esto nos servirá para la realización de nuestro proyecto
final, que es ayudar a un docente con la organización de su plan escolar (semestre)
en una plataforma de nuestra elección, gracias a que ya sabemos cuales existen y
algunos de sus elementos, nos será más fácil la elección.

Si se pudieron lograr todos los objetivos, al pie de la letra, al igual que se trabajó
con todas las competencias respectivas al curso.

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 Referencias

 Eva Maria Rodriguez. (2013). Ventajas y desventajas del comercio

electrónico. Febrero 25, 2018, de Actualidadecommerce Sitio web:
https://www.actualidadecommerce.com/ventajas-y-desventajas-del-
ecommerce-frente-al-comercio-tradicional/
 Silvia Chauvin. (2015). ¿Qué plataforma elegir? Febrero 25, 2018, de
Mujeres de empresa Sitio web: http://www.mujeresdeempresa.com/mejores-
plataformas-de-ecommerce-para-armar-tu-tienda-
online/#Que_plataforma_elegir
 Silvia Chauvin. (2015). Mejores plataformas para armar tu tienda online.
Febrero 25, 2018, de Mujeres de empresa Sitio web:
http://www.mujeresdeempresa.com/mejores-plataformas-de-ecommerce-
para-armar-tu-tienda-online/
 lucpor44. (2013). Las 10 mejores plataformas gratuitas de comercio
electrónico. Febrero 23, 2018, de Blog OpenAlfa Sitio web:
https://blog.openalfa.com/las-1-mejores-plataformas-gratuitasde-comercio-
electronico
 Ana Virginia Berrido de Perez. (2015). 15 características imprescindibles de
tu plataforma de comercio electrónico. Febrero 25, 2018, de ECOMMERCE
Sitio web: http://www.ecommerce.com.do/15-caracteristicas-
imprescindibles-de-tu-plataforma-de-comercio-electronico/
 Silvina Mariel Castro Claudio Ariel Clarenc Carmen López de Lenz María
Eugenia Moreno Norma Beatriz Tosco. (2015). Analizamos 19 plataformas e-
learning. México: LULU.

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